ЗАТВЕРДЖЕНО

                                              Рішення сесії Миколаївської сільської

                                              ради  Дніпровського району

                                              Дніпропетровської області

                                              06.07.2021   №_______-8/VIII

                                              Сільський голова

                                              ____________Олександр НЕОПРЯТНИЙ

СТАТУТ

 МИКОЛАЇВСЬКА ГІМНАЗІЯ №2

МИКОЛАЇВСЬКОЇ СІЛЬСЬКОЇ РАДИ

ДНІПРОВСЬКОГО РАЙОНУ

ДНІПРОПЕТРОВСЬКОЇ ОБЛАСТІ

                                                                                       (нова редакція)

с.Миколаївка

Дніпровського району

Дніпропетровської області

2021

                           I.ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ

1.1.Статут Миколаївська гімназія №2 Миколаївської сільської ради Дніпровського району Дніпропетровської області  (далі – заклад освіти) прийнято зі змінами та доповненнями у новій редакції замість Статуту Комунального закладу «Миколаївська загальноосвітня школа №2 І-ІІІ ступенів» Миколаївської сільської ради Дніпровського району Дніпропетровської області», затвердженого та зареєстрованого рішенням сесії Миколаївської сільської ради Дніпровського району Дніпропетровської області   22.01.2021 №40-4/VIII.               

     Зміни до Статуту вносяться в порядку, встановленому для його     реєстрації. Миколаївська гімназія №2 Миколаївської сільської ради Дніпровського району Дніпропетровської області є правонаступником Комунального закладу «Миколаївська загальноосвітня школа №2 І-ІІІ ступенів» Миколаївської сільської ради Дніпровського району Дніпропетровської області».

1.2.Повна назва: Миколаївська гімназія №2  Миколаївської сільської ради Дніпровського району Дніпропетровської області

Скорочена назва: Миколаївська гімназія №2

1.3. Місце знаходження: 52060, Дніпропетровська область, Дніпровський        район, с. Миколаївка, вулиця Шкільна, 5    тел. 711-53-09, телефон 0962886712

e-mail: mick2@ukr.net

 1.4.Засновником закладу освіти Миколаївська гімназія №2  є Миколаївська сільська  рада Дніпровського району Дніпропетровської області. Місце знаходження засновника: 52061, вулиця Центральна, 31-Г, с.  Миколаївка,  Дніпровського району, Дніпропетровської області.

      Засновник здійснює фінансування Миколаївська гімназія №2  Миколаївської сільської ради Дніпровського району Дніпропетровської області,  його матеріально-технічне забезпечення, надає необхідні будівлі з обладнанням і матеріалами, організовує будівництво і ремонт приміщень, їх господарське обслуговування, харчування, підвіз та медичне обслуговування здобувачів освіти.

1.5.Миколаївська гімназія №2 Миколаївської сільської ради Дніпровського району Дніпропетровської області   є юридичною особою, має печатку, штамп, бланк, ідентифікаційний номер ЄДРПО (20265054), може мати самостійний баланс, рахунки в органах управління Державної казначейської служби України. Миколаївська гімназія №2 Миколаївської сільської ради Дніпровського району Дніпропетровської області є неприбутковою організацією.

1.6. Гімназія заснована на комунальній формі власності.

1.7. Заклад  освіти у своїй діяльності керується Конституцією України, Господарським та Цивільним кодексами України, законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про місцеве самоврядування в Україні», іншими нормативно-правовими актами, цим Статутом.

1.8. Головною метою закладу освіти є забезпечення реалізації права громадян на здобуття  загальної середньої освіти,  всебічного розвитку особистості шляхом навчання та виховання, які ґрунтуються на загальнолюдських цінностях та принципах науковості, полікультурності, системності, інтегративності, єдності навчання і виховання, на засадах гуманізму, демократії, громадянської свідомості, взаємоповаги між націями і народами в інтересах людини, родини, суспільства, держави.

1.9. Головними завданнями закладу освіти є:

• забезпечення реалізації права громадян на  загальну середню освіту;
• виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей українського народу та інших народів і націй;
• формування і розвиток соціально зрілої, творчої особистості                             з усвідомленою громадянською позицією, почуттям національної самосвідомості, особистості, підготовленої до професійного самовизначення;
• виховання в учнів поваги до Конституції України, державних символів України, прав і свобод людини і громадянина, почуття власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії, свідомого ставлення до обов’язків людини і громадянина;
• розвиток особистості учня, його здібностей і обдарувань, наукового світогляду;
• реалізація права учнів на вільне формування політичних                               і світоглядних переконань;
•   виховання свідомого ставлення до свого здоров’я та здоров’я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров’я учнів;
• створення умов для оволодіння системою наукових знань                            про природу, людину і суспільство.

1.10.Заклад освіти самостійно приймає рішення і здійснює діяльність в межах своєї компетенції, передбаченої законодавством України та власним Статутом.

1.11.Гімназія є закладом загальної середньої освіти, що забезпечує здобуття початкового та базового рівня середньої освіти та провадить освітню діяльність відповідно до ліцензії (ліцензій). Заклад освіти може створювати у своєму складі класи (групи) з вечірньою, заочною, дистанційною, мережевою формою навчання, класи (групи) з поглибленим вивченням  окремих предметів, спеціальні та інклюзивні класи для навчання дітей з особливими освітніми потребами.    

     Заклад освіти може організовувати такі форми здобуття освіти як екстернат та педагогічний патронаж. Заклад освіти для здійснення статутної діяльності може, на договірних засадах, об’єднуватися з іншими юридичними особами, створюючи освітні, освітньо-наукові, наукові, освітньо-виробничі та інші об’єднання, кожен із учасників якого зберігає статус юридичної особи.

    Зміни до Статуту розробляються керівником закладу освіти та затверджуються рішенням Засновника.

1.12.Заклад освіти несе відповідальність перед особою, суспільством і державою за:

• реалізацію головних завдань, визначених законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» та цим Статутом;
• створення безпечного освітнього середовища;
• дотримання Державних стандартів освіти;
• дотримання договірних зобов’язань з іншими суб’єктами освітньої, виробничої, наукової діяльності, у тому числі зобов’язань за міжнародними угодами;
• дотримання фінансової дисципліни.

1.13.Мовою освітнього процесу у закладі є державна.

1.14.Заклад освіти має право:

• визначати форми, методи та засоби організації освітнього процесу;
• визначати варіативну складову змісту освіти та зміст позакласної роботи, в установленому порядку розробляти та впроваджувати експериментальні та індивідуальні робочі навчальні плани з урахуванням державних стандартів;
• спільно з вищими навчальними та науково-дослідними установами здійснювати науково-дослідницьку, експериментальну, пошукову роботу, що не суперечить законодавству України;
• використовувати різні форми морального та матеріального заохочення учасників освітнього процесу;
• бути засновником і розпорядником рухомого та нерухомого майна згідно з чинним законодавством і цим Статутом;
• відкривати розрахунковий рахунок;
• отримувати кошти та матеріальні цінності від органів виконавчої влади, місцевого самоврядування, юридичних і фізичних осіб;
• залишати у своєму розпорядженні та використовувати кошти від власної господарської діяльності, дотримуючись чинного законодавства України;
• розвивати власну соціальну базу — мережу спортивно-оздоровчих, лікувально-профілактичних і культурних підрозділів;
• організовувати підготовку, перепідготовку, підвищення кваліфікації та стажування педагогічних кадрів;
• створювати структурні підрозділи відповідно до чинного законодавства, формувати штатний розпис, встановлювати форми матеріального заохочення учасників освітнього процесу в межах кошторису;
• спрямовувати кошти закладу освіти на благоустрій соціально-побутових об’єктів;
• здійснювати поточний ремонт приміщень;
• встановлювати шкільну форму для учнів;
• об’єднувати на договірній основі свою діяльність з діяльністю інших підприємств, установ і організацій в Україні та поза її межами;
• надавати платні послуги, перелік яких затверджено постановою Кабінету Міністрів України;
• створювати у своєму складі класи (групи) з дистанційною формою навчання, класи (групи) з поглибленим вивченням окремих предметів, спеціальні та інклюзивні класи для навчання дітей з особливими освітніми потребами;
• мати у своєму складі структурні підрозділи, інтернати з частковим або повним утриманням здобувачів освіти, у тому числі за рахунок засновника;
• на договірних засадах об’єднуватися з іншими юридичними особами, створюючи освітні та інші об’єднання, кожен із учасників якого зберігає статус юридичної особи;

1.15. Автономія закладу освіти визначається його правом:

 - брати участь в установленому порядку в моніторингу якості освіти;

 - проходити в установленому порядку громадську акредитацію закладу;

 - самостійно визначати форми, методи і засоби організації освітнього процесу;

 - самостійно формувати освітню програму;

- на основі освітньої програми розробляти навчальний план, в тому числі в установленому порядку розробляти і впроваджувати експериментальні та індивідуальні навчальні плани;

 - планувати власну діяльність та формувати стратегію розвитку закладу освіти;

 - спільно з вищими навчальними закладами, науково-дослідними інститутами та центрами проводити науково-дослідну, експериментальну, пошукову роботу, що не суперечить законодавству України;

 - використовувати різні форми морального стимулювання та матеріального заохочення до педагогічних працівників, здобувачів освіти, інших учасників освітнього процесу у порядку, визначеному чинним законодавством; - розпоряджатися рухомим і нерухомим майном згідно з законодавством України та цим Статутом;

 - отримувати кошти і матеріальні цінності від органів виконавчої влади, органів місцевого самоврядування, об’єднаних територіальних громад, юридичних і фізичних осіб не заборонених законодавством України;

 - залишати у своєму розпорядженні і використовувати власні надходження у порядку, визначеному законодавством України;

 - розвивати власну матеріально-технічну базу та соціальну базу;

- впроваджувати експериментальні програми;

 - самостійно забезпечувати добір і розстановку кадрів;

 - відповідного до власного Статуту утворювати, реорганізовувати та ліквідовувати структурні підрозділи;

 - встановлювати власну символіку та атрибути;

- користуватись пільгами, передбаченими державою;

 - брати участь у роботі міжнародних організацій, асоціацій і рухів у проведенні науково-дослідницької, експериментальної, пошукової, просвітницької роботи;

 - здійснювати інші дії, що не суперечать чинному законодавству.

