Педагогічний колектив гімназії протягом навчального року працював над реалізацією Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про охорону дитинства», Концепції національно-патріотичного виховання, державних програм, реалізацією реформування освіти відповідно до вимог НУШ.

Зусилля педагогічного колективу спрямовані на організацію роботи над IІІ етапом обласної науково-методичної проблеми: «Педагогічні стратегії розвитку самоефективної особистості в освітньому просторі Нової української школи» на 2020 р. – 2023 р., шкільної науково-методичної проблеми: «Вдосконалення форм, методів роботи та технологій навчання на основі компетентнісного підходу в освітньому процесі як головної умови самореалізації сучасної людини»

і були спрямовані на вирішення основних завдань:

- вивчення та впровадження ідей «нової української школи»;

- реалізацію завдань оновлення освіти відповідно до нового Закону України «Про освіту»; «Про повну загальну середню освіту»

- створення та активної дії єдиного інформаційно-освітнього простору;

- використання сучасних інформаційних технологій, мережі Інтернет, опанування програм дистанційного навчання. Робота над програмами «КУРС: Школа», «Електронна атестація», робота в «хмарному середовищі», «Електронний облік підручників та літератури», Classrooom з метою доступу до якісної освіти учнів, батьків;

- активне використання комп’ютера в управлінській роботі;

- дотримання чинного законодавства в галузі освіти, забезпечення належних умов для навчання та виховання дітей, виконання конституційних вимог щодо обов’язкової повної загальної середньої освіти;

-формування здорового способу життя через освіту, створення здоров’язберігаючого освітнього середовища, формування необхідних знань;

-проведення профілактичної роботи по попередженню нещасних випадків та травматизму серед дітей;

-соціального захисту учнів школи, їх оздоровлення;

-розвиток учнівського самоврядування, широке залучення його до вирішення питань організації навчального процесу, життєдіяльності школи;

-якісне навчання з метою складання НМТ;

-провадження в освітній процес профільного навчання, інноваційних педагогічних та виховних технологій;

-підвищення рівня творчої активності педагогічних працівників, впровадження досягнень науки, передового досвіду, удосконаленні форм і методів виховної роботи, навчання на тренінгах та курсах з допомогою ZOOM;

-впровадження виховної системи на визнанні пріоритету національно-патріотичного виховання особистості, формування загальнолюдських цінностей; - забезпечення взаємодії системи освіти з усіма соціальними інститутами;

-виявлення та розвиток творчих здібностей учнів шляхом залучення їх до науково-дослідницької діяльності в МАН та участі їх у конкурсах.

До навчальних педагогічних технологій, що активно використовувались в колективі, відносяться: програма курсу «Фінансова грамотність», інтегроване навчання, технології групової навчальної діяльності, особистісно-орієнтоване навчання, профільне навчання в 10 класі, інформаційні технології навчання, робота в програмах «КУРС: Школа», «Хмарне середовище», дистанційне навчання в програмах Classrooom, ZOOM, інтерактивні технології, проєктні технології.

До виховних інновацій закладу, що впроваджувались в 2020-2021 н.р., відносяться: програма національно-патріотичного виховання, громадянське виховання, виховання духовно-ціннісних орієнтирів.

Педагогічні працівники: Толубаря Н.В., Сергеєва Т.В., Луценко Ю.В., Фінченко М.В.,Скорик Т.А., Новак А.П., Грищенко М.І., Болдеску Л.В. пройшли курси КЗВО «ДАНО» з метою підвищення кваліфікації та підготовки до викладання в «новій українській школі». Школа працювала за розробленими освітніми програмами: за програмою О.Савченко для 1, 2,3 класів, новими освітніми програмами для 5 -9, 11класів.

В цілому інноваційна діяльність школи характеризується:

впровадженням в практику роботи вчителів новітніх технологій, технологій дистанційного навчання, нових підручників, посібників, згідно задач «нової української школи»;
здобуттям результату через підготовку обдарованої молоді для участі в олімпіадах, творчих конкурсах, проходження НМТ, участі в роботі МАН;
нацонально-патріотичним вихованням учнівської молоді, вихованням духовно-ціннісних орієнтирів молоді, формування активної життєвої позиції.

Основні завдання вирішувались через систему розвитку обдарованих дітей. Інноваційні підходи педколективу щодо надання якісних освітніх послуг здійснювались через викладання додаткових занять з інформатики в

Внаслідок проведеної роботи виконується провідна задача – підготовка компетентного випускника школи, формування компетентностей учнів, необхідних для подальшого життя.

Всього в гімназії на 05.09. 2022 р. навчалось 113 учнів, на 29.05.2022 р. – 113 учнів.Всі учні завершили навчальний рік.

Рівень навченості учнів за 2022-2023 навчальний рік має такий вигляд:

У школі функціонувало 10 класів. Навчальний рік закінчили 113 учнів.
З них було атестовано 94 учня. Учні 1, 2, 3,4 класів оцінені за допомогою складання портфоліо, формувального оцінювання.
Атестовано:

на початковому рівні – 0 % учнів;
на середньому рівні – 71 %;
на достатньому рівні – 28 %;
на високому рівні – 1 %.

Показник якості навчальної діяльності склав 29 %, що менше на 6 % від показників якості освіти попереднього року.

Клас	Кількість учнів	Якість знань за рівнями
		Високий		Достатній		Середній		Початковий
		*К-сть*	%	*К-сть*	%	*К-сть*	%	*К-сть*	%
1	10							0	0
2	11							0	0
3	5							0	0
4	12	0	0	7	50	7	50	0	0
5	20	0	0	3	23	10	77	0	0
6	14	0	0	2	14	12	86	0	0
7	14	0	0	4	40	6	60	0	0
8	10	0	0	2	15	11	85	0	0
9	8	1	7	1	7	12	86	0	0
10
11	9	0	0	5	29	4	71	0	0
Всього	113/103	1	1	26	28	67	71	0	0

Початкова школа забезпечує становлення особистості дитини, її інтелектуальний, соціальний і фізичний розвиток. Пріоритетом у початкових класах школи є реалізація розвивальної функції навчання й упровадження здоров’язберігаючих технологій. Д П А в 4 класі відмінили, але контрольні роботи показали достатній рівень засвоєння навчального матеріалу. Учні засвоїли програмовий матеріал, показали достатній рівень компетентностей.

За результатами адміністративного контролю з базових дисциплін з’ясовано, що:

рівень навчальних досягнень із математики достатній в 5, 7, 10 класах та середній в 6, 8, 9, 11 класах;
достатнім і високим є рівень знань учнів з української мови та літератури в 5, 7, 9, 11 класах; географії, біології в 9,11 класах, англійської мови в 11, 9 класах, зарубіжної літератури в 5, 9, 11 класах; предметів естетичного циклу, фізичної культури;
середній рівень досягнень з хімії та фізики в 7,8, 9 класах.

Покращився рівень підготовки в початкових класах. Більшість учнів добре читають, вміють працювати з інформацією, виконали практичні роботи з природознавства, інформатики.

Державна підсумкова атестація в 2022-2023 навчальному році в 4, 9 класах відмінена в зв’язку із воєнним станом.

Результати зовнішнього оцінювання – 2022 рік за шкалою

(7 – 12 балів)

Навчальний предмет	Показник якості
Українська мова	65%
Історія України	75 %

Математика	50 %

Достатній рівень знань з історії України. Низький рівень знань з математики, української мови.

Під постійним контролем школи програма підготовки обдарованої молоді.

ПРІОРИТЕТНІ НАПРЯМКИ РОБОТИ НА 2023-2024 навчальний рік

Педагогічний колектив спрямовує свою роботу на реалізацію таких

напрямків:

впровадження нових Державних стандартів початкової та базової освіти, нової освітнньої програми для 4 класу;
створення нового освітнього середовища в рамках «нової української школи»;
оптимальне забезпечення співвідношення інваріативної та варіативної частин програм;
інформатизація освіти, забезпечення раннього вивчення основ інформатики;
профілізація 11 класу, проведення профорієнтаційної роботи;
ефективна підготовка до ЗНО та ДПА;
розвиток обдарованих дітей, залучення до конкурсів, олімпіад;
впровадження здоров’язберігаючих технологій, формування здорового способу життя як складових виховання;
виховання національно свідомих з високими моральними якостями, відповідальних громадян, які будуть добре знати і цінувать мову, культуру, історію, звичаї, традиції українського народу;
підвищення соціального статусу вчителя, забезпечення морального і матеріального заохочення педпрацівників.
освоєння та впровадження дистанційних форм навчання, робота в сучасних програмах.

ОСНОВНІ ЗАДАЧІ ГІМНАЗІЇ НА 2023-2024 Н. РІК

виконання Закону України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» реалізація задач «нової української школи», забезпечення якісного виконання освітніх програм;
забезпечення планомірного виконання завдань Національної стратегії розвитку освіти в Україні на період до 2025 року; виконання програми національно-патріотичного виховання;
здійснення заходів щодо подальшого утвердження державного статусу української мови, створення умов для задоволення культурних потреб всіх народів;
створення умов щодо нормативно-правового, навчально-методичного, матеріально-технічного, кадрового забезпечення, впровадження профільного навчання;
сприяння удосконаленню підготовки до ЗНО та ДПА;
реалізація задач щодо соціального захисту дітей;
зосередження уваги на моральному, громадянському вихованні, на впровадження в навчальне середовище здорового способу життя, утвердження демократичних засад діяльності всіх ланок системи освіти, сприяння виявленню і підтримці творчо працюючих вчителів;
активізації процесу повного забезпечення школи сучасними технічними засобами, комп’ютерною технікою, підключенням до системи Інтернет, забезпечення впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у навчальний процес;
активна робота щодо відкритості освіти перед громадськістю та батьками;
ведення сайту школи, електронного спілкування з відділом освіти, робота в «хмарному середовищі», робота в дистанційних програмах;
виконання програм «Шкільний підручник», «Шкільний автобус».

ЗАТВЕРДЖУЮ:

Директор Т.А.Скорик

Протокол педради №1 від_ 29 .08._2022 р.

МИКОЛАЇВСЬКА ГІМНАЗІЯ №2

МИКОЛАЇВСЬКОЇ СІЛЬСЬКОЇ РАДИ

ДНІПРОВСЬКОГО РАЙОНУ

ДНІПРОПЕТРОВСЬКОЇ ОБЛАСТІ»

РІЧНИЙ ПЛАН

на 2022-2023 н.р.

ЗМІСТ

І. Вступ.

Педагогічний аналіз підсумків роботи педагогічного колективу за

2021-2022 н.р.

ІІ. Пріоритетні задачі та напрямки роботи на 2022-2023 н.р.

ІІІ. Удосконалення системи керівництва

Наради при директору
Тематика засідань педагогічних рад

ІV. Комплексні перевірки. Тематичні перевірки.

Перспективний план контролю за викладанням предметів.

Здійснення управлінського контролю.

VІ. Зведений план за напрямками роботи

VІІ. Планування роботи по місяцях та тижнях

Додатки:

План науково-методичної роботи
Тематика занять психолого-педагогічних семінарів
Робота над проблемою школи
Тематика засідань методичних об’єднань
Атестація педагогічних працівників

ПЕДАГОГІЧНИЙ АНАЛІЗ РОБОТИ ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕКТИВУ

за 2021-2022 н.р.

Зусилля педагогічного колективу спрямовані на організацію роботи над IІ етапом обласної науково-методичної проблеми: «Педагогічні стратегії розвитку самоефективної особистості в освітньому просторі Нової української школи» на 2020 р. – 2023 р., шкільної науково-методичної проблеми: «Вдосконалення форм, методів роботи та технологій навчання на основі компетентнісного підходу в освітньому процесі як головної умови самореалізації сучасної людини»

і були спрямовані на вирішення основних завдань:

- вивчення та впровадження ідей «нової української школи»;

- створення та активної дії єдиного інформаційно-освітнього простору;

- активне використання комп’ютера в управлінській роботі;

-проведення профілактичної роботи по попередженню нещасних випадків та травматизму серед дітей;

-соціального захисту учнів школи, їх оздоровлення;

-якісне навчання з метою складання ЗНО випускниками школи;

-провадження в освітній процес профільного навчання, інноваційних педагогічних та виховних технологій;

Педагогічні працівники: Толубаря Н.В., Сергеєва Т.В., Луценко Ю.В., Фінченко М.В.,Скорик Т.А., Новак А.П., Набокіна Ю.О., Грищенко М.І., Болдеску Л.В. пройшли курси КЗВО «ДАНО» з метою підвищення кваліфікації та підготовки до викладання в «новій українській школі». Школа працювала за розробленими освітніми програмами: за програмою О.Савченко для 1, 2,3 класів, новими освітніми програмами для 5 -11класів.

В цілому інноваційна діяльність школи характеризується:

впровадженням в практику роботи вчителів новітніх технологій, технологій дистанційного навчання, нових підручників, посібників, згідно задач «нової української школи»;
здобуттям результату через підготовку обдарованої молоді для участі в олімпіадах, творчих конкурсах, проходження ЗНО, участі в роботі МАН;
нацонально-патріотичним вихованням учнівської молоді, вихованням духовно-ціннісних орієнтирів молоді, формування активної життєвої позиції.

Основні завдання школи вирішувались через систему розвитку обдарованих дітей. Інноваційні підходи педколективу щодо надання якісних освітніх послуг здійснювались через викладання додаткових занять з інформатики в

Всього в школі на 05.09. 2021 р. навчалось 128 учня, на 29.05.2021 р. – 125 учня.Всі учні завершили навчальний рік.

Рівень навченості учнів за 2021-2022 навчальний рік має такий вигляд:

У школі функціонувало 11 класів. Навчальний рік закінчили 125 учнів.
З них було атестовано 94 учня. Учні 1, 2, 3,4 класів оцінені за допомогою складання портфоліо, формувального оцінювання.
Атестовано:

на початковому рівні – 0 % учнів;
на середньому рівні – 71 %;
на достатньому рівні – 28 %;
на високому рівні – 1 %.

Показник якості навчальної діяльності склав 29 %, що менше на 6 % від показників якості освіти попереднього року.

Клас	Кількість учнів	Якість знань за рівнями
		Високий		Достатній		Середній		Початковий
		*К-сть*	%	*К-сть*	%	*К-сть*	%	*К-сть*	%
1	7							0	0
2	13							0	0
3	20							0	0
4	14	0	0	7	50	7	50	0	0
5	13	0	0	3	23	10	77	0	0
6	14	0	0	2	14	12	86	0	0
7	10	0	0	4	40	6	60	0	0
8	13	0	0	2	15	11	85	0	0
9	14	1	7	1	7	12	86	0	0
10	9	0	0	5	56	4	44	0	0
11	7	0	0	2	29	5	71	0	0
Всього	134/94	1	1	26	28	67	71	0	0

За результатами адміністративного контролю з базових дисциплін з’ясовано, що:

рівень навчальних досягнень із математики достатній в 5, 7, 10 класах та середній в 6, 8, 9, 11 класах;
достатнім і високим є рівень знань учнів з української мови та літератури в 5, 7, 9, 10 класах; географії, біології в 9,10 класах, англійської мови в 10, 9 класах, зарубіжної літератури в 5, 9, 10 класах; предметів естетичного циклу, фізичної культури;
середній рівень досягнень з хімії та фізики в 7,8, 9 класах.

Державна підсумкова атестація в 2021-2022 навчальному році в 4, 9 класах відмінена в зв’язку із пандемією.

Результати зовнішнього оцінювання – 2020 рік за шкалою

(7 – 12 балів)

Навчальний предмет	Показник якості
Українська мова	65%
Історія України	75 %
Географія
Математика	50 %

Достатній рівень знань з історії України. Низький рівень знань з математики, української мови.

Під постійним контролем школи програма підготовки обдарованої молоді.

В 2020-2021 н.р. команда учнів школи брала участь в олімпіадах та мала 2 місце з математики в 9 класі (Скорик О.), 3 місце з географії (Скорик О.), творчих конкурсах літературних творів (призерами стали Скорик О., Добровольська С., Добровольська Світлана), конкурсах малюнків. Учні школи нагороджені дипломами, грамотами за результати роботи.

Результативність участі учнів у Міжнародних, Всеукраїнських, обласних,

районних (міських) олімпіадах, турнірах, конкурсах МАН

Роки

Міжнародні

Всеукраїнські

Обласні

Районні (міські)

МАН

К-сть учасників

місця

К-сть учасників

місця

К-сть учасників

місця

К-сть учасників

місця

К-сть учасників

місця

2011-

2012

1-1

2-5

3-0

1-0

2-0

3-0

1-0

2-0

3-1

1-0

2-1

3 -0

1 -0

2-0

3-0

2012-

2013

1-0

2-0

3-0

1-0

2-0

3-0

1-0

2-0

3-0

1-0

2-0

3-0

1-0

2-0

3-0

2013-

2014

1-0

2-0

3-0

1-0

2-0

3-0

1-0

2-0

3-0

1-0

2-0

3-0

1-0

2-0

3-0

2014-

2015

1-0

2-6

3-0

1-0

2-0

1-0

2-0

3-0

1-0

2-0

3-0

1-0

2-0

3-0

2015-

2016

1-0

2-6

3-0

1-0

2-0

3-0

1-0

2-2

3-0

1-0

2-5

3-0

1-0

2-0

3-0

2016-

2017

1-0

2-3

3-0

1-0

2-0

3-1

1-0

2-0

3-1

1-0

2-1

3-0

1-0

2-0

3-0

2017-

2018

1-0

2-4

3-0

1-0

2-0

3-0

1-0

2-0

3-1

1-0

2-3

3-0

1-0

2-0

3-0

2018-

2019

48+10

1-0

2-4

3-0

7+7

1-0

2-2

3-0

2-1

1-0

2-0

3-2

1-0

2-0

3-0

2019-

2020

1-2

2-10

3-0

1-0

2-2

3-0

1-0

2-1

3-0

2020-2021

1-0

2-1

3-5

У гімназії працювало 17 вчителів. З них повну вищу педагогічну освіту мають 14 вчителів. З 17 учителів – 5 мають вищу кваліфікаційну категорію, 4 – І категорію, 3 – ІІ категорію, 2 – спеціаліст, бакалавр – 1, 2 – без категорії.

Гімназія укомплектована педагогічними кадрами на 100%. Своєчасно проходять курсову перепідготовку.

Педколектив систематично працює над підвищенням професійного рівня. Атестацію пройшли Болдеску Л.В., Новак А.П., Сергеєва Т.В.. Проведена робота сприяє підвищенню фахової майстерності вчителів.

Своєчасно проведені засідання педрад. З метою надання допомоги в професійному зростанні вчителя проводені співбесіди, вивчення проблем вчителів щодо якісної підготовки та проведення уроку, позакласного заходу, індивідуальної роботи з учнями. Враховуючи індивідуальні якості, можливості і здібності вчителів, кожного вчителя залучено до організації і проведення методичних заходів.

Усі педагогічні працівники школи працюють над науково-методичними проблемами. Результати роботи аналізуються, подаються на обговорення на засідання методичної колегії школи.

Методична робота школи реалізована через діяльність профільних методичних об’єднань учителів.

Усього в школі діє 4 методичних об’єднання: МО учителів початкових класів (керівник Сергеєва Т.В.), МО учителів суспільно-гуманітарного циклу (керівник Омельченко Н.А.), МО учителів природничо-математичного циклу (керівник Толубаря Н.В.) та МО класних керівників (керівник Фінченко М.В.).
Робота проводиться через щоквартальні засідання методичних об’єднань, проведення методичних предметних тижнів, розширені засідання методичної колегії, науково-практичні предметні семінари для учителів району.

В 2020-2021 н.р. школа продовжила роботу із інформаційно-звітного спілкування з відділом освіти, культури, молоді та спорту Дніпровської районної державної адміністрації з використанням мережі Інтернет, особливо в «хмарному середовищі». В 2021 році відбулися зміни засновника, назви закладу, прийнято нову редакцію Статуту закладу освіти. Управління здійснюється відділом освіти, культури, молоді та спорту Миколаївської сільської ради Дніпровського району Дніпропетровської області. В липні 2021 року змінено тип закладу освіти із школи на гімназію із правом на перехідний період випускати учнів 10,11 класів протягом 2022, 2023 років.

Розроблено й проведено нестандартні й інтегровані уроки та позакласні заходи. Учителі школи постійно використовують у своїй роботі різноманітні сучасні форми й методи проведення уроків. Завдяки такій організації праці творчо зростає рівень професіоналізму всього педагогічного колективу школи.

У 2020-2021 н.р. розроблений план виховних заходів виконувався на основі річного плану школи. Діяльність педколективу була спрямована на виховання компетентної особистості, громадянина України. Команда учнів школи брала участь у військово-спортивних змаганнях Дніпровського району. Проведені акції: «Герої не вмирають» ярмарку допомоги учасникам АТО.

З 2001 року в школі діє шкільна дитячо-юнацька організація «Кремінь», членами якої є 26 учнів, творчо обдаровані та активні члени учнівського колективу. Одна із задач школи – підготувати учнів до громадсько-трудової діяльності – реалізується через колективні творчі справи. Під постійним контролем адміністрації та педколективу соціальний захист дитинства. Всі учні охоплені навчанням. Учні пільгових категорій, діти з проблемних сімей знаходяться під контролем. Миколаївської сільською радою з січня 2021 року організовано безкоштовне харчування учнів 1-4 класів та пільгових категорій.

Виходячи із завдань Національної стратегії розвитку освіти в Україні на період до 2025 року, Концепції національно-патріотичного виховання, впровадження Закону України «Про освіту». Закону України «Про повну загальну середню освіту». проєкту «нової української школи», школа визначає основні напрямки роботи:

впровадження «нової української школи» в 1, 2, 3,4 класах;
перехід на нову освітню програму для 4 класу (О.Савченко).
оптимальне забезпечення співвідношення інваріативної та варіативної частин програм, суспільно-гуманітарної та природничо-математичної, технологічної і здоров’язбережувальної складових змісту освіти;
інформатизація освіти, забезпечення раннього вивчення основ інформатики;
профілізація, проведення профорієнтаційної роботи в 10,11 класах;
ефективна підготовка до ЗНО випускників гімназії;
розвиток обдарованих дітей, залучення до творчих конкурсів;
впровадження здоров’язберігаючих технологій, формування здорового способу життя як складових виховання;
виховання національно свідомих з високими моральними якостями, відповідальних громадян, які будуть добре знати і цінувать мову, культуру, історію, звичаї, традиції українського народу;
підвищення соціального статусу вчителя, забезпечення морального і матеріального заохочення педпрацівників.

ПРІОРИТЕТНІ НАПРЯМКИ РОБОТИ НА 2022-2023 навчальний рік

Педагогічний колектив спрямовує свою роботу на реалізацію таких

напрямків:

впровадження нових Державних стандартів початкової та базової освіти, нової освітнньої програми для 4 класу;
створення нового освітнього середовища в рамках «нової української школи»;
оптимальне забезпечення співвідношення інваріативної та варіативної частин програм;
інформатизація освіти, забезпечення раннього вивчення основ інформатики;
профілізація 10, 11 класів, проведення профорієнтаційної роботи;
ефективна підготовка до ЗНО та ДПА;
розвиток обдарованих дітей, залучення до конкурсів, олімпіад;
впровадження здоров’язберігаючих технологій, формування здорового способу життя як складових виховання;
виховання національно свідомих з високими моральними якостями, відповідальних громадян, які будуть добре знати і цінувать мову, культуру, історію, звичаї, традиції українського народу;
підвищення соціального статусу вчителя, забезпечення морального і матеріального заохочення педпрацівників.
освоєння та впровадження дистанційних форм навчання, робота в сучасних програмах.

ОСНОВНІ ЗАДАЧІ ГІМНАЗІЇ НА 2022-2023 Н. РІК

виконання Закону України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» реалізація задач «нової української школи», забезпечення якісного виконання освітніх програм;
забезпечення планомірного виконання завдань Національної стратегії розвитку освіти в Україні на період до 2025 року; виконання програми національно-патріотичного виховання;
здійснення заходів щодо подальшого утвердження державного статусу української мови, створення умов для задоволення культурних потреб всіх народів;
створення умов щодо нормативно-правового, навчально-методичного, матеріально-технічного, кадрового забезпечення, впровадження профільного навчання;
сприяння удосконаленню підготовки до ЗНО та ДПА;
реалізація задач щодо соціального захисту дітей;
зосередження уваги на моральному, громадянському вихованні, на впровадження в навчальне середовище здорового способу життя, утвердження демократичних засад діяльності всіх ланок системи освіти, сприяння виявленню і підтримці творчо працюючих вчителів;
активізації процесу повного забезпечення школи сучасними технічними засобами, комп’ютерною технікою, підключенням до системи Інтернет, забезпечення впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у навчальний процес;
активна робота щодо відкритості освіти перед громадськістю та батьками;
ведення сайту школи, електронного спілкування з відділом освіти, робота в «хмарному середовищі», робота в дистанційних програмах;
виконання програм «Шкільний підручник», «Шкільний автобус».

ПИТАННЯ, ЯКІ БУДУТЬ РОЗГЛЯДАТЬСЯ НА НАРАДАХ

2022 рік

ВЕРЕСЕНЬ-ЖОВТЕНЬ

Основні результати діяльності педагогічних працівників щодо роботи над реалізацією завдань «нової української школи»
Соціалізація освітнього середовища, рівень формування компетентностей учнів.
Організований початок нового навчального року. Питання організації викладання предметів, науково-методичної роботи.

ЛИСТОПАД-ГРУДЕНЬ

Реалізація заходів запобігання злочинності та дитячої бездоглядності, булінгу серед учнівської молоді. Залучення до гуртків, змагань, конкурсів.
Робота над реалізацією проєкту дистанційної освіти, індивідуальних занять для обдарованих, слабовстигаючих учнів. Індивідуальне навчання здобувачів освіти з особливими потребами.
Контроль за харчуванням, підвозом учнів до школи.