1.16. Заклад освіти зобов’язаний:

 - реалізовувати положення Конституції України, Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту», «Про позашкільну освіту», інших нормативно-правових актів у галузі освіти;

- здійснювати освітню діяльність на підставі ліцензій, отриманих у встановленому законодавством порядку;

- задовольняти потреби громадян, що проживають на території обслуговування закладу освіти, в здобутті початкової та базової середньої освіти;

 - за потреби створювати інклюзивні та/або спеціальні групи, організувати навчання для 5 осіб з особливими освітніми потребами;

- забезпечувати єдність навчання та виховання;

- створювати власну науково-методичну і матеріально-технічну базу;

- проходити плановий інституційний аудит у терміни та в порядку, визначеному спеціальним законодавством;

 - забезпечувати відповідність рівня повної, базової середньої освіти Державним стандартам загальної середньої освіти;

 - охороняти життя і здоров’я здобувачів освіти, педагогічних та інших працівників закладу освіти;

 - додержуватись фінансової дисципліни, зберігати матеріальну базу;

- забезпечувати видачу здобувачам освіти документів про освіту встановленого зразка;

 - здійснювати інші повноваження, делеговані засновником або уповноваженим ним органом управління освітою

1.17.У закладі освіти можуть створюватись та функціонувати:

• методичні об’єднання: класних керівників, вчителів початкової освіти, вчителів суспільно-гуманітарного циклу, вчителів природничо-математичного циклу;
• методична рада;
• соціально-психологічна служба;
• творчі групи для вчителів різних категорій;
• школа молодого педагога.
• за погодженням із засновником може створюватись Наглядова (Піклувальна) рада закладу
• Педагогічна рада
• Громадські  об’єднання організації батьків здобувачів освіти
• Дитяча громадська організація (неполітичного спрямування), яка має статут, символіку та діє за програмою.

1.18.Відносини закладу освіти з юридичними та фізичними особами визначаються угодами, що укладені між ними.

1.19. Штатні розписи  закладу  освіти  розробляються на основі типових штатних нормативів закладів загальної середньої освіти, затверджених центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки, та затверджуються керівником закладу загальної середньої освіти за погодженням із засновником або уповноваженим ним органом.

IІ.ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

2.1.Заклад освіти складається з двох підрозділів:

 -  початкова школа– І ступінь (1-4 класи), що забезпечує початкову освіту

-   гімназія - ІІ ступінь (5-9 класи), що забезпечує базову середню освіту

2.2.ПОЧАТКОВА ШКОЛА (1-4 класи – з тривалістю навчання 4 роки) забезпечує відповідний рівень початкової освіти згідно з вимогами Державного стандарту початкової загальної середньої освіти.

2.3.ГІМНАЗІЯ  ( 5—9 класи – з тривалістю навчання – 5 років) забезпечує відповідний рівень базової освіти згідно з вимогами Державного стандарту загальної середньої освіти.

2.4.Кількість класів, груп подовженого дня у закладі встановлюється засновником на підставі нормативів їх наповнюваності, затверджених Міністерством освіти і науки України за погодженням з Міністерством фінансів відповідно до поданих заяв батьків здобувачів освіти або осіб, які їх замінюють, та санітарно-гігієнічних норм.

2.5.Мережа класів формується на підставі нормативів їх наповнення відповідно до кількості поданих заяв та санітарно-гігієнічних умов для здійснення освітнього процесу. Наповнюваність класів, груп, їх поділ при вивченні  навчальних предметів визначається Міністерством освіти і науки України.

2.6.Прийом здобувачів освіти до всіх класів закладу освіти здійснюється на позаконкурсній основі. До першого класу зараховуються, як правило, діти з 6 років.

2.7.Зарахування здобувачів освіти до закладу освіти проводиться наказом директора, що видається на підставі заяви, копії свідоцтва про народження дитини, за наявності медичної довідки, встановленого зразка, і відповідного документа про освіту (крім учнів першого класу).

2.8.У разі потреби здобувач освіти може перейти протягом будь-якого року навчання до іншого закладу загальної середньої освіти. Переведення учнів до іншого закладу здійснюється за наявністю особової справи учня встановленого Міністерством освіти і науки України зразка.

2.09.У закладі для учнів 1-4 класів за бажанням батьків або осіб, які їх замінюють, можуть створюватися групи продовженого дня. Зарахування до групи продовженого дня і відрахування дітей із них здійснюється наказом директора закладу на підставі заяв батьків (осіб, які їх замінюють).

2.10.Поділ класів на групи на уроках з окремих предметів  здійснюється згідно з нормативами, встановленими Міністерством освіти і науки України та погодженими з Міністерством фінансів.

2.11.Заклад освіти проводить свою діяльність відповідно до плану роботи, який складається на поточний навчальний рік.

2.12.Заклад освіти планує роботу самостійно відповідно до плану прогнозування та річного плану роботи. План прогнозування та річний план роботи затверджується рішенням педагогічної ради.

2.13.Освітній процес в закладі регламентується робочим навчальним планом, складеним на основі типових навчальних планів для закладів загальної середньої освіти, затверджених Міністерством освіти і науки України.

2.14.Організація освітнього процесу у закладі здійснюється відповідно до Положень про загальноосвітній навчальний заклад, гімназію та інших нормативних документів Міністерством освіти і науки України. Організація освітнього процесу в школі не повинна призводити до перевантаження учнів та має забезпечувати безпечні та нешкідливі умови здобуття освіти.

2.15.Відповідно до робочого навчального плану педагогічні працівники самостійно добирають або розробляють та складають освітні програми.

2.15.1.Освітні програми, що розробляються на основі типових освітніх програм, не потребують окремого затвердження Міністерством освіти і науки України;

2.15.2.Основою для розроблення освітньої програми є відповідний Державний стандарт загальної середньої освіти;

2.15.3. Освітня програма має містити:

• загальний обсяг навчального навантаження та очікувані результати навчання здобувачів освіти;
• вимоги до осіб, які можуть розпочати навчання за програмою;
• перелік, зміст, тривалість і взаємозв’язок освітніх галузей та  предметів, дисциплін тощо, логічну послідовність їх вивчення;
• форми організації освітнього процесу;
• опис та інструменти системи внутрішнього забезпечення якості освіти;
• інші освітні компоненти (за рішенням педагогічної ради школи).

2.15.4. Освітня програма схвалюється педагогічною радою закладу та затверджується директором;

2.15.5. Освітня програма має передбачати освітні компоненти для вільного вибору здобувачів освіти;

2.15.6. Освітня програма може бути розроблена для одного і для декількох рівнів освіти (наскрізна освітня програма).

2.15.7. Кожна освітня програма має передбачати досягнення здобувачами освіти результатів навчання (компетентностей), визначених відповідним Державним стандартом загальної середньої освіти.

2.15.8. На основі освітньої програми заклад освіти складає та затверджує навчальний план, що конкретизує організацію освітнього процесу.

2.16. Індивідуалізація і диференціація у закладі забезпечується реалізацією варіативної частини робочого навчального плану. Варіативна частина формується у закладі з урахуванням спеціалізації та профілю навчання.

2.17. Структура навчального року, а також тижневе навантаження учнів встановлюються в межах часу, що передбачений робочим навчальним планом.

Навчальний рік розпочинається 1 вересня і закінчується не пізніше 1 липня наступного року.

2.18. Навчальні заняття організовуються за семестровою системою.

2.19. Відволікання здобувачів освіти від уроків на інші види діяльності забороняється (крім випадків, передбачених чинним законодавством України).

2.20. Тривалість канікул упродовж навчального року має бути не меншою за 30 календарних днів.

2.21.Тривалість уроків у закладі становить :

• у перших класах – 35 хвилин;
• у других – четвертих класах – 40 хвилин;
• у п’ятих – одинадцятих (дванадцятих) класах – 45 хвилин.

Зміна тривалості уроків допускається за погодженням із засновником.

Заклад може обрати інші, крім уроку, форми організації освітнього процесу.

Різниця в часі навчальних годин перших-четвертих класів обов’язково обліковується і компенсується проведенням додаткових, індивідуальних занять та консультацій з учнями.

2.22. Щоденна кількість і послідовність уроків визначається розкладом, який складається на кожен семестр відповідно до санітарно-гігієнічних та педагогічних вимог, погоджується радою закладу освіти і затверджується директором.

2.23. Режим роботи закладу освіти визначається на основі відповідних нормативно-правових актів. Тижневий режим роботи закладу затверджується у розкладі уроків. Крім обов’язкових уроків, у закладі освіти проводять індивідуальні, групові, факультативні та інші позакласні заняття та заходи, передбачені окремим розкладом і спрямовані на задоволення освітніх інтересів здобувачів освіти та на розвиток їхніх творчих здібностей, нахилів і обдарувань.