2023 рік

СІЧЕНЬ-ЛЮТИЙ

Стан роботи з обдарованими учнями.
Стан охорони праці та техніки безпеки. Цивільний захист. Пожежна безпека.
Стан роботи з учнями пільгових категорій.

КВІТЕНЬ-ТРАВЕНЬ

Стан оздоровлення учнів школи. Оздоровлення дітей пільгових

категорій (багатодітні, інваліди, сироти, діти під опікою, малозабезпечені).

Стан роботи щодо підготовки випускників до ЗНО та ДПА
Результати навченості за навчальний рік.
Підсумки освітньої діяльності закладу освіти.

КОМПЛЕКСНА ПЕРЕВІРКА. ТЕМАТИЧНІ ПЕРЕВІРКИ.

Комплексна перевірка стану впровадження освітніх програм в школі (грудень, травень – до наказу).
Тематична перевірка впровадження профільного навчання в 10, 11 класах ( січень – до наказу).
Тематична перевірка стану впровадження інформаційних технологій в практику роботи вчителів школи. Удосконалення системи інформатизапції освіти (квітень – на нараду).
Комплексна перевірка стану роботи з обдарованими учнями. Результативність участі учнів школи в олімпіадах, конкурсах, змаганнях(січень, травень – на педраду).
Тематична перевірка. Робота шкільної бібліотеки як інформаційного центру школи.
Комплексна перевірка. Стан роботи шкільної їдальні. Харчування дітей пільгових категорій протягом року, на наради). Впровадження НАССР.
Тематична перевірка. Соціальний захист дітей (грудень, квітень – на наради).
Тематичний контроль за викладанням музичного мистецтва, історії, громадянської освіти в 10-11 класах (грудень, березень – на педраду).
Оперативний контроль за національно-патріотичним та громадянським вихованням учнів (протягом року – на педраду).
Тематична перевірка викладання курсу «Основи здоров’я» (квітень – до наказу).

ЗДІЙСНЕННЯ УПРАВЛІНСЬКОГО КОНТРОЛЮ

Дата /Порядок денний	Відповідальні
Постійно
Контроль за дотриманням планомірного виконання Закону України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», програм розвитку освіти, культури, молоді та спорту Миколаївської сільської ради Дніпровського району Дніпропетровської області, державних і обласних програм з питань освіти, річного плану гімназії.	Директор гімназії
Контроль за проведенням ремонтно-будівельних робіт	Директор гімназії
Контроль за організацією харчування , оздоровленням учнів.	Директор гімназії
Протягом року
Про стан пожежної безпеки, цивільного захисту та побутового травматизму серед учнів.	Директор гімназії Завгосп
Здійснення заходів щодо подальшого впровадження профільного навчання	Заступник директора гімназії
Активізація процесу впровадження в практику роботи комп’ютерних технологій	Заступник директора гімназії
Контроль за підготовкою випускників до ЗНО.	Директор гімназії
Стан роботи щодо попередження злочинності, правопорушень, булінгу	Педагог-організатор
ВЕРЕСЕНЬ
Здійснення аналізу стану складання випускниками ЗНО та вступом до закладів освіти	Директор гімназії
Про стан виконання задач «нової української школи»	Заступник директора

Про роботу щодо організованого початку 2021-2022 навчального року.	Директор гімназії
Вивчення методичних рекомендацій щодо викладання навчальних предметів у 2021-2022 н.р.	Заступник директора
ЖОВТЕНЬ
Виконання законодавства України щодо забезпечення безкоштовного підвезення учнів до місця навчання та в зворотному напрямку.	Директор гімназії
Контроль за виконанням Інструкції № 646	Педагог-організатор
Про стан виконання програми утвердження у суспільстві здорового способу життя.	Педагог-організатор
Про стан проходження опалювального сезону 2021/2022 н.років	Директор гімназії
ЛИСТОПАД
Здійснення аналізу щодо розвитку та вдосконалення позакласної роботи в школі та організації змістовного дозвілля учнів	Педагог-організатор
Про стан атестації в гімназії	Заступник директора
ГРУДЕНЬ
Про стан профільної підготовки учнів 10,11 класу	Заступник директора
Про реалізацію освітніх програм в 1-4, 5-6,7-9 класах, 10-11 класах	Заступник директора
СІЧЕНЬ
Про стан використання комп’ютерної техніки	Директор гімназії

Про стан опалювального сезону	Директор гімназії
Про стан роботи з обдарованими учнями. Підсумки проведення олімпіад.	Заступник директора
ЛЮТИЙ
Про організацію і проведення гурткових занять	Заступник директора
Стан музичного виховання в гімназії	Директор гімназії
БЕРЕЗЕНЬ
Про організацію підготовки щодо оздоровлення учнів	Директор гімназії
Про підготовку 4,9,11 класів до ДПА та ЗНО	Заступник директора
КВІТЕНЬ
Вивчення рівня навчальних досягнень з української мови, математики в 4,5,9,10, 11 класах.	Заступник директора
ТРАВЕНЬ
Про організацію та підготовку до завершення навчального року.	Директор гімназії
Про оздоровлення учнів школи	Педагог-організатор
ЧЕРВЕНЬ
Про підготовку школи до нового навчального року.	Директор гімназії
Про наслідки завершення навчального року.	Директор гімназії

ЗАТВЕРДЖУЮ:

Директор Т.А.Скорик

Протокол педради №1 від_ .08._2021 р.

МИКОЛАЇВСЬКА ГІМНАЗІЯ №2

МИКОЛАЇВСЬКОЇ СІЛЬСЬКОЇ РАДИ

ДНІПРОВСЬКОГО РАЙОНУ

ДНІПРОПЕТРОВСЬКОЇ ОБЛАСТІ»

РІЧНИЙ ПЛАН

на 2021-2022 н.р.

ЗМІСТ

І. Вступ.

Педагогічний аналіз підсумків роботи педагогічного колективу за

2020-2021 н.р.

ІІ. Пріоритетні задачі та напрямки роботи на 2021-2022 н.р.

ІІІ. Удосконалення системи керівництва

Наради при директору
Тематика засідань педагогічних рад

ІV. Комплексні перевірки. Тематичні перевірки.

Перспективний план контролю за викладанням предметів.

Здійснення управлінського контролю.

VІ. Зведений план за напрямками роботи

VІІ. Планування роботи по місяцях та тижнях

Додатки:

План науково-методичної роботи
Тематика занять психолого-педагогічних семінарів
Робота над проблемою школи
Тематика засідань методичних об’єднань
Атестація педагогічних працівників

ПЕДАГОГІЧНИЙ АНАЛІЗ РОБОТИ ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕКТИВУ

за 2020-2021 н.р.

Педагогічний колектив школи протягом навчального року працював над реалізацією Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про охорону дитинства», Концепції національно-патріотичного виховання, державних програм, реалізацією реформування освіти відповідно до вимог НУШ.

Зусилля педагогічного колективу спрямовані на організацію роботи над I етапом обласної науково-методичної проблеми: «Педагогічні стратегії розвитку самоефективної особистості в освітньому просторі Нової української школи» на 2020 р. – 2023 р., шкільної науково-методичної проблеми: «Вдосконалення форм, методів роботи та технологій навчання на основі компетентнісного підходу в освітньому процесі як головної умови самореалізації сучасної людини»

і були спрямовані на вирішення основних завдань:

- вивчення та впровадження ідей «нової української школи»;

- створення та активної дії єдиного інформаційно-освітнього простору;

- активне використання комп’ютера в управлінській роботі;

-проведення профілактичної роботи по попередженню нещасних випадків та травматизму серед дітей;

-соціального захисту учнів школи, їх оздоровлення;

-якісне навчання з метою складання ЗНО випускниками школи;

-провадження в освітній процес профільного навчання, інноваційних педагогічних та виховних технологій;

В цілому інноваційна діяльність школи характеризується:

впровадженням в практику роботи вчителів новітніх технологій, технологій дистанційного навчання, нових підручників, посібників, згідно задач «нової української школи»;
здобуттям результату через підготовку обдарованої молоді для участі в олімпіадах, творчих конкурсах, проходження ЗНО, участі в роботі МАН;
нацонально-патріотичним вихованням учнівської молоді, вихованням духовно-ціннісних орієнтирів молоді, формування активної життєвої позиції.
Робота в гуртках від БДТ, ЦТТ( до початку 2021 року).

Всього в школі на 05.09. 2020 р. навчалось 133 учня, на 29.05.2021 р. – 134 учня. З них: в 1-4 класах – 54 учня, в 5-9 класах – 64 учня, в 10-11 класах – 16 учнів. Всі учні завершили навчальний рік.

Рівень навченості учнів за 2020-2021 навчальний рік має такий вигляд:

У школі функціонувало 11 класів. Навчальний рік закінчили 134 учня.
З них було атестовано 94 учня. Учні 1, 2, 3 класів оцінені за допомогою складання портфоліо, формувального оцінювання.
Атестовано:

на початковому рівні – 0 % учнів;
на середньому рівні – 71 %;
на достатньому рівні – 28 %;
на високому рівні – 1 %.

Показник якості навчальної діяльності склав 29 %, що менше на 6 % від показників якості освіти попереднього року.

Клас	Кількість учнів	Якість знань за рівнями
		Високий		Достатній		Середній		Початковий
		*К-сть*	%	*К-сть*	%	*К-сть*	%	*К-сть*	%
1	7							0	0
2	13							0	0
3	20							0	0
4	14	0	0	7	50	7	50	0	0
5	13	0	0	3	23	10	77	0	0
6	14	0	0	2	14	12	86	0	0
7	10	0	0	4	40	6	60	0	0
8	13	0	0	2	15	11	85	0	0
9	14	1	7	1	7	12	86	0	0
10	9	0	0	5	56	4	44	0	0
11	7	0	0	2	29	5	71	0	0
Всього	134/94	1	1	26	28	67	71	0	0

За результатами адміністративного контролю з базових дисциплін з’ясовано, що:

рівень навчальних досягнень із математики достатній в 5, 7, 10 класах та середній в 6, 8, 9, 11 класах;
достатнім і високим є рівень знань учнів з української мови та літератури в 5, 7, 9, 10 класах; географії, біології в 9,10 класах, англійської мови в 10, 9 класах, зарубіжної літератури в 5, 9, 10 класах; предметів естетичного циклу, фізичної культури;
середній рівень досягнень з хімії та фізики в 7,8, 9 класах.

Державна підсумкова атестація в 2020-2021 навчальному році в 4, 9 класах відмінена в зв’язку із пандемією.

Результати зовнішнього оцінювання – 2020 рік за шкалою

(7 – 12 балів)

Навчальний предмет	Показник якості
Українська мова	0 %
Історія України	15 %
Географія	0 %
Математика	0 %

Достатній рівень знань з історії України. Низький рівень знань з математики, української мови.

Під постійним контролем школи програма підготовки обдарованої молоді.

Результативність участі учнів у Міжнародних, Всеукраїнських, обласних,

районних (міських) олімпіадах, турнірах, конкурсах МАН

Роки

Міжнародні

Всеукраїнські

Обласні

Районні (міські)

МАН

К-сть учасників

місця

К-сть учасників

місця

К-сть учасників

місця

К-сть учасників

місця

К-сть учасників

місця

2011-

2012

1-1

2-5

3-0

1-0

2-0

3-0

1-0

2-0

3-1

1-0

2-1

3 -0

1 -0

2-0

3-0

2012-

2013

1-0

2-0

3-0

1-0

2-0

3-0

1-0

2-0

3-0

1-0

2-0

3-0

1-0

2-0

3-0

2013-

2014

1-0

2-0

3-0

1-0

2-0

3-0

1-0

2-0

3-0

1-0

2-0

3-0

1-0

2-0

3-0

2014-

2015

1-0

2-6

3-0

1-0

2-0

1-0

2-0

3-0

1-0

2-0

3-0

1-0

2-0

3-0

2015-

2016

1-0

2-6

3-0

1-0

2-0

3-0

1-0

2-2

3-0

1-0

2-5

3-0

1-0

2-0

3-0

2016-

2017

1-0

2-3

3-0

1-0

2-0

3-1

1-0

2-0

3-1

1-0

2-1

3-0

1-0

2-0

3-0

2017-

2018

1-0

2-4

3-0

1-0

2-0

3-0

1-0

2-0

3-1

1-0

2-3

3-0

1-0

2-0

3-0

2018-

2019

48+10

1-0

2-4

3-0

7+7

1-0

2-2

3-0

2-1

1-0

2-0

3-2

1-0

2-0

3-0

2019-

2020

1-2

2-10

3-0

1-0

2-2

3-0

1-0

2-1

3-0

2020-2021

1-0

2-1

3-5

У школі працювало 17 вчителів. З них повну вищу педагогічну освіту мають 14 вчителів. З 17 учителів – 5 мають вищу кваліфікаційну категорію, 4 – І категорію, 3 – ІІ категорію, 2 – спеціаліст, бакалавр – 1, 2 – без категорії.

Школа укомплектована педагогічними кадрами на 100%. Своєчасно проходять курсову перепідготовку.

Методична робота школи реалізована через діяльність профільних методичних об’єднань учителів.