2.24.Встановлюється розклад дзвінків:

2.25. Зміст, обсяг і характер домашніх завдань визначається вчителем відповідно до педагогічних та санітарно-гігієнічних вимог з урахуванням індивідуальних особливостей учнів. У першому класі домашні завдання не задаються.

2.26. У закладі освіти здійснюється тематичний облік знань, якщо це передбачено програмою.

2.27. У закладі освіти  визначення рівня досягнень учнів у навчанні здійснюється відповідно до дванадцятибальної системи оцінювання рівня досягнень учнів. У 1-4 класах ведуться свідоцтва навчальних досягнень, формується портфоліо здобувачів освіти.

2.28. Заклад освіти працює за п’ятиденним робочим тижнем. Вихідні – субота, неділя, святкові дні.

2.29. Заклад освіти здійснює освітній процес за денною формою навчання.

2.30. Результати семестрового та річного оцінювання доводяться до відома здобувачам освіти і їх батькам або особам, що їх замінюють, класним керівником.

2.31. Порядок переведення і випуску учнів визначається Інструкцією про переведення та випуск учнів навчальних закладів системи загальної середньої освіти усіх типів та форм власності, затвердженої наказом МОН України та зареєстрованої Міністерством фінансів України.

2.32. Учням, які закінчили певний ступінь навчального закладу, видається відповідний документ:

• після закінчення початкової школи — свідоцтво про початкову освіту;
• після закінчення гімназії — свідоцтво про базову загальну середню освіту;

2.33. Особам, які закінчили гімназію з навчальними досягненнями високого рівня (10,11,12 балів) видається свідоцтво про базову загальну середню освіту з відзнакою.

2.34. За успіхи в навчанні для учасників освітнього процесу можуть встановлюватися різні форми матеріального і морального заохочення.

2.35. Учні, які за станом здоров’я звільняються від атестації, мають право атестуватися за результатами річного оцінювання.

2.36. Після закінчення навчального року навчальний заклад освіти має право організації табору відпочинку з денним перебуванням для учнів.

2.37.Підвезення до закладу освіти (місця навчання, роботи) та у зворотному напрямку (до місця проживання) учнів і педагогічних працівників забезпечує засновник, органи місцевого самоврядування за рахунок місцевих бюджетів, шкільними автобусами, у тому числі спеціально обладнаними для перевезення осіб з порушенням зору, слуху, опорно-рухового апарату та інших мало мобільних груп населення.

2.38. Виховання учнів у закладі здійснюється в процесі урочної, позаурочної та позашкільної роботи з ними.

2.39. Цілі виховного процесу у закладі визначаються на основі принципів, закладених у Конституції України, законах та інших нормативно-правових актах України.

2.40. У закладі освіти забороняється утворення і діяльність організаційних структур політичних партій, а також релігійних організацій і воєнізованих формувань.

2.41. Примусове залучення здобувачів освіти закладу до вступу в будь-які об’єднання громадян, релігійні організації і воєнізовані формування забороняється.

ІІІ. УЧАСНИКИ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

3.1 Учасниками освітнього процесу у школі є:

• здобувачі освіти ;
• педагогічні працівники, бібліотекар, практичний психолог, соціальний педагог;
• батьки здобувачів освіти;
• фізичні особи, які проводять освітню діяльність;
• інші особи, передбачені спеціальними законами та залучені до освітнього процесу у порядку, що визначається закладом освіти

3.2. Статус учасників освітнього процесу, їхні права та обов’язки визначаються законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», цим Статутом та іншими нормативними документами.

1. Здобувачі освіти мають гарантоване державою право на:

• доступність і безоплатність загальної середньої освіти;
  вибір форми навчання,  факультативів, спецкурсів, позакласних занять;
• безпечні і нешкідливі умови навчання та праці;
• користування навчально-виробничою, науковою, матеріально-технічною, культурно-спортивною базою закладу;
• участь в різних видах навчальної, науково-практичної діяльності, конференціях, олімпіадах, виставках, конкурсах тощо;
• отримання додаткових, у тому числі платних, освітніх послуг;
• перегляд результатів оцінювання навчальних досягнень з усіх предметів інваріантної та варіативної частини;
• участь в роботі органів громадського самоврядування закладу;
• участь в роботі добровільних самодіяльних об’єднань, творчих студій, клубів, гуртків, груп за інтересами тощо;
• повагу людської гідності, вільне вираження поглядів, переконань;
• захист від будь-яких форм експлуатації, психічного і фізичного насильства, від дій педагогічних та інших працівників, які порушують їх права, принижують честь і гідність та протидії боулінгу в освітньому середовищі.

3.4.Здобувачі освіти гімназії зобов’язані:

• оволодівати знаннями, вміннями, практичними навичками в обсязі не меншому, ніж визначено Державним стандартом загальної середньої освіти;
• підвищувати свій загальний культурний рівень;
• брати участь у пошуковій та науковій діяльності, передбаченій навчальними програмами та навчальним планом закладу, даним Статутом;
• дотримуватися вимог законодавства, моральних, етичних норм, поважати честь і гідність інших учнів та працівників школи;
• виконувати вимоги педагогічних та інших працівників закладу відповідно до Статуту та правил внутрішнього розпорядку закладу;
• брати участь у різних видах трудової діяльності;
• дбайливо ставитися до державного, громадського і особистого майна, майна інших учасників освітнього процесу;
• дотримуватися вимог Статуту, правил внутрішнього розпорядку закладу; 
• дотримуватися правил особистої гігієни;
• не допускати фактів булінгу в освітньому середовищі.

3.5. Здобувачі освіти закладу освіти  залучаються за їх згодою та згодою батьків або осіб, які їх замінюють, до самообслуговування, різних видів суспільно-корисної праці відповідно до Статуту і правил внутрішнього розпорядку з урахуванням віку, статі, фізичних можливостей.

3.6.Педагогічним працівником закладу може бути особа з високими моральними якостями, яка має відповідну педагогічну освіту та професійну кваліфікацію педагогічного працівника, належний рівень професійної підготовки, здійснює педагогічну діяльність, забезпечує результативність та якість своєї роботи, фізичний та психічний стан здоров’я якої дозволяє виконувати професійні обов’язки в закладах системи загальної середньої освіти.

3.7. Прийняття і звільнення педагогічних та інших працівників здійснюється відповідно до законодавства України про працю, Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» та інших законодавчих актів.

Призначення на посаду заступника з навчально-виховної роботи, педагога-організатора, практичного психолога, соціального педагога, бібліотекаря,  педагогічних працівників, працівників закладу освіти  здійснюється директором закладу.

3.8. Педагогічні працівники закладу освіти мають право на:

• академічну свободу викладання, свободу від втручання в педагогічну, науково-педагогічну та наукову діяльність, вільний вибір форм, методів і засобів навчання, що відповідають освітній програмі;
• педагогічну ініціативу;
• розроблення та впровадження авторських програм, проєктів, освітніх методик і технологій, методів і засобів, насамперед методик компетентнісного навчання;
• вільний вибір освітніх програм, форм навчання, закладів освіти, установ і організацій, інших суб’єктів освітньої діяльності, які здійснюють підвищення кваліфікації та перепідготовку педагогічних працівників.
• брати участь у роботі методичних об’єднань, нарад, зборів та інших органів самоврядування закладу, в заходах, пов’язаних з організацією освітнього та виховного процесу;
• навчатися у вищих навчальних закладах і закладах системи підготовки та підвищення кваліфікації педагогічних працівників;
• проходити атестацію\сертифікацію для здобуття відповідної кваліфікаційної категорії та отримувати її в разі успішного проходження атестації\сертифікації;
• вносити адміністрації школи і засновнику пропозиції щодо поліпшення освітньої та виховної роботи;
• на соціальне і матеріальне забезпечення відповідно до законодавства;
• об’єднуватися у професійні спілки та бути членами інших громадських об’єднань, діяльність яких не заборонена законодавством;
• порушувати питання захисту прав, професійної та людської честі і гідності.

3.9. Педагогічні  працівники закладу освіти  зобов’язані:

• забезпечувати якісний рівень викладання навчальних дисциплін відповідно до навчальних програм з дотриманням вимог Державного стандарту загальної середньої освіти;
• контролювати рівень навчальних досягнень учнів;
• нести відповідальність за відповідність оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти критеріям оцінювання, затвердженим МОН, доводити результати навчальних досягнень учнів до відома дітей, батьків, осіб, що їх замінюють, адміністрації школи;
• сприяти розвитку інтересів, нахилів та здібностей дітей, а також збереженню їх здоров’я;
• дотримуватися педагогічної етики;
• утверджувати настановленням і особистим прикладом суспільну мораль, цінності справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбності, виховувати у дітей усвідомлення необхідності додержуватися Конституції України, захищати суверенітет і територіальну цілісність країни;
• виконувати Статут закладу, правила внутрішнього розпорядку, умови трудового договору (контракту);
• брати участь у роботі педагогічної ради;
• готувати учнів до самостійного життя з дотриманням принципів взаєморозуміння, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;
• постійно підвищувати свій професійний рівень, педагогічну майстерність, рівень загальної і політичної культури;
• виконувати накази і розпорядження директора закладу, засновника;
• вести відповідну документацію.

3.10. Відволікання педагогічних працівників від виконання професійних обов’язків не допускається, за винятком випадків, передбачених чинним законодавством.

3.11. Розподіл педагогічного навантаження у закладі затверджується директором.

3.12. Обсяг педагогічного навантаження може бути меншим за тарифну ставку (посадовий оклад) лише за письмовою згодою педагогічного працівника.