Усього в школі діє 4 методичних об’єднання: МО учителів початкових класів (керівник Сергеєва Т.В.), МО учителів суспільно-гуманітарного циклу (керівник Омельченко Н.А.), МО учителів природничо-математичного циклу (керівник Толубаря Н.В.) та МО класних керівників (керівник Фінченко М.В.).
Робота проводиться через щоквартальні засідання методичних об’єднань, проведення методичних предметних тижнів, розширені засідання методичної колегії, науково-практичні предметні семінари для учителів району.

впровадження «нової української школи» в 1, 2, 3,4 класах;
перехід на нову освітню програму для 4 класу (О.Савченко).
оптимальне забезпечення співвідношення інваріативної та варіативної частин програм, суспільно-гуманітарної та природничо-математичної, технологічної і здоров’язбережувальної складових змісту освіти;
інформатизація освіти, забезпечення раннього вивчення основ інформатики;
профілізація, проведення профорієнтаційної роботи в 10,11 класах;
ефективна підготовка до ЗНО випускників гімназії;
розвиток обдарованих дітей, залучення до творчих конкурсів;
впровадження здоров’язберігаючих технологій, формування здорового способу життя як складових виховання;
виховання національно свідомих з високими моральними якостями, відповідальних громадян, які будуть добре знати і цінувать мову, культуру, історію, звичаї, традиції українського народу;
підвищення соціального статусу вчителя, забезпечення морального і матеріального заохочення педпрацівників.

ПРІОРИТЕТНІ НАПРЯМКИ РОБОТИ НА 2021-2022 навчальний рік

Педагогічний колектив спрямовує свою роботу на реалізацію таких

напрямків:

впровадження нових Державних стандартів початкової та базової освіти, нової освітнньої програми для 4 класу;
створення нового освітнього середовища в рамках «нової української школи»;
оптимальне забезпечення співвідношення інваріативної та варіативної частин програм;
інформатизація освіти, забезпечення раннього вивчення основ інформатики;
профілізація 10, 11 класів, проведення профорієнтаційної роботи;
ефективна підготовка до ЗНО та ДПА;
розвиток обдарованих дітей, залучення до конкурсів, олімпіад;
впровадження здоров’язберігаючих технологій, формування здорового способу життя як складових виховання;
виховання національно свідомих з високими моральними якостями, відповідальних громадян, які будуть добре знати і цінувать мову, культуру, історію, звичаї, традиції українського народу;
підвищення соціального статусу вчителя, забезпечення морального і матеріального заохочення педпрацівників.
освоєння та впровадження дистанційних форм навчання, робота в сучасних програмах.

ОСНОВНІ ЗАДАЧІ ГІМНАЗІЇ НА 2021-2022 Н. РІК

виконання Закону України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» реалізація задач «нової української школи», забезпечення якісного виконання освітніх програм;
забезпечення планомірного виконання завдань Національної стратегії розвитку освіти в Україні на період до 2025 року; виконання програми національно-патріотичного виховання;
здійснення заходів щодо подальшого утвердження державного статусу української мови, створення умов для задоволення культурних потреб всіх народів;
створення умов щодо нормативно-правового, навчально-методичного, матеріально-технічного, кадрового забезпечення, впровадження профільного навчання;
сприяння удосконаленню підготовки до ЗНО та ДПА;
реалізація задач щодо соціального захисту дітей;
зосередження уваги на моральному, громадянському вихованні, на впровадження в навчальне середовище здорового способу життя, утвердження демократичних засад діяльності всіх ланок системи освіти, сприяння виявленню і підтримці творчо працюючих вчителів;
активізації процесу повного забезпечення школи сучасними технічними засобами, комп’ютерною технікою, підключенням до системи Інтернет, забезпечення впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у навчальний процес;
активна робота щодо відкритості освіти перед громадськістю та батьками;
ведення сайту школи, електронного спілкування з відділом освіти, робота в «хмарному середовищі», робота в дистанційних програмах;
виконання програм «Шкільний підручник», «Шкільний автобус».

ПИТАННЯ, ЯКІ БУДУТЬ РОЗГЛЯДАТЬСЯ НА НАРАДАХ

2021 рік

ВЕРЕСЕНЬ-ЖОВТЕНЬ

Основні результати діяльності педагогічних працівників щодо роботи над реалізацією завдань «нової української школи»
Соціалізація освітнього середовища, рівень формування компетентностей учнів.
Організований початок нового навчального року. Питання організації викладання предметів, науково-методичної роботи.

ЛИСТОПАД-ГРУДЕНЬ

Реалізація заходів запобігання злочинності та дитячої бездоглядності, булінгу серед учнівської молоді. Залучення до гуртків, змагань, конкурсів.
Робота над реалізацією проєкту дистанційної освіти, індивідуальних занять для обдарованих, слабовстигаючих учнів. Індивідуальне навчання здобувачів освіти з особливими потребами.
Контроль за харчуванням, підвозом учнів до школи.

2022 рік

СІЧЕНЬ-ЛЮТИЙ

Стан роботи з обдарованими учнями.
Стан охорони праці та техніки безпеки. Цивільний захист. Пожежна безпека.
Стан роботи з учнями пільгових категорій.

КВІТЕНЬ-ТРАВЕНЬ

Стан оздоровлення учнів школи. Оздоровлення дітей пільгових

категорій (багатодітні, інваліди, сироти, діти під опікою, малозабезпечені).

Стан роботи щодо підготовки випускників до ЗНО та ДПА
Результати навченості за навчальний рік.
Підсумки освітньої діяльності закладу освіти.

КОМПЛЕКСНА ПЕРЕВІРКА. ТЕМАТИЧНІ ПЕРЕВІРКИ.

Комплексна перевірка стану впровадження освітніх програм в школі (грудень, травень – до наказу).
Тематична перевірка впровадження профільного навчання в 10, 11 класах ( січень – до наказу).
Тематична перевірка стану впровадження інформаційних технологій в практику роботи вчителів школи. Удосконалення системи інформатизапції освіти (квітень – на нараду).
Комплексна перевірка стану роботи з обдарованими учнями. Результативність участі учнів школи в олімпіадах, конкурсах, змаганнях(січень, травень – на педраду).
Тематична перевірка. Робота шкільної бібліотеки як інформаційного центру школи.
Комплексна перевірка. Стан роботи шкільної їдальні. Харчування дітей пільгових категорій протягом року, на наради). Впровадження НАССР.
Тематична перевірка. Соціальний захист дітей (грудень, квітень – на наради).
Тематичний контроль за викладанням музичного мистецтва, історії, громадянської освіти в 10-11 класах (грудень, березень – на педраду).
Оперативний контроль за національно-патріотичним та громадянським вихованням учнів (протягом року – на педраду).
Тематична перевірка викладання курсу «Основи здоров’я» (квітень – до наказу).

ЗДІЙСНЕННЯ УПРАВЛІНСЬКОГО КОНТРОЛЮ

Дата /Порядок денний	Відповідальні
Постійно
Контроль за дотриманням планомірного виконання Закону України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», програм розвитку освіти, культури, молоді та спорту Миколаївської сільської ради Дніпровського району Дніпропетровської області, державних і обласних програм з питань освіти, річного плану гімназії.	Директор гімназії
Контроль за проведенням ремонтно-будівельних робіт	Директор гімназії
Контроль за організацією харчування , оздоровленням учнів.	Директор гімназії
Протягом року
Про стан пожежної безпеки, цивільного захисту та побутового травматизму серед учнів.	Директор гімназії Завгосп
Здійснення заходів щодо подальшого впровадження профільного навчання	Заступник директора гімназії
Активізація процесу впровадження в практику роботи комп’ютерних технологій	Заступник директора гімназії
Контроль за підготовкою випускників до ЗНО.	Директор гімназії
Стан роботи щодо попередження злочинності, правопорушень, булінгу	Педагог-організатор
ВЕРЕСЕНЬ
Здійснення аналізу стану складання випускниками ЗНО та вступом до закладів освіти	Директор гімназії
Про стан виконання задач «нової української школи»	Заступник директора

Про роботу щодо організованого початку 2021-2022 навчального року.	Директор гімназії
Вивчення методичних рекомендацій щодо викладання навчальних предметів у 2021-2022 н.р.	Заступник директора
ЖОВТЕНЬ
Виконання законодавства України щодо забезпечення безкоштовного підвезення учнів до місця навчання та в зворотному напрямку.	Директор гімназії
Контроль за виконанням Інструкції № 646	Педагог-організатор
Про стан виконання програми утвердження у суспільстві здорового способу життя.	Педагог-організатор
Про стан проходження опалювального сезону 2021/2022 н.років	Директор гімназії
ЛИСТОПАД
Здійснення аналізу щодо розвитку та вдосконалення позакласної роботи в школі та організації змістовного дозвілля учнів	Педагог-організатор
Про стан атестації в гімназії	Заступник директора
ГРУДЕНЬ
Про стан профільної підготовки учнів 10,11 класу	Заступник директора
Про реалізацію освітніх програм в 1-4, 5-6,7-9 класах, 10-11 класах	Заступник директора
СІЧЕНЬ
Про стан використання комп’ютерної техніки	Директор гімназії

Про стан опалювального сезону	Директор гімназії
Про стан роботи з обдарованими учнями. Підсумки проведення олімпіад.	Заступник директора
ЛЮТИЙ
Про організацію і проведення гурткових занять	Заступник директора
Стан музичного виховання в гімназії	Директор гімназії
БЕРЕЗЕНЬ
Про організацію підготовки щодо оздоровлення учнів	Директор гімназії
Про підготовку 4,9,11 класів до ДПА та ЗНО	Заступник директора
КВІТЕНЬ
Вивчення рівня навчальних досягнень з української мови, математики в 4,5,9,10, 11 класах.	Заступник директора
ТРАВЕНЬ
Про організацію та підготовку до завершення навчального року.	Директор гімназії
Про оздоровлення учнів школи	Педагог-організатор
ЧЕРВЕНЬ
Про підготовку школи до нового навчального року.	Директор гімназії
Про наслідки завершення навчального року.	Директор гімназії

ЗАКОНОДАВЧІ, РОЗПОРЯДЧІ ТА НОРМАТИВНО-ПРАВОВІ ДОКУМЕНТИ ДЛЯ ПОСТІЙНОГО КЕРІВНИЦТВА В РОБОТІ ТА З

ТЕРМІНАМИ ВИКОНАННЯ НА 2021-2022 Н.Р.

Конституція України
Закон України «Про освіту»
Закон України «Про повну загальну середню освіту»
Національна доктрина розвитку освіти в Україні до 2025 року
Концепція національно-патріотичного виховання учнівської молоді
Закон України «Про інноваційну діяльність»
Закон України «Про оздоровлення та відпочинок дітей»
Закон України «Про боротьбу з корупцією»
Закон України « Про державний бюджет України на 2021 рік»
Указ Президента України від 24.04.2000 № 612/2000 «Про додаткові заходи щодо державної підтримки обдарованої молоді»
Указ Президента України від 11.07.2005 № 1086/2005 «Про першочергові заходи щодо захисту прав дітей»
Указ Президента України від 15.03.2002 № 258/2002 «Про невідкладні заходи щодо зміцнення моральності та утвердження здорового способу життя»
Постанова КАБМІНУ України від 25.08.2004 № 1095 «Деякі питання запровадження ЗНО та моніторингу освіти»
Постанова КАБМІНУ України від 31.12.2005 № 1312 «Про невідкладні заходи щодо запровадження ЗНО та моніторингу якості освіти»
Постанова КАБМІНУ України від 12.04.2000 № 646 «Про затвердження Інструкції з обліку дітей і підлітків шкільного віку щодо одержання громадянами обов’язкової середньої освіти»
Наказ МОН України від 18.02.2015 року № 94 «Про затвердження Положення про державну підсумкову атестацію учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти».
Наказ МОН України від 18.08.1998 № 305 « Про затвердження Положення про Всеукраїнські олімпіади збазових і спеціальних дисциплін, турніри, конкурси-захисти науково-дослідницьких робіт та конкурси фахової майстерності»
Наказ МОН України «Про організований початок 2021-2022 навчального року»
Програма розвитку освіти Миколаївської сільської ради Дніпровського району Дніпропетровської області до 2024 року
Програма організації харчування Миколаївської сільської ради Дніпровського району Дніпропетровської області до 2024 року
Програма національно-патріотичного виховання Миколаївської сільської ради Дніпровського району Дніпропетровської області до 2024 року
Програма підвозу Миколаївської сільської ради Дніпровського району Дніпропетровської області до 2024 року
Програма розвитку фізичної культури та спорту Миколаївської сільської ради Дніпровського району Дніпропетровської області до 2024 року

РІЧНИЙ ПЛАН

на 2020-2021 н.р.

ЗМІСТ

І. Вступ.

Педагогічний аналіз підсумків роботи педагогічного колективу за

2019-2020 н.р.

ІІ. Пріоритетні задачі та напрямки роботи на 2020-2021 н.р.

ІІІ. Удосконалення системи керівництва школою

Ø Наради при директору

Ø Тематика засідань педагогічних рад

ІV. Комплексні перевірки. Тематичні перевірки.

Перспективний план контролю за викладанням предметів.