3.13. Перерозподіл педагогічного навантаження впродовж навчального року допускається лише у разі зміни кількості годин з окремих предметів, що передбачається робочим навчальним планом або за письмовою згодою педагогічного працівника з дотриманням законодавства України про працю.

3.14. У закладі обов’язково проводиться атестація педагогічних працівників. Вона здійснюється раз на п’ять років відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників України.

3.15. Щорічне підвищення кваліфікації педагогічних працівників школи здійснюється відповідно до Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту». Загальна кількість академічних годин для підвищення кваліфікації педагогічного працівника впродовж п’яти років не може бути меншою за 150 годин, з яких певна кількість годин має бути обов’язково спрямована на вдосконалення знань, вмінь і практичних навичок у частині роботи з дітьми з особливими освітніми потребами.

3.16. Педагогічні працівники, які за результатами атестації не відповідають посаді, яку обіймають, або систематично порушують цей Статут, правила внутрішнього розпорядку, не виконують посадових обов’язків, умов колективного договору, трудового договору (контракту), звільняються з роботи згідно з чинним законодавством.

3.17. Права і обов’язки інших працівників та допоміжного персоналу регулюються трудовим законодавством, Статутом та Правилами внутрішнього розпорядку школи.

3.18. Батьки здобувачів освіти або особи, які їх замінюють, є учасниками освітнього процесу з моменту зарахування їхніх дітей до навчального закладу.

3.19. Батьки або особи, які їх замінюють, мають право:

• обирати заклад освіти, освітню програму, вид і форму здобуття дітьми відповідної освіти;
• брати участь у розробленні індивідуальної програми розвитку дитини та індивідуального плану;
• сприяти виконанню дитиною освітньої програми та досягненню нею передбачених у програмі результатів навчання ;
• звертатися до директора школи і органів громадського самоврядування з питань навчання, виховання дітей;
• брати участь у заходах, спрямованих на поліпшення організації освітнього процесу та зміцнення матеріально-технічної бази закладу;
• приймати рішення щодо участі дитини в інноваційній діяльності закладу;
• обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування закладу;
• захищати законні інтереси дітей.

3.20. Батьки здобувачів освіти та особи, які їх замінюють, є відповідальними за здобуття дітьми  загальної середньої освіти, їх виховання і зобов’язані:

• забезпечувати умови для здобуття дитиною  загальної середньої освіти за будь-якою формою навчання;
• постійно дбати про фізичне здоров’я, психічний стан дітей, створювати належні умови для розвитку їх природних здібностей;
• поважати гідність дитини, виховувати працелюбність, почуття доброти, милосердя, шанобливе ставлення до сім’ї, старших за віком, державної, регіональних мов або мов меншин і рідної мови, до народних традицій і звичаїв;
• виховувати повагу до національних, історичних, культурних цінностей українського народу, дбайливе ставлення до історико-культурного надбання та навколишнього природного середовища, любов до України.

3.21. Інші права та обов’язки батьків і осіб, які їх замінюють, визначаються Законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту».

3.22. Злісне ухилення батьків від виконання обов’язків щодо здобуття їх неповнолітніми дітьми  загальної середньої освіти може бути підставою для притягнення їх до відповідальності відповідно чинному законодавству.

3.23.Учасники освітнього процесу — представники підприємств, установ, організацій (далі — представники громадськості), інші особи, передбачені спеціальними законами та залучені до освітнього процесу у порядку, що визначається закладом освіти, мають право:

• обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування закладу  освіти;
• керувати учнівськими об’єднаннями за інтересами, гуртками, секціями;
• сприяти поліпшенню матеріально-технічної бази, фінансовому забезпеченню навчального закладу;
• брати участь в організації освітнього процесу;
• проводити консультації для педагогічних працівників.

3.24.Представники громадськості, інші особи, передбачені спеціальними законами та залучені до освітнього процесу у порядку, що визначається закладом освіти зобов’язані:

• дотримуватися положень цього Статуту;
• виконувати накази та розпорядження директора закладу, рішення органів громадського самоврядування;
• пропагувати здоровий спосіб життя.
• виконувати накази і розпорядження  засновника закладу.

3.25.За невиконання учасниками освітнього процесу своїх обов’язків, порушення Статуту, правил внутрішнього розпорядку на них можуть накладатися стягнення відповідно до Закону.

3.26.Посадові особи і громадяни, винні у порушенні законодавства про освіту, несуть відповідальність у порядку, встановленому законами України.

3.27.Шкода, заподіяна здобувачами освіти закладу, відшкодовується відповідно до законодавства України.

IV. АКАДЕМІЧНА ДОБРОЧЕСНІСТЬ

4.1. Учасники  освітнього процесу  під час навчання, викладання та впровадження наукової (творчої) діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання та/або наукових (творчих) досягнень мають керуватися етичними принципами та визначеними законом правилами, тобто дотримуватись академічної доброчесності.

4.2. Дотримання академічної доброчесності педагогічними працівниками передбачає:

• посилання на джерела інформації у разі використання ідей, розробок, тверджень, відомостей;
•  дотримання норм законодавства про авторське право і суміжні права;
• надання достовірної інформації про методики і результати досліджень, джерела використаної інформації та власну педагогічну (науково-педагогічну, творчу) діяльність;
• контроль за дотриманням академічної доброчесності здобувачами освіти;
• об’єктивне оцінювання результатів навчання.

4.3. Дотримання академічної доброчесності здобувачами освіти передбачає:

• самостійне виконання навчальних завдань, завдань поточного та підсумкового контролю результатів навчання (для осіб з особливими освітніми потребами ця вимога застосовується з урахуванням їхніх індивідуальних потреб і можливостей);
• посилання на джерела інформації у разі використання ідей, розробок, тверджень, відомостей;
• дотримання норм законодавства про авторське право і суміжні права;
• надання достовірної інформації про результати власної навчальної (наукової, творчої) діяльності, використані методики досліджень і джерела інформації.

4.4. Порушенням академічної доброчесності вважається:  академічний плагіат, самоплагіат, фабрикація, фальсифікація, списування, обман, хабарництво, необ’єктивне оцінювання.

4.5.   За порушення академічної доброчесності педагогічні працівники та/або здобувачі освіти закладу можуть бути притягнутими відповідно до чинного законодавства.

4.6.  За порушення академічної доброчесності педагогічні працівники закладу освіти можуть бути притягнені до такої академічної відповідальності:

• відмова в присвоєнні або позбавлення присвоєного педагогічного звання, кваліфікаційної категорії;
• позбавлення права брати участь у роботі визначених законом органів чи займати визначені законом посади.

4.7. За порушення академічної  доброчесності здобувачі освіти можуть бути притягнені до такої академічної відповідальності:

• повторне проходження оцінювання (контрольна робота, іспит, залік тощо);
• повторне проходження відповідного освітнього компонента освітньої програми;
• відрахування із закладу освіти (крім осіб, які здобувають загальну середню освіту).

4.8. Види академічної відповідальності (у тому числі додаткові та/або деталізовані) учасників освітнього процесу за конкретні порушення академічної доброчесності визначаються спеціальними законами та/або внутрішніми положеннями закладу освіти, що мають бути затверджені (погоджені) основним колегіальним органом управління закладу освіти та погоджені з відповідними органами самоврядування здобувачів освіти в частині їхньої відповідальності.

4.9. Порядок виявлення та встановлення фактів порушення академічної доброчесності визначається уповноваженим колегіальним органом управління закладу освіти з урахуванням вимог цього Закону та спеціальних законів.

4.10. Кожна особа, стосовно якої порушено питання про порушення нею академічної доброчесності, має такі права:

• ознайомлюватися з усіма матеріалами перевірки щодо встановлення факту порушення академічної доброчесності, подавати до них зауваження;
• особисто або через представника надавати усні та письмові пояснення або відмовитися від надання будь-яких пояснень, брати участь у дослідженні доказів порушення академічної доброчесності;
• знати про дату, час і місце та бути присутньою  під час розгляду питання про встановлення факту порушення академічної доброчесності та притягнення її до академічної відповідальності;
• оскаржити рішення про притягнення до академічної відповідальності до органу, уповноваженого розглядати апеляції, або до суду.

        4.11 Форми та види академічної відповідальності закладу освіти визначаються спеціальними законами.

        4.12 За дії (бездіяльність), що  визнані порушенням академічної доброчесності, особа може бути притягнена до інших видів відповідальності з підстав та порядку, визначених законом.

V. УПРАВЛІННЯ  ЗАКЛАДОМ

5.1.Управління закладом здійснюється:

• засновником; відділом освіти, культури, молоді та спорту  Миколаївської сільської ради Дніпровського району Дніпропетровської області;( в межах  їх повноважень)
• керівником закладу;
• педагогічною радою закладу освіти.
• колегіальним органом громадського самоврядування.

5.2. Безпосереднє керівництво школою здійснює його керівник.  Керівник закладу освіти призначається засновником у порядку, визначеному законами та установчими документами, з числа претендентів, які вільно володіють державною мовою і мають вищу освіту.

5.3. Вищим колегіальним органом громадського самоврядування школи є загальні збори (конференція), що скликається не менше одного разу на рік. Делегати загальних зборів (конференції) з правом вирішального голосу обираються від таких трьох категорій:

• працівників закладу освіти – зборами трудового колективу;
• здобувачів освіти закладу освіти – класними зборами;
• батьків, представників громадськості – класними батьківськими зборами.

5.4. Кожна категорія обирає однакову кількість делегатів. Визначається така кількість делегатів: від працівників школи – 8, учнів – 8, батьків і представників громадськості – 8.

5.5.Термін їх повноважень становить 1 рік. Загальні збори (конференція) правочинні, якщо в їх роботі бере участь не менше половини делегатів кожної з трьох категорій. Рішення приймається простою більшістю голосів присутніх делегатів. Право скликати загальні збори (конференцію) мають голова ради закладу, учасники загальних зборів (конференції), якщо за це висловилось не менше третини їх загальної кількості, керівник закладу, засновник.

5.6.Загальні збори (конференція):

• заслуховують звіт керівника;
• розглядають питання освітньої і фінансово-господарської діяльності закладу;
• затверджують основні напрями вдосконалення освітнього процесу, розглядають інші найважливіші напрями діяльності;
• приймають рішення про стимулювання праці керівника та інших педагогічних працівників.

5.7.Керівник закладу освіти:

• здійснює керівництво педагогічним колективом, призначає на посаду та звільняє з посади працівників, визначає їх функціональні обов’язки, забезпечує раціональний добір і розстановку кадрів, створює необхідні умови для підвищення фахового і кваліфікаційного рівня працівників;
• організовує освітній процес;
• забезпечує контроль за виконанням освітньої програми закладу, рівнем досягнень здобувачів освіти у навчанні;
• відповідає за якість і ефективність роботи педагогічного колективу;
• створює необхідні умови для участі здобувачів освіти у позакласній та позашкільній роботі, проведення виховної роботи;
• забезпечує дотримання вимог охорони дитинства, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм, техніки безпеки;
• підтримує ініціативи щодо вдосконалення системи навчання та виховання, заохочення творчих пошуків, дослідно-експериментальної роботи педагогів;
• забезпечує створення у закладі освіти безпечного освітнього середовища, вільного від насильства та булінгу (цькування);
• призначає класних керівників, завідуючих навчальними кабінетами, майстернями;
• контролює організацію харчування і медичного обслуговування здобувачів освіти;
• здійснює контроль за проходженням працівниками у встановлені терміни обов'язкових медичних оглядів і несе за це відповідальність;
• розпоряджається в установленому порядку шкільним майном і коштами;
• видає у межах своєї компетенції накази та розпорядження і контролює їх виконання; за погодженням із профспілковим комітетом затверджує правила внутрішнього трудового розпорядку, посадові обов'язки працівників закладу освіти;
• створює умови для творчого зростання педагогічних працівників, пошуку та застосування ними ефективних форм і методів навчання та виховання; представляє інтереси закладу в організаціях, установах та підприємствах;
• несе відповідальність за свою діяльність перед здобувачами освіти, батьками, педагогічними працівниками та загальними зборами (конференцією), засновником.

5.8. Директор закладу призначається на посаду за результатами конкурсного відбору строком на шість років (строком на два роки – для особи, яка призначається на посаду директора вперше) на підставі рішення конкурсної комісії, до складу якої входять представники  сільської ради, трудового колективу, громадського об’єднання керівників закладів з освіти  Миколаївської сільської ради, громадського  об’єднання батьків.

Проведення конкурсу проводиться у відповідності до Положення про конкурс на посаду керівника комунального закладу загальної середньої освіти  Миколаївської сільської ради. Після закінчення строку дії такого строкового трудового договору та за умови належного його виконання сторони мають право продовжити строк дії відповідного строкового трудового договору ще на чотири роки без проведення конкурсу.

Особа не може бути керівником одного і того ж закладу загальної середньої освіти більше ніж два строки підряд (крім тих, що розташовані в населених пунктах з одним закладом загальної середньої освіти). До першого шестирічного строку включається дворічний строк перебування на посаді керівника закладу загальної середньої освіти, призначеного вперше.

5.9.Призначення за конкурсом застосовується до посад, що стали вакантними в установленому трудовим законодавством Порядку.

5.10.У школі створюється постійно діючий дорадчий колегіальний орган – педагогічна рада. Головою педагогічної ради є керівник  закладу.

5.11.Педагогічна рада:

схвалює стратегію розвитку закладу освіти та річний план роботи;

схвалює освітню (освітні) програму (програми), зміни до неї (них) та оцінює результати її (їх) виконання;

схвалює правила внутрішнього розпорядку, положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти;

приймає рішення щодо вдосконалення і методичного забезпечення освітнього процесу;

приймає рішення щодо переведення учнів на наступний рік навчання, їх відрахування, притягнення до відповідальності за невиконання обов’язків, а також щодо відзначення, морального та матеріального заохочення учнів та інших учасників освітнього процесу;

розглядає питання підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їх творчої ініціативи, професійної майстерності, визначає заходи щодо підвищення кваліфікації педагогічних працівників, формує та затверджує річний план підвищення кваліфікації педагогічних працівників;

приймає рішення щодо визнання результатів підвищення кваліфікації педагогічного працівника, отриманих ним поза закладами освіти, що мають ліцензію на підвищення кваліфікації або провадять освітню діяльність за акредитованою освітньою програмою;

приймає рішення щодо впровадження в освітній процес педагогічного досвіду та інновацій, участі в дослідницькій, експериментальній, інноваційній діяльності, співпраці з іншими закладами освіти, науковими установами, фізичними та юридичними особами, які сприяють розвитку освіти;

може ініціювати проведення позапланового інституційного аудиту, громадської акредитації, зовнішнього моніторингу якості освіти та/або освітньої діяльності закладу загальної середньої освіти;

розглядає інші питання, віднесені законом та/або статутом закладу освіти до її повноважень.

    переведення учнів до наступних класів і їх випуску, видачі документів про відповідний рівень освіти, нагородження за досягнення у навчанні;

• інші питання, віднесені законом та Статутом закладу до її повноважень.

5.12. Робота педагогічної ради планується в довільній формі відповідно до потреб закладу освіти. Кількість засідань педагогічної ради визначається їх доцільністю, але не може бути менше чотирьох разів на рік. Члени педагогічної ради мають право вносити на її розгляд актуальні питання виховного процесу.

5.13.Рішення педагогічної ради закладу вводиться в дію рішенням керівника закладу.

VI.МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНА БАЗА ЗАКЛАДУ

6.1.Матеріально-технічна база закладу освіти включає будівлі, споруди, землю, комунікації, обладнання, транспортні засоби та інші матеріальні цінності, вартість яких відображено у балансі закладу освіти.

6.2.Майно закладу освіти належить їй на правах оперативного управління відповідно до чинного законодавства.

6.3.Земельні ділянки передаються закладу освіти у постійне користування відповідно до Земельного кодексу України та Закону України «Про освіту». Заклад відповідно до чинного законодавства користується землею, іншими природними ресурсами і несе відповідальність за дотримання вимог та норм з їх охорони.

6.4.Вилучення основних фондів, оборотних коштів та іншого майна закладу освіти проводиться лише у випадках, передбачених чинним законодавством. Збитки, завдані закладу освіти внаслідок порушення його майнових прав іншими юридичними та фізичними особами, відшкодовуються відповідно до чинного законодавства.

6.5.Майно закладу освіти не підлягає приватизації чи використанню не за освітнім призначенням.

6.6.Кошти, отримані від оренди нерухомого майна закладу, використовуються виключно на потреби цього закладу освіти.

6.7.Для забезпечення освітнього процесу база закладу освіти складається із навчальних кабінетів, майстерні, гаража, топочної, спортивної  зали, стадіону, футбольного поля, бібліотеки, медичного і комп’ютерного кабінетів, їдальні, кімнати практичного психолога та соціального педагога, приміщення для  обслуговуючого персоналу, внутрішніх туалетів, учительської, кабінету директора тощо.

VIІ. ФІНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ ЗАКЛАДУ

7.1. Фінансово-господарська діяльність закладу здійснюється відповідно до  законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» та інших нормативно-правових актів.

7.2. Утримання та розвиток матеріально-технічної бази закладу освіти фінансуються за рахунок коштів засновника закладу.

7.3. Фінансово-господарська  діяльність  закладу освіти здійснюється на основі його кошторису.

7.4. Джерелами формування кошторису закладу освіти є:

• кошти державної субвенції;
• кошти засновника;
• кошти місцевого бюджету у розмірі, передбаченому нормативами фінансування загальної середньої освіти для забезпечення вивчення предметів в обсязі Державних стандартів освіти;
• кошти фізичних, юридичних осіб;
• кошти, благодійні внески юридичних і фізичних осіб.

Усі джерела формування кошторису обліковують в установленому законодавством України порядку, відображають у балансі та використовують суворо за призначенням.

7.5. Заклад освіти може надавати платні освітні та інші послуги, перелік яких затверджує Кабінет Міністрів України.

7.6. Порядок діловодства і бухгалтерського обліку в заклад визначається директором відповідно до законодавства.

7.7. За рішенням директора закладу освіти бухгалтерський облік може здійснюватися самостійно школою або через бухгалтерію засновника.

7.8. У закладі може створюватися фонд загального обов’язкового навчання, який формується з урахуванням матеріально-побутових потреб учнів за рахунок коштів засновника та бюджету в розмірі не менше трьох відсотків витрат на його поточне утримання, а також за рахунок коштів, залучених з інших джерел.

7.9. Кошти фонду загального обов’язкового навчання зберігаються на рахунках в установі банку або Державного казначейства витрачаються відповідно до кошторису, що затверджується директором навчального закладу.

7.10. Облік і використання коштів фонду загального обов’язкового навчання здійснюються закладом освіти згідно з наказом директора, що видається на підставі рішення педагогічної ради закладу, відповідно до порядку, передбаченого чинним законодавством.