V. Здійснення управлінського контролю.

VІ. Зведений план за напрямками роботи

VІІ. Планування роботи по місяцях та тижнях

Додатки:

· План науково-методичної роботи школи

· Тематика занять психолого-педагогічних семінарів

· Робота над проблемою школи

· Тематика засідань методичних об’єднань

· Атестація педагогічних працівників

ПЕДАГОГІЧНИЙ АНАЛІЗ РОБОТИ ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕКТИВУ

закладу загальної середньої освіти

КЗ «МИКОЛАЇВСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА № 2 І-ІІІ ступенів» Дніпровської районної ради Дніпропетровської області»

за 2019-2020 н.р.

Педагогічний колектив школи протягом навчального року працював над реалізацією Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про охорону дитинства», Концепції національно-патріотичного виховання, державних програм.

Зусилля педагогічного колективу спрямовані на організацію роботи над V етапом обласної науково-методичної проблеми: «Освітні стратегії соціалізації особистості громадянського суспільства», проблеми відділу освіти, культури, молоді та спорту Дніпровської райдержадміністрації «Соціалізація особистості школяра в умовах сучасного загальноосвітнього закладу сільського регіону» та шкільної науково-методичної проблеми: «Розвиток соціальних компетенцій учнів через засвоєння особистісних цінностей соціальних норм на уроках та позаурочний час» і були спрямовані на вирішення основних завдань:

- вивчення та впровадження ідей «нової української школи»;

- реалізацію завдань оновлення освіти відповідно до нового Закону України «Про освіту»;

- створення та активної дії єдиного інформаційно-освітнього простору;

- використання сучасних інформаційних технологій, мережі Інтернет. Робота над програмами «КУРС: Школа», «Електронна атестація», робота в «хмарному середовищі», «Електронний облік підручників та літератури» з метою доступу до якісної освіти учнів, батьків;

- активне використання комп’ютера в управлінській роботі;

-проведення профілактичної роботи по попередженню нещасних випадків та травматизму серед дітей;

-соціального захисту учнів школи, їх оздоровлення;

-якісне навчання з метою складання ЗНО випускниками школи;

-провадження в освітній процес профільного навчання, інноваційних педагогічних та виховних технологій;

-підвищення рівня творчої активності педагогічних працівників, впровадження досягнень науки, передового досвіду, удосконаленні форм і методів виховної роботи;

До навчальних педагогічних технологій, що активно використовувались в колективі, відносяться: програма курсу «Фінансова грамотність», інтегроване навчання, технології групової навчальної діяльності, особистісно-орієнтоване навчання, профільне навчання, інформаційні технології навчання, робота в програмах «КУРС: Школа», «Хмарне середовище», інтерактивні технології, проектні технології.

До виховних інновацій закладу, що впроваджувались в 2019-2020 н.р., відносяться: програма національно-патріотичного виховання, громадянське виховання, виховання духовно-ціннісних орієнтирів.

Педагогічні працівники: Скорик Т.А., Скорик Н.А., Романюк Л.Л., Сергеєва Т.В., Луценко Ю.В. пройшли курси КЗВО «ДАНО» з метою підготовки до викладання в «новій українській школі». Школа працювала за розробленими освітніми програмами: за програмою О.Савченко для 1 класу, новими програмами для 5, 10 класів.

В цілому інноваційна діяльність школи характеризується:

Ø впровадженням в практику роботи вчителів новітніх технологій, підручників, посібників, згідно задач «нової української школи»;

Ø здобуттям результату через підготовку обдарованої молоді для участі в олімпіадах, творчих конкурсах, проходження ЗНО, участі в роботі МАН;

Ø нацонально-патріотичним вихованням учнівської молоді, вихованням духовно-ціннісних орієнтирів молоді, формування активної життєвої позиції.

Ø Робота в гуртках від БДТ, ЦТТ.

Всього в школі на 05.09. 2018 р. навчалось 156 учнів, на 31.05.2019 р. – 149 учнів. З них: в 1-4 класах – 66 учнів, в 5-9 класах – 68 учнів, в 10-11 класах – 15 учнів. Всі учні завершили навчальний рік.

Рівень навченості учнів за 2018-2019 навчальний рік має такий вигляд:

· У школі функціонувало 11 класів. Навчальний рік закінчили 149 учнів.
З них було атестовано 126 учнів.

· Атестовано:

o на початковому рівні – 0 % учнів;

o на середньому рівні – 76 %;

o на достатньому рівні – 21 %;

o на високому рівні – 3 %.

· Показник якості навчальної діяльності склав 24 %, що менше на 13 % від показників якості освіти попереднього року.

Клас	Кількість учнів	Якість знань за рівнями
		Високий		Достатній		Середній		Початковий
		*К-сть*	%	*К-сть*	%	*К-сть*	%	*К-сть*	%
1	23	-	-	-	-	-	-	-	-
2	13	3	23	3	23	7	54	-	-
3	14	-	-	3	21	11	79	-	-
4	16	-	-	5	31	11	69	-	-
5	11	-	-	2	18	9	82	-	-
6	15	-	-	2	13	9	87	-	-
7	13	-	-	2	15	11	85	-	-
8	14	-	-	2	14	12	86	-	-
9	15	-	-	3	20	12	80	-	-
10	7	-	-	4	57	3	43	-	-
11	8	-	-	-	-	8	100	-	-
Всього	149/126	3	2	26	21	97	77	-	-

Початкова школа забезпечує становлення особистості дитини, її інтелектуальний, соціальний і фізичний розвиток. Пріоритетом у початкових класах школи є реалізація розвивальної функції навчання й упровадження здоров’язберігаючих технологій. Д П А в 4 класі показало достатній рівень засвоєння навчального матеріалу. Учні засвоїли програмовий матеріал, показали достатній рівень компетентностей.

За результатами адміністративного контролю з базових дисциплін з’ясовано, що:

· рівень навчальних досягнень із математики достатній в 5, 9, 10 класах та середній в 11, 8, 7 класах;

· достатнім і високим є рівень знань учнів з української мови та літератури в 6, 9, 10 класах; географії, біології в 6, 9,10 класах, англійської мови в 10, 9 класах, зарубіжної літератури в 6, 9, 8, 10 класах; предметів естетичного циклу, фізичної культури;

· середній рівень досягнень з хімії та фізики в 8,11 класах.

Державна підсумкова атестація, проведена в 2018-2019 навчальному році показала такі результати:

11 клас

Кількість учнів	Предмет	Високий рівень		Достатній рівень		Середній рівень		Початковий рівень
	Предмет	*К-сть*	%	*К-сть*	%	*К-сть*	%	*К-сть*	%
	Українська мова-8	-	-	-	-	3	37%	5	63%
	Історія України-8	-	-	1	12%	7	88%	-	-
	Географія -8	-	-	-	-	5	63%	3	37%
	Математика -1	-	-	-	-	-	-	1	100%

9 клас

Кількість учнів	Предмет	Високий рівень		Достатній рівень		Середній рівень		Початковий рівень
	Предмет	*К-сть*	%	*К-сть*	%	*К-сть*	%	*К-сть*	%
	Українська мова	-	-	9	60%	6	40%	-	-
	Математика	-	-	3	20%	12	80%	-	-
	Географія	4	27%	5	33%	6	40%		-
15

Показник якості результатів ДПА склав: 11 клас – 4 %; 9 клас – 47 %

Середній бал за підсумками ДПА в 11 класі склав:

· Українська мова – «3»

· Історія України – «6»

· Математика – «2»

· Географія- «4»

Середній бал за підсумками ДПА в 9 класі склав:

· Українська мова – «7»;

· Математика – «5»;

Географія – «7»;

Результати зовнішнього оцінювання – 2019 рік за шкалою

(7 – 12 балів)

Навчальний предмет	Показник якості
Українська мова	0%
Історія України	12 %
Географія	0%
Математика	0%

12 років учні школи беруть участь в ЗНО. Але таких низьких результатів ще не було. Катастрофічно низькі результати показали недостатню індивідуальну роботу з учнями щодо підготовки до ЗНО.

Під постійним контролем школи програма підготовки обдарованої молоді.

В 2018-2019 н.р. команда учнів школи брала участь в олімпіадах, конкурсах

з математики, фестивалі дитячої творчості, творчих конкурсах літературних

творів, малюнків. Учні школи нагороджені дипломами, грамотами за результати роботи. Два призери олімпіад: Перчук О., 9 клас – хімія; Шахова В., 10 клас – біологія. Хор школи – має два других місця на фестивалі «Україно моя»; Скорик Т.А. – призер конкурсу «Люби і знай свій рідний край», 4 учні – призери конкурсу «Кенгуру», 2 учня – «Левеня».

Результативність участі учнів у Міжнародних, Всеукраїнських, обласних,

районних (міських) олімпіадах, турнірах, конкурсах МАН

Роки	Міжнародні		Всеукраїнські		Обласні		Районні (міські)		МАН
	К-сть учасників	місця	К-сть учасників	місця	К-сть учасників	місця	К-сть учасників	місця	К-сть учасників	місця
2011- 2012	32	1-1 2-5 3-0	10	1-0 2-0 3-0	2	1-0 2-0 3-1	27	1-0 2-1 3 -0	-	1 -0 2-0 3-0
2012- 2013	91	1-0 2-0 3-0	15	1-0 2-0 3-0	7	1-0 2-0 3-0	35	1-0 2-0 3-0	1	1-0 2-0 3-0
2013-2014	98	1-0 2-0 3-0	18	1-0 2-0 3-0	10	1-0 2-0 3-0	36	1-0 2-0 3-0	4	1-0 2-0 3-0
2014-2015	81	1-0 2-6 3-0	15	1-0 2-0 3-	6	1-0 2-0 3-0	35	1-0 2-0 3-0	9	1-0 2-0 3-0
2015-2016	65	1-0 2-6 3-0	23	1-0 2-0 3-0	7	1-0 2-2 3-0	45	1-0 2-5 3-0	5	1-0 2-0 3-0
2016-2017	41	1-0 2-3 3-0	18	1-0 2-0 3-1	5	1-0 2-0 3-1	15	1-0 2-1 3-0	5	1-0 2-0 3-0
2017-2018	67	1-0 2-4 3-0	18	1-0 2-0 3-0	5	1-0 2-0 3-1	15	1-0 2-3 3-0	5	1-0 2-0 3-0
2018-2019	48+10	1-0 2-4 3-0	7+7	1-0 2-2 3-0	1	1- 2-1 3-	15	1-0 2-0 3-2	5	1-0 2-0 3-0

У школі працювало 16 вчителів. З них повну вищу педагогічну освіту мають 12 вчителів, неповну вищу освіту – 2 вчителя. З 16 учителів – 4 мають вищу кваліфікаційну категорію, 4 – І категорію, 2 – ІІ категорію, 3 –спеціаліст , 3 – без категорії. Вибуло – 3 педпрацівника (Кислицький О.М., Кислицька Г.А., Примаченко Я.В.) прибуло – 1 (Свириденко В.І., Горобець Г.С., Набокіна Ю.О., яка працює на посаді психолога школи).

Школа укомплектована педагогічними кадрами на 100%. Своєчасно проходять курсову перепідготовку. В 2018-2019 н.р. пройшли курсову перепідготовку: Набокіна Ю.О., Скорик Н.А..

Педколектив систематично працює над підвищенням професійного рівня. Атестацію пройшли Толубаря Н.В., якій присвоєно звання «старший учитель». Проведена робота сприяє підвищенню фахової майстерності вчителів.

Методична робота школи реалізована через діяльність профільних методичних об’єднань учителів.

· Усього в школі діє 4 методичних об’єднання: МО учителів початкових класів (керівник Сергеєва Т.В.), МО учителів суспільно-гуманітарного циклу (керівник Горобець В.М.), МО учителів природничо-математичного циклу (керівник Толубаря Н.В.) та МО класних керівників (керівник Фінченко М.В.).

· Робота проводиться через щоквартальні засідання методичних об’єднань, проведення методичних предметних тижнів, розширені засідання методичної колегії, науково-практичні предметні семінари для учителів району.

В 2018-2019 н.р. школа продовжила роботу із інформаційно-звітного спілкування з відділом освіти, культури, молоді та спорту Дніпровської районної державної адміністрації з використанням мережі Інтернет, особливо в «хмарному середовищі».

У 2018-2019 н.р. розроблений план виховних заходів виконувався на основі річного плану школи. Діяльність педколективу була спрямована на виховання компетентної особистості, громадянина України. Команда учнів школи брала участь у військово-спортивних змаганнях Дніпровського району, грі «Джура». Проведені акції: «Герої не вмирають» ярмарку допомоги учасникам АТО.

З 2001 року в школі діє шкільна дитячо-юнацька організація «Кремінь», членами якої є 24 учні, творчо обдаровані та активні члени учнівського колективу. Одна із задач школи – підготувати учнів до громадсько-трудової діяльності – реалізується через колективні творчі справи:

Ø клубно-студійну роботу;

Ø трудові десанти милосердя;

Ø відродження народних традицій.

Учнівський колектив щорічно виступає з концертами на загальношкільних батьківських зборах, сільських святах до Дня незалежності, Дня Перемоги. Під постійним контролем адміністрації та педколективу соціальний захист дитинства. Всі учні охоплені навчанням. Учні пільгових категорій, діти з проблемних сімей знаходяться під контролем, своєчасно оздоровлені.