7.11. Контроль за правильним використанням коштів фонду загального обов’язкового навчання здійснює засновник.

7.12. Заклад освіти має право на придбання та оренду необхідного обладнання та інших матеріальних ресурсів, користуватися послугами будь-якого підприємства, установи, організації або фізичної особи, фінансувати за рахунок власних надходжень заходи, що сприяють поліпшенню соціально-побутових умов колективу.

7.13. Заклад є неприбутковою організацією. Забороняється розподіл отриманих доходів (прибутків) або їх частини засновника, працівників (крім оплати їхньої праці, нарахування єдиного соціального внеску), членів органів управління та інших пов’язаних з ними осіб.

VIIІ.ПРОЗОРІСТЬ ТА ІНФОРМАЦІЙНА ВІДКРИТІСТЬ ЗАКЛАДУ

8.1. Заклад з метою забезпечення прозорості, доступності та інформаційної відкритості оприлюднює інформацією про свою діяльність на веб-сайті школи: https://micholayivska.dnepredu.com/

8.2. На сайті закладу розміщуються інформація та документи:

• статут закладу;
• ліцензії на провадження освітньої діяльності;
• структура та органи управління закладом;
• кадровий склад закладу згідно з ліцензійними умовами;
• освітні програми, що реалізуються в закладі, та перелік освітніх компонентів, що передбачені відповідною освітньою програмою;
• територія обслуговування, закріплена за закладом;
• фактична кількість осіб, які навчаються у закладі;
• мова освітнього процесу;
• наявність вакантних посад, порядок і умови проведення конкурсу на їх заміщення (у разі його проведення);
• матеріально-технічне забезпечення закладу;
• результати моніторингу якості освіти;
• річний звіт про діяльність закладу;
• умови доступності закладу для навчання осіб з особливими освітніми потребами;
• інша інформація, що оприлюднюється за рішенням закладу або на вимогу законодавства.

8.3.Заклад освіти оприлюднює на веб-сайті кошторис і фінансовий звіт про надходження та використання всіх отриманих коштів, інформацію про перелік товарів, робіт і послуг, отриманих як благодійна допомога, із зазначенням їх вартості, а також про кошти, отримані з інших джерел, не заборонених законодавством.

 ІХ. ОРГАНІЗАЦІЯ МЕДИЧНОГО ОБСЛУГОВУВАННЯ

ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ

9.1.Медичне обслуговування дітей закладу освіти здійснюється згідно з чинним законодавством на безоплатній основі.

9.2.Медичне обслуговування здобувачів освіти та відповідні умови для його організації забезпечуються засновником і здійснюються медичним персоналом закладу освіти.

9.3.Медичний персонал здійснює лікувально-профілактичні заходи, в тому числі забезпечує супровід обов’язкових медичних оглядів, контроль за станом здоров’я, фізичним розвитком дитини, організацією фізичного виховання, загартування, дотриманням санітарно-гігієнічних норм та правил, режимом та якістю харчування, проведення санітарно-просвітницької роботи.

       Х. ОРГАНІЗАЦІЯ ХАРЧУВАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ

10.1.Заклад освіти забезпечується продуктами харчування через відповідальних за харчування у відділі освіти, культури, молоді та спорту Миколаївської сільської ради Дніпровського району Дніпропетровської області  на умовах централізованого постачання відповідно до санітарно-гігієнічних правил та норм.

10.2.Заклад освіти забезпечує пільговим харчуванням здобувачів освіти, які потребують соціальної підтримки відповідно до чинного законодавства за умови наявності підстав.

10.3.Контроль за організацією та якістю харчування, вітамінізацією страв, закладкою продуктів харчування, кулінарною обробкою, смаковими якостями їжі, санітарним станом харчоблоку, правильністю зберігання, дотриманням термінів реалізації продуктів покладається на засновника, керівника закладу та медичного працівника.

                           XІ.МІЖНАРОДНЕ СПІВРОБІТНИЦТВО

11.1. Заклад освіти відповідно до чинного законодавства та за згодою засновника укладає договори про співпрацю, встановлює прямі зв’язки з іншими навчальними закладами, науковими установами, підприємствами, організаціями, окремими громадянами як на території України, так і поза її межами.

11.2. За наявності належної матеріально-технічної та соціально-культурної бази, власних фінансових коштів заклад має право здійснювати міжнародний учнівський та педагогічний обмін у рамках освітніх програм, проектів, встановлювати відповідно до законодавства прямі зв’язки з міжнародними організаціями та освітніми асоціаціями.

11.3. Заклад освіти  має право відповідно до чинного законодавства укладати угоди про співпрацю з іншими навчальними закладами, науковими установами, підприємствами, організаціями, громадськими об’єднаннями інших країн.

                      XІІ. КОНТРОЛЬ ЗА ДІЯЛЬНІСТЮ ЗАКЛАДУ

12.1. Державний нагляд (контроль) у сфері загальної середньої освіти здійснюється відповідно до законів України «Про освіту». «Про повну загальну середню освіту».

12.2. Інституційний аудит закладу є єдиним плановим заходом державного нагляду (контролю) у сфері загальної середньої освіти, що проводиться один раз на 10 років центральним органом виконавчої влади із забезпечення якості освіти. Позаплановий інституційний аудит може бути проведений за ініціативою засновника,керівника закладу освіти, педагогічної ради, вищого колегіального органу громадського самоврядування (загальних зборів або конференції), піклувальної (наглядової) ради закладу освіти у випадках, передбачених чинним законодавством.

12.3. Інституційний аудит включає планову перевірку дотримання ліцензійних умов.

12.4. Засновник закладу освіти або уповноважена ним орган:

- здійснює контроль відповідно до чинного законодавства та дотриманням установчих документів закладу освіти;

 - здійснює контроль за фінансово-господарською діяльністю закладу освіти. - здійснює контроль за недопущенням привілеїв чи обмежень (дискримінації) за ознаками раси, кольору шкіри, політичних, релігійних та інших переконань, статі, віку, інвалідності, етнічного та соціального походження, сімейного та майнового стану, місця проживання, за мовними або іншими ознаками.

12.5.Відповідно до вимог законодавства та затвердженого Положення заклад освіти здійснює внутрішкільний контроль.

                  XІІІ. РЕОРГАНІЗАЦІЯ АБО ЛІКВІДАЦІЯ ЗАКЛАДУ

13.1.Рішення про реорганізацію або ліквідацію закладу приймає засновник з урахуванням обговорення з громадськістю. Реорганізація закладу відбувається шляхом злиття, приєднання, поділу, виділення.

13.2.Ліквідація проводиться ліквідаційною комісією, призначеною засновником, а у випадках ліквідації за рішенням господарського суду – ліквідаційною комісією, призначеним цим органом. 3 часу призначення ліквідаційної комісії до неї переходять повноваження щодо управління закладом.

13.3.Ліквідаційна комісія оцінює наявне майно закладу, виявляє її дебіторів і кредиторів розраховується з ними, складає ліквідаційний баланс і представляє його засновнику.

13.4.У випадку реорганізації права та зобов’язання закладу переходять до правонаступників відповідно до чинного законодавства.

13.5.У разі припинення юридичної особи (у результаті ії ліквідації, злиття, поділу, приєднання, або перетворення) передача активів проводиться одній, або кільком неприбутковим організаціям відповідного виду за рішенням засновника.

13.6.Ліквідація закладу відбувається у формі позбавлення ії статусу закладу освіти та статусу юридичної особи засновником.

1237.Реорганізація та ліквідація закладу здійснюється згідно з чинним законодавством.

13.8.При реорганізації чи ліквідації закладу здобувачам освіти забезпечується можливість продовжити здобуття загальної середньої освіти.

13.9.При реорганізації чи ліквідації закладу працівникам, які звільняються або переводяться, гарантується дотримання їхніх прав та інтересів відповідно до чинного законодавства.

ХІV. Порядок внесення змін та доповнень  до Статуту

14.1.Зміни і доповнення до цього Статуту затверджуються рішенням сесії Миколаївської сільської ради Дніпровського району Дніпропетровської області  та реєструються у порядку, встановленому чинним законодавством України.

                                               ЗАТВЕРДЖЕНО

                                              Рішення сесії Миколаївської сільської

                                              ради  Дніпровського району

                                              Дніпропетровської області

                                               22.01.2021   №40-4\VIII

                                              Сільський голова

                                              ____________Олександр НЕОПРЯТНИЙ

СТАТУТ

КОМУНАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

«МИКОЛАЇВСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ

ШКОЛА №2 І-ІІІ СТУПЕНІВ»

МИКОЛАЇВСЬКОЇ СІЛЬСЬКОЇ РАДИ

ДНІПРОВСЬКОГО РАЙОНУ

ДНІПРОПЕТРОВСЬКОЇ ОБЛАСТІ»

                                        (нова редакція)

с.Миколаївка

Дніпровського району

Дніпропетровської області

2021

                           I.ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ

1.1.Статут Комунального закладу «Миколаївська загальноосвітня школа №2 I-III ступенів» Миколаївської сільської ради Дніпровського району Дніпропетровської області»

 (далі – КЗ «Миколаївська ЗОШ №2 І-ІІІ ступенів» Миколаївської сільської ради Дніпровського району Дніпропетровської області») прийнято зі змінами та доповненнями у новій редакції замість Статуту Комунального закладу «Миколаївська загальноосвітня школа №2 І-ІІІ ступенів» Дніпровської районної ради Дніпропетровської області», затвердженого та зареєстрованого рішенням  Дніпровської районної ради Дніпропетровської області 01.06.2017 №261-11/VII.

     Зміни до Статуту вносяться в порядку, встановленому для його     реєстрації. Комунальний заклад «Миколаївська загальноосвітня школа №2

I-III ступенів» Миколаївської сільської ради Дніпровського району Дніпропетровської області» є правонаступником Комунального закладу «Миколаївська загальноосвітня школа №2 І-ІІІ ступенів Дніпровської районної ради Дніпропетровської області».

1.2.Повна назва: Комунальний заклад «Миколаївська загальноосвітня школа №2 I-III ступенів» Миколаївської сільської ради Дніпровського району Дніпропетровської області»

Скорочена назва: КЗ «Миколаївська ЗОШ №2 І-ІІІ ступенів» Миколаївської сільської ради Дніпровського району Дніпропетровської області»

1.3. Місце знаходження: 52060, Дніпропетровська область, Дніпровський        район, с. Миколаївка, вулиця Шкільна, 5    тел. 711-53-09

e-mail: mick2@ukr.net

 1.4.Засновником КЗ «Миколаївська ЗОШ №2 І-ІІІ ступенів»  є Миколаївська сільська  рада Дніпровського району Дніпропетровської області.

       Місце знаходження засновника: 52061, вулиця Центральна, 31-Г,

с.  Миколаївка,  Дніпровського району, Дніпропетровської області.

      Засновник здійснює фінансування КЗ «Миколаївська ЗОШ №2 І-ІІІ ступенів» Миколаївської сільської ради Дніпровського району Дніпропетровської області»,  його матеріально-технічне забезпечення, надає необхідні будівлі з обладнанням і матеріалами, організовує будівництво і ремонт приміщень, їх господарське обслуговування, харчування, підвіз та медичне обслуговування дітей.

1.5.Комунальний заклад «Миколаївська загальноосвітня школа №2 I-III ступенів» Миколаївської сільської ради Дніпровського району Дніпропетровської області»   є юридичною особою, має печатку, штамп, бланк, ідентифікаційний номер ЄДРПО, може мати самостійний баланс, рахунки в органах управління Державної казначейської служби України. Комунальний заклад «Миколаївська загальноосвітня школа №2 I-III ступенів» Миколаївської сільської ради Дніпровського району Дніпропетровської області» є неприбутковою організацією.

1.6. Заклад загальної середньої освіти у своїй діяльності керується Конституцією України, Господарським та Цивільним кодексами України, законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про місцеве самоврядування в Україні», іншими нормативно-правовими актами, цим Статутом.

1.7. Головною метою закладу освіти є забезпечення реалізації права громадян на здобуття повної загальної середньої освіти,  всебічного розвитку особистості шляхом навчання та виховання, які ґрунтуються на загальнолюдських цінностях та принципах науковості, полікультурності, системності, інтегративності, єдності навчання і виховання, на засадах гуманізму, демократії, громадянської свідомості, взаємоповаги між націями і народами в інтересах людини, родини, суспільства, держави.

1.8. Головними завданнями закладу освіти є:

• забезпечення реалізації права громадян на повну загальну середню освіту;
• виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей українського народу та інших народів і націй;
• формування і розвиток соціально зрілої, творчої особистості                             з усвідомленою громадянською позицією, почуттям національної самосвідомості, особистості, підготовленої до професійного самовизначення;
• виховання в учнів поваги до Конституції України, державних символів України, прав і свобод людини і громадянина, почуття власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії, свідомого ставлення до обов’язків людини і громадянина;
• розвиток особистості учня, його здібностей і обдарувань, наукового світогляду;
• реалізація права учнів на вільне формування політичних                               і світоглядних переконань;
•   виховання свідомого ставлення до свого здоров’я та здоров’я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров’я учнів;
• створення умов для оволодіння системою наукових знань                            про природу, людину і суспільство.

1.9.Заклад освіти самостійно приймає рішення і здійснює діяльність в межах своєї компетенції, передбаченої законодавством України та власним Статутом.

1.10.Заклад освіти несе відповідальність перед особою, суспільством і державою за:

• реалізацію головних завдань, визначених законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» та цим Статутом;
• створення безпечного освітнього середовища;
• дотримання Державних стандартів освіти;
• дотримання договірних зобов’язань з іншими суб’єктами освітньої, виробничої, наукової діяльності, у тому числі зобов’язань за міжнародними угодами;
• дотримання фінансової дисципліни.

1.11.Мовою освітнього процесу у закладі є державна.

1.12.Заклад має право:

• визначати форми, методи та засоби організації освітнього процесу;
• визначати варіативну складову змісту освіти та зміст позакласної роботи, в установленому порядку розробляти та впроваджувати експериментальні та індивідуальні робочі навчальні плани з урахуванням державних стандартів;
• спільно з вищими навчальними та науково-дослідними установами здійснювати науково-дослідницьку, експериментальну, пошукову роботу, що не суперечить законодавству України;
• використовувати різні форми морального та матеріального заохочення учасників освітнього процесу;
• бути засновником і розпорядником рухомого та нерухомого майна згідно з чинним законодавством і цим Статутом;
• відкривати розрахунковий рахунок;
• отримувати кошти та матеріальні цінності від органів виконавчої влади, місцевого самоврядування, юридичних і фізичних осіб;
• залишати у своєму розпорядженні та використовувати кошти від власної господарської діяльності, дотримуючись чинного законодавства України;
• розвивати власну соціальну базу — мережу спортивно-оздоровчих, лікувально-профілактичних і культурних підрозділів;
• організовувати підготовку, перепідготовку, підвищення кваліфікації та стажування педагогічних кадрів;
• створювати структурні підрозділи відповідно до чинного законодавства, формувати штатний розпис, встановлювати форми матеріального заохочення учасників освітнього процесу в межах кошторису;
• спрямовувати кошти закладу загальної середньої освіти на благоустрій соціально-побутових об’єктів;
• здійснювати поточний ремонт приміщень;
• встановлювати шкільну форму для учнів;
• об’єднувати на договірній основі свою діяльність з діяльністю інших підприємств, установ і організацій в Україні та поза її межами;
• надавати платні послуги, перелік яких затверджено постановою Кабінету Міністрів України;
• створювати у своєму складі класи (групи) з дистанційною формою навчання, класи (групи) з поглибленим вивченням окремих предметів, спеціальні та інклюзивні класи для навчання дітей з особливими освітніми потребами;
• мати у своєму складі структурні підрозділи, у тому числі філії, інтернати з частковим або повним утриманням здобувачів освіти, у тому числі за рахунок засновника;
• на договірних засадах об’єднуватися з іншими юридичними особами, створюючи освітні та інші об’єднання, кожен із учасників якого зберігає статус юридичної особи;

1.13.У школі можуть створюватись та функціонувати:

• методичні об’єднання: класних керівників, вчителів початкової освіти, вчителів суспільно-гуманітарного циклу, вчителів природничо-математичного циклу;
• методична рада;
• соціально-психологічна служба;
• творчі групи для вчителів різних категорій;
• школа молодого педагога.
• Рада закладу
• Педагогічна рада
• Громадські  об’єднання організації батьків здобувачів освіти

Дитяча громадська організація (неполітичного спрямування), яка має статут, символіку та діє за програмою.

1.14.Відносини закладу з юридичними та фізичними особами визначаються угодами, що укладені між ними.

1.15. Штатні розписи  закладу  освіти  розробляються на основі типових штатних нормативів закладів загальної середньої освіти, затверджених центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки, та затверджуються керівником закладу загальної середньої освіти за погодженням із засновником або уповноваженим ним органом.

IІ.ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

2.1.Заклад складається з трьох підрозділів:

 - загальносвітня школа І ступеня – початкова

- загальноосвітня школа ІІ  ступеня – основна

- загальноосвітня школа  ІІІ ступеня – старша.

2.2.Загальноосвітня школа І ступеня (1-4 класи – з тривалістю навчання 4 роки) забезпечує відповідний рівень початкової освіти згідно з вимогами Державного стандарту початкової загальної середньої освіти.

2.3.Основна школа ( 5—9 класи – з тривалістю навчання – 5 років) забезпечує відповідний рівень базової освіти згідно з вимогами Державного стандарту загальної середньої освіти.

2.4.Старша школа (10-11 класи – з тривалістю навчання – 2 роки ( 3 роки при переході на 12 річний термін навчання) з професійним спрямуванням шляхом організації профільного навчання (суспільно-гуманітарного та філологічного напрямів) за рахунок часткового ущільнення інваріантної складової та використання годин варіативної складової навчального плану

2.5.Кількість класів, груп продовженого дня у закладі встановлюється засновником на підставі нормативів їх наповнюваності, затверджених Міністерством освіти і науки України за погодженням з Міністерством фінансів відповідно до поданих заяв батьків здобувачів освіти або осіб, які їх замінюють, та санітарно-гігієнічних норм.

2.6.Мережа класів формується на підставі нормативів їх наповнення відповідно до кількості поданих заяв та санітарно-гігієнічних умов для здійснення освітнього процесу. Наповнюваність класів, груп, їх поділ при вивченні профільних та інших навчальних предметів визначається Міністерством освіти і науки України.

2.7.Прийом здобувачів освіти до всіх класів закладу здійснюється на позаконкурсній основі. До першого класу зараховуються, як правило, діти з 6 років.

2.8.Зарахування здобувачів освіти до закладу проводиться наказом директора, що видається на підставі заяви, копії свідоцтва про народження дитини, за наявності медичної довідки, встановленого зразка, і відповідного документа про освіту (крім учнів першого класу).