Виходячи із завдань Національної стратегії розвитку освіти в Україні на період до 2025 року, Концепції національно-патріотичного виховання в 2019-2020 н.р., впровадження Закону України «Про освіту». проекту «нової української школи», школа визначає основні напрямки роботи:

Ø впровадження «нової української школи» в 1, 2 класах;

Ø перехід на нові освітні програми для 2, 6, 11 класів.

Ø оптимальне забезпечення співвідношення інваріативної та варіативної частин програм, суспільно-гуманітарної та природничо-математичної, технологічної і здоров’язбережувальної складових змісту освіти;

Ø інформатизація освіти, забезпечення раннього вивчення основ інформатики;

Ø профілізація старшої школи, проведення профорієнтаційної роботи;

Ø ефективна підготовка до ЗНО випускників школи;

Ø розвиток обдарованих дітей, залучення до творчих конкурсів;

Ø впровадження здоров’язберігаючих технологій, формування здорового способу життя як складових виховання;

Ø виховання національно свідомих з високими моральними якостями, відповідальних громадян, які будуть добре знати і цінувать мову, культуру, історію, звичаї, традиції українського народу;

Ø підвищення соціального статусу вчителя, забезпечення морального і матеріального заохочення педпрацівників.

ЗАТВЕРДЖУЮ:

Директор школи Т.А.Скорик

Протокол педради №1 від_28.08._2018 р.

КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД
«МИКОЛАЇВСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА № 2

І-ІІІ ступенів»

ДНІПРОВСЬКОГО РАЙОНУ

ДНІПРОПЕТРОВСЬКОЇ ОБЛАСТІ»

РІЧНИЙ ПЛАН

на 2018-2019 н.р.

ЗМІСТ

І. Вступ.

Педагогічний аналіз підсумків роботи педагогічного колективу за

2018-2019 н.р.

ІІ. Пріоритетні задачі та напрямки роботи на 2017-2018 н.р.

ІІІ. Удосконалення системи керівництва школою

Ø Наради при директору

Ø Тематика засідань педагогічних рад

ІV. Комплексні перевірки. Тематичні перевірки.

Перспективний план контролю за викладанням предметів.

V. Здійснення управлінського контролю.

VІ. Зведений план за напрямками роботи

VІІ. Планування роботи по місяцях та тижнях

Додатки:

· План науково-методичної роботи школи

· Тематика занять психолого-педагогічних семінарів

· Робота над проблемою школи

· Тематика засідань методичних об’єднань

· Атестація педагогічних працівників

ПЕДАГОГІЧНИЙ АНАЛІЗ РОБОТИ ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕКТИВУ

закладу загальної середньої освіти

за 2017-2018 н.р.

Зусилля педагогічного колективу спрямовані на організацію роботи над ІV етапом обласної науково-методичної проблеми: «Освітні стратегії соціалізації особистості громадянського суспільства», проблеми відділу освіти, культури, молоді та спорту Дніпровської райдержадміністрації «Соціалізація особистості школяра в умовах сучасного загальноосвітнього закладу сільського регіону» та шкільної науково-методичної проблеми: «Розвиток соціальних компетенцій учнів через засвоєння особистісних цінностей соціальних норм на уроках та позаурочний час» і були спрямовані на вирішення основних завдань:

- вивчення та впровадження ідей «нової української школи»;

- реалізацію завдань оновлення освіти відповідно до нового Закону України «Про освіту»;

- створення та активної дії єдиного інформаційно-освітнього простору;

- активне використання комп’ютера в управлінській роботі;

-проведення профілактичної роботи по попередженню нещасних випадків та травматизму серед дітей;

-соціального захисту учнів школи, їх оздоровлення;

-якісне навчання з метою складання ЗНО випускниками школи;

-провадження в освітній процес профільного навчання, інноваційних педагогічних та виховних технологій;

До навчальних педагогічних технологій, що активно використовувались в колективі, відносяться: програма курсу «Фінансова грамотність», інтегроване навчання, технології групової навчальної діяльності, особистісно-орієнтоване навчання, профільне навчання, інформаційні технології навчання, робота в програмах «КУРС: Школа», «Хмарне середовище», інтерактивні технології, проектні технології.

До виховних інновацій закладу, що впроваджувались в 2018-2019 н.р., відносяться: програма національно-патріотичного виховання, громадянське виховання, виховання духовно-ціннісних орієнтирів.

В цілому інноваційна діяльність школи характеризується:

Ø Робота в гуртках від БДТ, ЦТТ.

Рівень навченості учнів за 2018-2019 навчальний рік має такий вигляд:

· У школі функціонувало 11 класів. Навчальний рік закінчили 149 учнів.
З них було атестовано 126 учнів.

· Атестовано:

o на початковому рівні – 0 % учнів;

o на середньому рівні – 76 %;

o на достатньому рівні – 21 %;

o на високому рівні – 3 %.

Клас	Кількість учнів	Якість знань за рівнями
		Високий		Достатній		Середній		Початковий
		*К-сть*	%	*К-сть*	%	*К-сть*	%	*К-сть*	%
1	23	-	-	-	-	-	-	-	-
2	13	3	23	3	23	7	54	-	-
3	14	-	-	3	21	11	79	-	-
4	16	-	-	5	31	11	69	-	-
5	11	-	-	2	18	9	82	-	-
6	15	-	-	2	13	9	87	-	-
7	13	-	-	2	15	11	85	-	-
8	14	-	-	2	14	12	86	-	-
9	15	-	-	3	20	12	80	-	-
10	7	-	-	4	57	3	43	-	-
11	8	-	-	-	-	8	100	-	-
Всього	149/126	3	2	26	21	97	77	-	-

Початкова школа забезпечує становлення особистості дитини, її інтелектуальний, соціальний і фізичний розвиток. Пріоритетом у початкових класах школи є реалізація розвивальної функції навчання й упровадження здоров’язберігаючих технологій. Д П А в 4 класі показало достатній рівень засвоєння навчального матеріалу. Учні засвоїли програмовий матеріал, показали достатній рівень компетентностей.

За результатами адміністративного контролю з базових дисциплін з’ясовано, що:

· рівень навчальних досягнень із математики достатній в 5, 9, 10 класах та середній в 11, 8, 7 класах;

· середній рівень досягнень з хімії та фізики в 8,11 класах.

Державна підсумкова атестація, проведена в 2018-2019 навчальному році показала такі результати:

11 клас

Кількість учнів	Предмет	Високий рівень		Достатній рівень		Середній рівень		Початковий рівень
	Предмет	*К-сть*	%	*К-сть*	%	*К-сть*	%	*К-сть*	%
	Українська мова-8	-	-	-	-	3	37%	5	63%
	Історія України-8	-	-	1	12%	7	88%	-	-
	Географія -8	-	-	-	-	5	63%	3	37%
	Математика -1	-	-	-	-	-	-	1	100%

9 клас

Кількість учнів	Предмет	Високий рівень		Достатній рівень		Середній рівень		Початковий рівень
	Предмет	*К-сть*	%	*К-сть*	%	*К-сть*	%	*К-сть*	%
	Українська мова	-	-	9	60%	6	40%	-	-
	Математика	-	-	3	20%	12	80%	-	-
	Географія	4	27%	5	33%	6	40%		-
15

Показник якості результатів ДПА склав: 11 клас – 4 %; 9 клас – 47 %

Середній бал за підсумками ДПА в 11 класі склав:

· Українська мова – «3»

· Історія України – «6»

· Математика – «2»

· Географія- «4»

Середній бал за підсумками ДПА в 9 класі склав:

· Українська мова – «7»;

· Математика – «5»;

Географія – «7»;

Результати зовнішнього оцінювання – 2019 рік за шкалою

(7 – 12 балів)

Навчальний предмет	Показник якості
Українська мова	0%
Історія України	12 %
Географія	0%
Математика	0%

Під постійним контролем школи програма підготовки обдарованої молоді.

В 2018-2019 н.р. команда учнів школи брала участь в олімпіадах, конкурсах

з математики, фестивалі дитячої творчості, творчих конкурсах літературних

Результативність участі учнів у Міжнародних, Всеукраїнських, обласних,

районних (міських) олімпіадах, турнірах, конкурсах МАН

Роки	Міжнародні		Всеукраїнські		Обласні		Районні (міські)		МАН
	К-сть учасників	місця	К-сть учасників	місця	К-сть учасників	місця	К-сть учасників	місця	К-сть учасників	місця
2011- 2012	32	1-1 2-5 3-0	10	1-0 2-0 3-0	2	1-0 2-0 3-1	27	1-0 2-1 3 -0	-	1 -0 2-0 3-0
2012- 2013	91	1-0 2-0 3-0	15	1-0 2-0 3-0	7	1-0 2-0 3-0	35	1-0 2-0 3-0	1	1-0 2-0 3-0
2013-2014	98	1-0 2-0 3-0	18	1-0 2-0 3-0	10	1-0 2-0 3-0	36	1-0 2-0 3-0	4	1-0 2-0 3-0
2014-2015	81	1-0 2-6 3-0	15	1-0 2-0 3-	6	1-0 2-0 3-0	35	1-0 2-0 3-0	9	1-0 2-0 3-0
2015-2016	65	1-0 2-6 3-0	23	1-0 2-0 3-0	7	1-0 2-2 3-0	45	1-0 2-5 3-0	5	1-0 2-0 3-0
2016-2017	41	1-0 2-3 3-0	18	1-0 2-0 3-1	5	1-0 2-0 3-1	15	1-0 2-1 3-0	5	1-0 2-0 3-0
2017-2018	67	1-0 2-4 3-0	18	1-0 2-0 3-0	5	1-0 2-0 3-1	15	1-0 2-3 3-0	5	1-0 2-0 3-0
2018-2019	48+10	1-0 2-4 3-0	7+7	1-0 2-2 3-0	1	1- 2-1 3-	15	1-0 2-0 3-2	5	1-0 2-0 3-0

Методична робота школи реалізована через діяльність профільних методичних об’єднань учителів.

Ø клубно-студійну роботу;

Ø трудові десанти милосердя;

Ø відродження народних традицій.

Ø впровадження «нової української школи» в 1, 2 класах;

Ø перехід на нові освітні програми для 2, 6, 11 класів.

Ø інформатизація освіти, забезпечення раннього вивчення основ інформатики;

Ø профілізація старшої школи, проведення профорієнтаційної роботи;

Ø ефективна підготовка до ЗНО випускників школи;

Ø розвиток обдарованих дітей, залучення до творчих конкурсів;

Ø впровадження здоров’язберігаючих технологій, формування здорового способу життя як складових виховання;

ЗАТВЕРДЖЕНО:

Директор школи О.М.Кислицький

Протокол педради №1 від_30.08._2017 р.

КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД
«МИКОЛАЇВСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА № 2

І-ІІІ ступенів»

ДНІПРОВСЬКОГО РАЙОНУ

ДНІПРОПЕТРОВСЬКОЇ ОБЛАСТІ»

РІЧНИЙ ПЛАН

на 2017-2018 н.р.

ЗМІСТ

І. Вступ.

Педагогічний аналіз підсумків роботи педагогічного колективу за

2016-2017 н.р.

ІІ. Пріоритетні задачі та напрямки роботи на 2017-2018 н.р.

ІІІ. Удосконалення системи керівництва школою

Ø Наради при директору

Ø Тематика засідань педагогічних рад

ІV. Комплексні перевірки. Тематичні перевірки.

Перспективний план контролю за викладанням предметів.

V. Здійснення управлінського контролю.

VІ. Зведений план за напрямками роботи

VІІ. Планування роботи по місяцях та тижнях

Додатки:

· План науково-методичної роботи школи

· Тематика занять психолого-педагогічних семінарів

· Робота над проблемою школи

· Тематика засідань методичних об’єднань

· Атестація педагогічних працівників

ПЕДАГОГІЧНИЙ АНАЛІЗ РОБОТИ ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕКТИВУ

за 2016-2017 н.р.

Зусилля педагогічного колективу спрямовані на організацію роботи над ІІ етапом обласної науково-методичної проблеми: «Освітні стратегії соціалізації особистості громадянського суспільства», проблеми відділу освіти, культури, молоді та спорту Дніпровської райдержадміністрації «Соціалізація особистості школяра в умовах сучасного загальноосвітнього закладу сільського регіону» та шкільної науково-методичної проблеми: «Розвиток соціальних компетенцій учнів через засвоєння особистісних цінностей соціальних норм на уроках та позаурочний час» і були спрямовані на вирішення основних завдань:

- впровадження нового Державного стандарту початкової освіти, реалізація завдань оновлення освіти в 5-8 класах;

- створення та активної дії єдиного інформаційно-освітнього простору;

- активне використання комп’ютера в управлінській роботі;

-формування здорового способу життя через освіту, створення здоров’язберігаючого освітнього середовища, формування необхідних знань; -забезпечення неухильного виконання Постанови КМУ № 646 від 12.04. 2000 «Про затвердження Інструкції з обліку дітей і підлітків шкільного віку», проведення профілактичної роботи по попередженню нещасних випадків та травматизму серед дітей;

-соціального захисту учнів школи, їх оздоровлення;

- забезпечення подальшої взаємодії з батьками;

-сприяння подальшому впровадженню ЗНО випускників;

-провадження в навчально-виховний процес профільного навчання, інноваційних педагогічних та виховних технологій;

-умовах реалізації моделі розвиваючої освіти підвищувати рівень творчої активності педкадрів, акцентуючи увагу на активному застосуванні досягнень науки, передового досвіду, удосконаленні форм і методів виховної роботи;

-розвитку умінь самостійно аналізувати власну діяльність; - зорієнтування виховної системи на визнання пріоритету національно-патріотичного виховання особистості, формування загальнолюдських цінностей; - забезпечення взаємодії системи освіти з усіма соціальними інститутами щодо інтенсифікації процесу духовного становлення особистості, формування її креативності; - створення сучасного освітнього середовища та його вплив на вивчення навчальних дисциплін в умовах стандартизації освіти;

- популяризацію та поширення нових педагогічних технологій, спрямованих на

пріоритет індивідуальності, самоцінності та самобутності кожної дитини;

-формування нового педагогічного мислення (прагнення до постійного оновлення знань і творчого пошуку, зорієнтованого на особистість учня);

До навчальних педагогічних технологій, що активно використовувались в колективі, відносяться: програма курсу «Фінансова грамотність», інтегроване навчання, технології групової навчальної діяльності, особистісно-орієнтоване навчання, профільне навчання, інформаційні технології навчання, робота в програмах «КУРС: Школа», «Хмарне середовище», інтерактивні технології, проектні технології.

До виховних інновацій закладу, що впроваджувались в 2016-2017 н.р., відносяться: програма національно-патріотичного виховання, громадянське виховання, виховання духовно-ціннісних орієнтирів.

В цілому інноваційна діяльність школи характеризується:

Ø впровадженням в практику роботи вчителів новітніх технологій, підручників, посібників, планів та програм;

Ø Робота в гуртках від БДТ, ЦТТ, ЦЕНТУМ;

Ø Експериментальне впровадження курсу «Фінансова грамотність» в 10 класі.

Основні завдання школи вирішувались через систему профільного навчання в старшій школі, розвиток обдарованих дітей. Інноваційні підходи педколективу щодо надання якісних освітніх послуг здійснювались через викладання додаткових занять з інформатики в 9, 10-11 класах, курсу «Фінансова грамотність», додаткових годин з англійської мови в 10 класі, інформатики в 9 класі.

Внаслідок проведеної роботи виконується провідна задача – підготовка компетентного випускника школи.

Всього в школі на 05.09. 2016 р. навчалось 147 учні, на 31.05.2017 р. – 146 учні. З них: в 1-4 класах – 64 учні, в 5-9 класах – 70 учнів, в 10-11 класах – 12 учнів. Всі учні завершили навчальний рік.

Рівень навченості учнів за 2016-2017 навчальний рік має такий вигляд:

· У школі функціонувало 11 класів. Навчальний рік закінчили 146 учнів.
З них було атестовано 131 учень.

· Атестовано:

o на початковому рівні – 0 % учнів;

o на середньому рівні – 58 %;

o на достатньому рівні – 37 %;

o на високому рівні – 5 %.

· Показник якості навчальної діяльності склав 42 %.

Клас	Кількість учнів	Якість знань за рівнями
		Високий		Достатній		Середній		Початковий
		*К-сть*	%	*К-сть*	%	*К-сть*	%	*К-сть*	%
1	15	-	-	-	-	-	-	-	-
2	19	3	15%	11	57%	5	28%	-	-
3	15	1	6%	7	47%	7	47%	-	-
4	15	1	6%	6	41%	8	53%	-	-
5	15	1	6%	5	34%	9	60%	-	-
6	16	1	6%	3	19%	12	75%	-	-
7	15	-	-	3	20%	12	80%	-	-
8	11	-	-	4	36%	7	64%	-	-
9	13	-	-	6	12%	11	84%	-	-
10	8	-	-	3	38%	6	62%	-	-
11	4	-	-	3	75%	1	25%	-	-
Всього	146/131	7	5%	47	37%	77	58%	-	-

Початкова школа забезпечує становлення особистості дитини, її інтелектуальний, соціальний і фізичний розвиток. Пріоритетом у початкових класах школи є реалізація розвивальної функції навчання й упровадження здоров’язберігаючих технологій. Д П А в 4 класі показало достатній рівень засвоєння навчального матеріалу.

За результатами адміністративного контролю з базових дисциплін з’ясовано, що:

· рівень навчальних досягнень із математики достатній в 5, 6, 8, 10, 11 класах та середній в 9 класі;

· достатнім і високим є рівень знань учнів з української мови та літератури в 5, 6, 11 класах; географії, біології в 6, 9,11 класах, англійської мови в 5, 6 класах, зарубіжної літератури в 5, 6, 8, 10 класах; предметів естетичного циклу, фізичної культури;

· середній рівень досягнень з хімії та фізики в 9 класі.

Покращився рівень підготовки в початкових класах. Більшість учнів вкладаються в норми техніки читання, виконали тестові роботи з природознавства, інформатики.

Державна підсумкова атестація, проведена в 2016-2017 навчальному році показала такі результати:

11 клас

Кількість учнів	Предмет	Високий рівень		Достатній рівень		Середній рівень		Початковий рівень
	Предмет	*К-сть*	%	*К-сть*	%	*К-сть*	%	*К-сть*	%
	Українська мова	-	-	1	25%	3	75%	-	-
	Англійська мова	-	-	1	100%	-	-	-	-
	Історія України	-	-	-	-	4	100%
	Біологія	-	-	-	-	2	100%	-	-
	Фізика	-	-	-	-	-	-	1	100%
4

9 клас

Кількість учнів	Предмет	Високий рівень		Достатній рівень		Середній рівень		Початковий рівень
	Предмет	*К-сть*	%	*К-сть*	%	*К-сть*	%	*К-сть*	%
	Українська мова	-	-	3	23%	10	77%	-	-
	Математика	-	-	2	15%	11	85%	-	-
	Правознавство	2	15%	5	38%	6	47%	-	-
13

Показник якості результатів ДПА склав: 11 клас – 25 %; 9 клас – 20 %

Середній бал за підсумками ДПА в 11 класі склав:

· Українська мова – «6»

· Біологія – «5»

· Історія України – «5»;

· Англійська мова – «9»

· Фізика – «3»

Середній бал за підсумками ДПА в 9 класі склав:

· Українська мова – «6»;

· Математика – «6»;

· Правознавство – «7»;

Результати зовнішнього оцінювання – 2017 рік за шкалою

(7 – 12 балів)

Навчальний предмет	Показник якості
Українська мова	25%
Історія України	0 %
Англійська мова	25%
Біологія	0 %

Десять років учні школи беруть участь в ЗНО. До ВНЗ 1-4 рівнів акредитації за результатами ЗНО в 2017 році вступило – 2 учні із 4 ( 50 %). Результати роботи з випускниками базової школи свідчать про доцільність планування історико-філологічного напрямку навчання в наступному році. ДПА в 9 класі пройшла організовано, якість знань підтверджено. Розбіжності між результатами ДПА та річним оцінюванням становить 2%. Якість знань учнів 9 класу з української мови на 23 % залишається на середньому рівні, що буде становити проблеми в оволодінні профільними предметами в 10 класі.

Під постійним контролем школи програма підготовки обдарованої молоді.

В 2016-2017 н.р. команда учнів школи брала участь в олімпіадах, конкурсах

з математики, фестивалі дитячої творчості, творчих конкурсах літературних

творів, малюнків. Учні школи нагороджені дипломами, грамотами за результати роботи. Ільчук О. – 2 місце на олімпіаді з правознавства; хор школи – 2 місце на фестивалі «Україно моя»; Рудь К., Чокан К. – призери конкурсу «Люби і знай свій рідний край», Кирилова Д. – призер конкурсуім.П.Яцика. Тонконог В., Білик М. – призери конкурсу «Кенгуру».

Для удосконалення якості знань школа отримала від Дніпропетровської облдержадміністрації 10 сучасних компютерів.

Результативність участі учнів у Міжнародних, Всеукраїнських, обласних,

районних (міських) олімпіадах, турнірах, конкурсах МАН

Роки	Міжнародні		Всеукраїнські		Обласні		Районні (міські)		МАН
	К-сть учасників	місця	К-сть учасників	місця	К-сть учасників	місця	К-сть учасників	місця	К-сть учасників	місця
2011- 2012	32	1-1 2-5 3-0	10	1-0 2-0 3-0	2	1-0 2-0 3-1	27	1-0 2-1 3 -0	-	1 -0 2-0 3-0
2012- 2013	91	1-0 2-0 3-0	15	1-0 2-0 3-0	7	1-0 2-0 3-0	35	1-0 2-0 3-0	1	1-0 2-0 3-0
2013-2014	98	1-0 2-0 3-0	18	1-0 2-0 3-0	10	1-0 2-0 3-0	36	1-0 2-0 3-0	4	1-0 2-0 3-0
2014-2015	81	1-0 2-6 3-0	15	1-0 2-0 3-	6	1-0 2-0 3-0	35	1-0 2-0 3-0	9	1-0 2-0 3-0
2015-2016	65	1-0 2-6 3-0	23	1-0 2-0 3-0	7	1-0 2-2 3-0	45	1-0 2-5 3-0	5	1-0 2-0 3-0
2016-2017	41	1-0 2-3 3-0	18	1-0 2-0 3-1	5	1-0 2-0 3-1	15	1-0 2-1 3-0	5	1-0 2-0 3-0

У школі працювало 18 вчителів. З них повну вищу педагогічну освіту мають 14 вчителів, неповну вищу освіту – 1 вчитель. З 18 учителів – 7 мають вищу кваліфікаційну категорію, 4 – І категорію, 1 – ІІ категорію, 2 – спеціаліст, 3 – без категорії. Вибуло – 2 педпрацівника (Грищенко А.В.розрахувалась, Болдеску Л.В. – за вислугою років), прибуло – 1 (Грищенко М.І.)

Школа укомплектована педагогічними кадрами на 100%. Своєчасно проходять курсову перепідготовку. В 2016-2017 н.р. пройшли курсову перепідготовку: Кислицький О.М., Новак А.П., Романюк Л.Л., Зуб Л.М., Горобець В.М.

Педколектив систематично працює над підвищенням професійного рівня. Атестацію пройшли Кслицький О.М., Скорик Т.А., Романюк Л.Л.. Проведена робота сприяє підвищенню фахової майстерності вчителів.

Методична робота школи реалізована через діяльність профільних методичних об’єднань учителів.

· Усього в школі діє 4 методичних об’єднання: МО учителів початкових класів (керівник Сергеєва Т.В.), МО учителів суспільно-гуманітарного циклу (керівник Кислицька Г.А.), МО учителів природничо-математичного циклу (керівник Толубаря Н.В.) та МО класних керівників (керівник

Зуб Л.М.).

В 2016-2017 н.р. школа продовжила роботу із інформаційно-звітного спілкування з відділом освіти, культури, молоді та спорту Дніпровської районної державної адміністрації з використанням мережі Інтернет, особливо в «хмарному середовищі».

На базі закладу проведено 2 районних семінари: з історії на тему: «Розвиток соціальних компетенцій учнів на уроках історії», досвід роботи з теми: «Військово-патріотичне виховання учнівської молоді в позаурочний час».

У 2016-2017 н.р. розроблений план виховних заходів виконувався на основі річного плану школи. Діяльність педколективу була спрямована на виховання компетентної особистості, громадянина України. Команда учнів школи брала участь у військово-спортивних змаганнях Дніпровського району, грі «Джура».

Проведені акції: «Герої не вмирають» - відкриття меморіальної дошки герою АТО Гуньку Ю.О., «Хай ангели оберігають», ярмарку допомоги учасникам АТО.

З 2001 року в школі діє шкільна дитячо-юнацька організація «Кремінь», членами якої є 34 учні, творчо обдаровані та активні члени учнівського колективу. Одна із задач школи – підготувати учнів до громадсько-трудової діяльності – реалізується через колективні творчі справи:

Ø клубно-студійну роботу;

Ø трудові десанти милосердя;

Ø відродження народних традицій.

Учнівський колектив щорічно виступає з концертами на загальношкільних батьківських зборах , сільських святах до Дня незалежності, Дня Перемоги. Під постійним контролем адміністрації та педколективу соціальний захист дитинства. Всі учні охоплені навчанням. Учні пільгових категорій, діти з проблемних сімей знаходяться під контролем, своєчасно оздоровлені.

Всього оздоровлено 100% учнів різних категорій (57 чоловік) у таборі з денним перебуванням «Барвінок», морських таборах для дітей соціальних працівників. Основою стосунків між педколективом, батьками та громадськими структурами є взаємопорозуміння в досягненні єдиної мети – виховання учнів.

Виходячи із завдань Національної стратегії розвитку освіти в Україні на період до 2025 року, Концепції національно-патріотичного виховання в 2017-2018 н.р. школа визначає основні напрямки роботи :

Ø впровадження нових Державних стандартів початкової та базової освіти;

Ø інформатизація освіти, забезпечення раннього вивчення основ інформатики в 2, 3, 4 та в 5, 6, 7, 8, 9,10,11 класах;

Ø профілізація старшої школи, проведення профорієнтаційної роботи;

Ø ефективна підготовка до ЗНО випускників школи;

Ø розвиток обдарованих дітей, залучення до творчих конкурсів;

Ø впровадження здоров’язберігаючих технологій, формування здорового способу життя як складових виховання;

ПРІОРИТЕТНІ НАПРЯМКИ РОБОТИ НА 2017-2018 навчальний рік

Педагогічний колектив спрямовує свою роботу на реалізацію таких

напрямків:

Ø впровадження нових Державних стандартів початкової та базової освіти; реформування профільної освіти;

Ø інформатизація освіти, забезпечення раннього вивчення основ інформатики;

Ø профілізація старшої школи, проведення профорієнтаційної роботи;

Ø ефективна підготовка до ЗНО та ДПА;

Ø розвиток обдарованих дітей;

Ø впровадження здоров’язберігаючих технологій, формування здорового способу життя як складових виховання;

Ø підвищення соціального статусу вчителя, забезпечення морального і матеріального заохочення педпрацівників

ОСНОВНІ ЗАДАЧІ ШКОЛИ НА 2017-2018 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

· забезпечення планомірного виконання завдань Національної стратегії розвитку освіти в Україні на період до 2025 року;

· виконання програми національно-патріотичного виховання;

· здійснення заходів щодо подальшого утвердження державного статусу української мови, створення умов для задоволення культурних потреб всіх народів;

· створення умов щодо нормативно-правового, навчально-методичного, матеріально-технічного, кадрового забезпечення, впровадження профільного навчання;

· сприяння удосконаленню підготовки до ЗНО та ДПА;

· реалізація задач щодо соціального захисту дітей;

· забезпечення якісного впровадження навчальних планів та програм, організації навчально-виховного процесу в 1-4 класах, в 5-9 класах, учні яких працюють за новою програмою та Державним стандартом;

· зосередження уваги на моральному, громадянському вихованні, на впровадження в навчальне середовище здорового способу життя, утвердження демократичних засад діяльності всіх ланок системи освіти школи, сприяння виявленню і підтримці творчо працюючих вчителів;

· активізації процесу повного забезпечення школи сучасними технічними засобами, комп’ютерною технікою, підключенням до системи Інтернет, забезпечення впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у навчальний процес;

· активна робота щодо відкритості освіти перед громадськістю та батьками;

· ведення сайту школи, електронного спілкування з відділом освіти, робота в «хмарному середовищі»;

· виконання програми «Шкільний підручник».

ПИТАННЯ, ЯКІ БУДУТЬ РОЗГЛЯДАТЬСЯ НА НАРАДАХ

2017 рік

ВЕРЕСЕНЬ-ЖОВТЕНЬ

1. Формування освітнього інформаційного простору та робота в програмах: «Хмарне середовище», «Сайт школи», «Курс: ШКОЛА», «Шкільний підручник», «Електронна атестація».

2. Основні напрямки діяльності щодо роботи над реалізацією завдань оновленого Державного стандарту в 1-4, 5-9 класах.

ЛИСТОПАД-ГРУДЕНЬ

1. Про заходи щодо стану розвитку та утвердження здорового способу життя. Реалізація заходів запобігання злочинності та дитячої бездоглядності серед учнівської молоді.

2. Стан роботи з обдарованими учнями школи. Робота над реалізацією

проекту дистанційної освіти для обдарованих учнів.

2018 рік

СІЧЕНЬ-ЛЮТИЙ

1. Підсумки роботи щодо впровадження нових Державних стандартів.

2. Стан охорони праці та техніки безпеки в школі.

3. Стан харчування учнів пільгових категорій.

КВІТЕНЬ-ТРАВЕНЬ

1. Стан оздоровлення учнів школи. Оздоровлення дітей пільгових

категорій (багатодітні, інваліди, сироти, діти під опікою, малозабезпечені).

2. Стан роботи щодо підготовки випускників до ЗНО та ДПА

КОМПЛЕКСНА ПЕРЕВІРКА. ТЕМАТИЧНІ ПЕРЕВІРКИ.

· Комплексна перевірка стану впровадження Державного стандарту в 1-4, 5-9 класах.

· Тематична перевірка впровадження профільного навчання в 10, 11 класах.

· Тематична перевірка стану впровадження інформаційних технологій в практику роботи вчителів школи. Удосконалення системи інформатизапції освіти.

· Комплексна перевірка стану роботи з обдарованими учнями. Результативність участі учнів школи в олімпіадах, конкурсах, змаганнях.

· Тематична перевірка. Робота шкільної бібліотеки як інформаційного центру школи.

· Комплексна перевірка. Стан роботи шкільної їдальні. Харчування дітей пільгових категорій.

· Тематична перевірка. Соціальний захист дітей.

· Оперативний контроль за викладанням фізичної культури в 1-11 класах.

· Оперативний контроль за національно-патріотичним та громадянським вихованням учнів.

· Тематична перевірка викладання курсу «Захист Вітчизни»

ЗДІЙСНЕННЯ УПРАВЛІНСЬКОГО КОНТРОЛЮ

Дата /Порядок денний	Відповідальні
Постійно
Контроль за дотриманням планомірного виконання програми розвитку освіти, культури, молоді та спорту Дніпровського райдержадміністрації, державних і обласних програм з питань освіти.	Директор школи
Контроль за проведенням ремонтно-будівельних робіт в школі	Директор школи
Контроль за організацією харчування в школі, оздоровленням учнів.	Директор школи
Протягом року
Про стан пожежної безпеки та побутового травматизму серед учнів.	Директор школи Завгосп школи
Здійснення заходів щодо подальшого впровадження профільного навчання у школі	Заступник директора
Активізація процесу впровадження в практику роботи комп’ютерних технологій	Заступник директора
Контроль за підготовкою випускників до ЗНО.	Директор школи
ВЕРЕСЕНЬ
Здійснення аналізу стану підготовки випускників до ЗНО та ДПА.	Директор школи
Про стан виконання галузевої Програми поліпшення вивчення української мови в школі	Заступник директора

Про роботу щодо організованого початку 2017-2018 навчального року.	Директор школи
ЖОВТЕНЬ
Виконання законодавства України щодо забезпечення безкоштовного підвезення учнів до місця навчання та в зворотному напрямку.	Директор школи
Контроль за виконанням Інструкції № 646 та рейд «Урок»	Педагог-організатор
Про стан виконання програми утвердження у суспільстві здорового способу життя.	Педагог-організатор
Про стан проходження опалювального сезону 2017/2018 років	Директор школи
ЛИСТОПАД
Здійснення аналізу щодо розвитку та вдосконалення позакласної роботи в школі та організації змістовного дозвілля учнів	Педагог-організатор
Про стан атестації в школі	Заступник директора
ГРУДЕНЬ
Про стан профільної підготовки учнів 10,11 класу	Заступник директора
Про реалізацію нового Державного стандарту в 1-4,5-9 класах	Заступник директора
СІЧЕНЬ
Про стан використання комп’ютерної техніки в школі	Директор школи

Про стан опалювального сезону	Директор школи
Про стан роботи з обдарованими учнями. Підсумки проведення олімпіад.	Заступник директора
ЛЮТИЙ
Про організацію і проведення гурткових занять	Заступник директора
Стан фізичного виховання в школі	Директор школи
БЕРЕЗЕНЬ
Про організацію підготовки щодо оздоровлення учнів школи	Директор школи
Про підготовку 4,9,11 класів до ДПА та ЗНО	Заступник директора
КВІТЕНЬ
Вивчення рівня навчальних досягнень з української мови, математики в 4,5,9,10, 11 класах.	Заступник директора
ТРАВЕНЬ
Про організацію та підготовку до завершення навчального року.	Директор школи
Про оздоровлення учнів школи	Педагог-організатор
ЧЕРВЕНЬ
Про підготовку школи до нового навчального року.	Директор школи
Про наслідки завершення навчального року.	Директор школи

ЗАКОНОДАВЧІ, РОЗПОРЯДЧІ ТА НОРМАТИВНО - ПРАВОВІ ДОКУМЕНТИ ДЛЯ ПОСТІЙНОГО КЕРІВНИЦТВА В РОБОТІ ТА З

ТЕРМІНАМИ ВИКОНАННЯ НА 2017-2018 Н.Р.

· Конституція України

· Закон України «Про освіту»

· Закон України «Про загальну середню освіту»

· Національна доктрина розвитку освіти в Україні до 2025 року

· Концепція національно-патріотичного виховання учнівської молоді

· Закон України «Про інноваційну діяльність»

· Закон України «Про оздоровлення та відпочинок дітей»

· Закон України «Про боротьбу з корупцією»

· Закон України « Про державний бюджет України на 2016 рік»

· Закон України «Про державну службу»

· Указ Президента України від 04.07.2005 № 1013/2005

«Про невідкладні заходи щодо забезпечення функціонування та розвитку освіти в Україні»

· Указ Президента від 20.03.2008 3 244/2008 «Про додаткові заходи щодо підвищення якості освіти в Україні»

· Указ Президента України від 24.04.2000 № 612/2000 «Про додаткові заходи щодо державної підтримки обдарованої молоді»

· Указ Президента України від 11.07.2005 № 1086/2005 «Про першочергові заходи щодо захисту прав дітей»

· Указ Президента України від 15.03.2002 № 258/2002 «Про невідкладні заходи щодо зміцнення моральності та утвердження здорового способу життя»

· Постанова КАБМІНУ України від 25.08.2004 № 1095 «Деякі питання запровадження ЗНО та моніторингу освіти»

· Постанова КАБМІНУ України від 31.12.2005 № 1312 «Про невідкладні заходи щодо запровадження ЗНО та моніторингу якості освіти»

· Постанова КАБМІНУ України від 12.04.2000 № 646 «Про затвердження Інструкції з обліку дітей і підлітків шкільного віку щодо одержання громадянами обов’язкової середньої освіти»

· Наказ МОН України від 18.02.2015 року № 94 «Про затвердження Положення про державну підсумкову атестацію учнів (вихованців0 у системі загальної середньої освіти».

· Наказ МОН України від 18.08.1998 № 305 « Про затвердження Положення про Всеукраїнські олімпіади збазових і спеціальних дисциплін, турніри, конкурси-захисти науково-дослідницьких робіт та конкурси фахової майстерності»

· Наказ МОН України «Про організований початок 2016- 2017 навчального року»

· Регіональна програма охорони та захисту інтелектуальної власності на період до 2020 року

· Програма розвитку освіти Дніпропетровського району до 2020 року

· НАКАЗ МОН України від 25.05.2017 р. № 630 «Про організований початок 2017-2018 н.р.»

· Регіональна програма інноваційного розвитку на період до 2020 року .

· Регіональна програма охорони та захисту інтелектуальної власності на період до 2020 року.

· Програма розвитку освіти Дніпропетровського району до 2020 року

Перспективний план 2016-2017 н.р.

№ з/п	Заходи	Відповідальні
1	Продовжити роботу у хмарному сховищі. Продовжити роботу із ведення програм: «КУРС: Школа», електронний облік підручників, сайт школи, електронна передача звітів та результатів роботи школи до відділу освіти Дніпропетровської райдержадміністрації	Скорик Т.А.
2	Покласти лінолеум на ІІ поверсі школи	Кислицький О.М.
3	Оформлення документів на право власності будівлі школи	Кислицький О.М.
4	Придбання нового проектора та мультимедійної дошки для початкових класів	Кислицький О.М.
5	Заміна вікон на енергозберігаючі на ІІ поверсі, їдальні, майстернях, спортивному залі.	Кислицький О.М.

Перспективний план 2017-2018 н.р.

№ з/п	Заходи	Відповідальні
1	Продовжити роботу із активного впровадження ІКТ в практику роботи педагогічного колективу.	Педпрацівники
2	Покласти лінолеум в інформатичному кабінеті, кабінетах фізичному та зарубіжної літератури	Кислицький О.М.
3	Утеплення фасаду школи	Кислицький О.М.
4	Придбання проектора та мультимедійної дошки для математичного кабінету.	Кислицький О.М.

Перспективний план 2018-2019 н.р.

№ з/п	Заходи	Відповідальні
1	Продовжити роботу із активного впровадження ІКТ в практику роботи педагогічного колективу.	Педпрацівники
2	Відкриття НВК	Кислицький О.М.
3	Заміна кришок парт в кабінетах	Кислицький О.М.
4	Заміна дверей по класах	Кислицький О.М.

Перспективний план 2019-2020 н.р.

№ з/п	Заходи	Відповідальні
1	Продовжити роботу із активного впровадження ІКТ в практику роботи педагогічного колективу.	Педпрацівники
2	Оновлення шкільних меблів	Кислицький О.М.
3	Заміна автобуса на новий	Кислицький О.М.
4	Утеплення топочної	Кислицький О.М.

Миколаївська гімназія №2 Миколаївської сільської ради Дніпровського району Дніпропетровської області"

Річний план роботи закладу освіти