2.9.У разі потреби здобувач освіти може перейти протягом будь-якого року навчання до іншого закладу загальної середньої освіти. Переведення учнів до іншого закладу здійснюється за наявністю особової справи учня встановленого Міністерством освіти і науки України зразка.

2.10.У закладі для учнів 1-4 класів за бажанням батьків або осіб, які їх замінюють, можуть створюватися групи продовженого дня. Зарахування до групи продовженого дня і відрахування дітей із них здійснюється наказом директора закладу на підставі заяв батьків (осіб, які їх замінюють).

2.11.Поділ класів на групи на уроках з окремих предметів  здійснюється згідно з нормативами, встановленими Міністерством освіти і науки України та погодженими з Міністерством фінансів.

2.12.Заклад проводить свою діяльність відповідно до плану роботи, який складається на поточний навчальний рік.

2.13.Заклад планує роботу самостійно відповідно до плану прогнозування та річного плану роботи. План прогнозування та річний план роботи затверджується рішенням педагогічної ради.

2.14.Освітній процес в закладі регламентується робочим навчальним планом, складеним на основі типових навчальних планів для закладів загальної середньої освіти, затверджених Міністерством освіти і науки України.

2.15.Організація освітнього процесу у закладі здійснюється відповідно до Положень про загальноосвітній навчальний заклад, гімназію, ліцей, колегіум та інших нормативних документів Міністерством освіти і науки України. Організація освітнього процесу в школі не повинна призводити до перевантаження учнів та має забезпечувати безпечні та нешкідливі умови здобуття освіти.

2.16.Відповідно до робочого навчального плану педагогічні працівники самостійно добирають або розробляють та складають освітні програми.

2.16.1.Освітні програми, що розробляються на основі типових освітніх програм, не потребують окремого затвердження Міністерством освіти і науки України;

2.16.2.Основою для розроблення освітньої програми є відповідний Державний стандарт загальної середньої освіти;

2.16.3. Освітня програма має містити:

• загальний обсяг навчального навантаження та очікувані результати навчання здобувачів освіти;
• вимоги до осіб, які можуть розпочати навчання за програмою;
• перелік, зміст, тривалість і взаємозв’язок освітніх галузей та  предметів, дисциплін тощо, логічну послідовність їх вивчення;
• форми організації освітнього процесу;
• опис та інструменти системи внутрішнього забезпечення якості освіти;
• інші освітні компоненти (за рішенням педагогічної ради школи).

2.16.4. Освітня програма схвалюється педагогічною радою закладу та затверджується директором;

2.16.5. Освітня програма має передбачати освітні компоненти для вільного вибору здобувачів освіти;

2.16.6. Освітня програма може бути розроблена для одного і для декількох рівнів освіти (наскрізна освітня програма).

2.16.7. Кожна освітня програма має передбачати досягнення здобувачами освіти результатів навчання (компетентностей), визначених відповідним Державним стандартом загальної середньої освіти.

2.16.8. На основі освітньої програми заклад складає та затверджує навчальний план, що конкретизує організацію освітнього процесу.

2.17. Індивідуалізація і диференціація у закладі забезпечується реалізацією варіативної частини робочого навчального плану. Варіативна частина формується у закладі з урахуванням спеціалізації та профілю навчання.

2.18. Заклад обирає форми, засади і методи навчання відповідно до положень про індивідуальне навчання та екстернат у системі загальної середньої освіти, затверджених Міністерством освіти і науки.

2.19. У закладі освітній процес може здійснюватися за різними формами і поєднуватися з науково-методичною, науково-дослідницькою та експериментальною роботою. Поряд з традиційними методами і формами широко використовуються педагогічні інновації, нові технології навчання.

2.20. Структура навчального року, а також тижневе навантаження учнів встановлюються в межах часу, що передбачений робочим навчальним планом.

Навчальний рік розпочинається 1 вересня і закінчується не пізніше 1 липня наступного року.

2.21. Навчальні заняття організуються за семестровою системою.

2.22. Відволікання здобувачів освіти від уроків на інші види діяльності забороняється (крім випадків, передбачених чинним законодавством України).

2.23. Тривалість канікул упродовж навчального року має бути не меншою за 30 календарних днів.

2.24.Тривалість уроків у закладі становить :

• у перших класах – 35 хвилин;
• у других – четвертих класах – 40 хвилин;
• у п’ятих – одинадцятих (дванадцятих) класах – 45 хвилин.

Зміна тривалості уроків допускається за погодженням із засновником.

Заклад може обрати інші, крім уроку, форми організації освітнього процесу.

Різниця в часі навчальних годин перших-четвертих класів обов’язково обліковується і компенсується проведенням додаткових, індивідуальних занять та консультацій з учнями.

2.25. Щоденна кількість і послідовність уроків визначається розкладом, який складається на кожен семестр відповідно до санітарно-гігієнічних та педагогічних вимог, погоджується радою закладу освіти і затверджується директором.

2.26. Режим роботи школи визначається на основі відповідних нормативно-правових актів. Тижневий режим роботи закладу затверджується у розкладі уроків. Крім обов’язкових уроків, у закладі освіти проводять індивідуальні, групові, факультативні та інші позакласні заняття та заходи, передбачені окремим розкладом і спрямовані на задоволення освітніх інтересів здобувачів освіти та на розвиток їхніх творчих здібностей, нахилів і обдарувань.

2.27. Зміст, обсяг і характер домашніх завдань визначається вчителем відповідно до педагогічних та санітарно-гігієнічних вимог з урахуванням індивідуальних особливостей учнів.

У першому класі домашні завдання не задаються.

2.28. У закладі здійснюється тематичний облік знань, якщо це передбачено програмою.

2.29. У закладі визначення рівня досягнень учнів у навчанні здійснюється відповідно до дванадцятибальної системи оцінювання рівня досягнень учнів.

У 1-3 класах ведуться свідоцтва навчальних досягнень, формується портфоліо здобувачів освіти.

2.30. Заклад працює за п’ятиденним робочим тижнем. Вихідні – субота, неділя, святкові дні.

2.31. Заклад здійснює освітній процес за денною формою навчання.

2.32. Результати семестрового та річного оцінювання доводяться до відома здобувачам освіти і їх батькам або особам, що їх замінюють, класним керівником.

2.33. Порядок переведення і випуску учнів визначається Інструкцією про переведення та випуск учнів навчальних закладів системи загальної середньої освіти усіх типів та форм власності, затвердженої наказом МОН України та зареєстрованої Міністерством фінансів України.

2.34. Учням, які закінчили певний ступінь навчального закладу, видається відповідний документ:

• після закінчення початкової школи — свідоцтво про початкову освіту;
• після закінчення основної школи — свідоцтво про базову загальну середню освіту;
• після закінчення навчального закладу — свідоцтво про повну загальну середню освіту.

2.35. Особам, які закінчили базову школу з навчальними досягненнями високого рівня (10,11,12 балів) видається свідоцтво про базову загальну середню освіту з відзнакою.

2.36. За високі успіхи в навчанні учні – випускники школи III ступеня нагороджуються Похвальною грамотою «За особливі успіхи у вивченні окремих предметів», медалями – Золотою  «За особливі успіхи у навчанні» або Срібною «За успіхи у навчанні» відповідно до Положення про Золоту медаль «За високі досягнення у навчанні» та Срібну медаль «За досягнення у навчанні».

  За відмінні успіхи у навчанні випускники школи ІII ступеня одержують свідоцтво про повну загальну середню освіту з відзнакою.

2.37. За успіхи в навчанні для учасників освітнього процесу можуть встановлюватися різні форми матеріального і морального заохочення.

2.38. Учні, які за станом здоров’я звільняються від атестації, мають право атестуватися за результатами річного оцінювання.

2.39. Після закінчення навчального року навчальний заклад має право

 організації табору відпочинку з денним перебуванням для учнів.

2.40.Підвезення до закладу освіти (місця навчання, роботи) та у зворотному напрямку (до місця проживання) учнів і педагогічних працівників забезпечують органи місцевого самоврядування за рахунок місцевих бюджетів шкільними автобусами, у тому числі спеціально обладнаними для перевезення осіб з порушенням зору, слуху, опорно-рухового апарату та інших маломобільних груп населення.

2.41. Виховання учнів у закладі здійснюється в процесі урочної, позаурочної та позашкільної роботи з ними.

2.42. Цілі виховного процесу у закладі визначаються на основі принципів, закладених у Конституції України, законах та інших нормативно-правових актах України.

2.43. У закладі забороняється утворення і діяльність організаційних структур політичних партій, а також релігійних організацій і воєнізованих формувань.

2.44. Примусове залучення здобувачів освіти закладу до вступу в будь-які об’єднання громадян, релігійні організації і воєнізовані формування забороняється.

ІІІ. УЧАСНИКИ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

3.1 Учасниками освітнього процесу у школі є:

• здобувачі освіти ;
• педагогічні, науково-педагогічні та наукові працівники;
• батьки здобувачів освіти;
• фізичні особи, які проводять освітню діяльність;
• інші особи, передбачені спеціальними законами та залучені до освітнього процесу у порядку, що визначається закладом освіти

3.2. Статус учасників освітнього процесу, їхні права та обов’язки визначаються законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», цим Статутом та іншими нормативними документами.

1. Здобувачі освіти мають гарантоване державою право на:

• доступність і безоплатність повної загальної середньої освіти;
  вибір форми навчання, профільного напряму, факультативів, спецкурсів, позакласних занять;
• безпечні і нешкідливі умови навчання та праці;
• користування навчально-виробничою, науковою, матеріально-технічною, культурно-спортивною базою закладу;
• участь в різних видах навчальної, науково-практичної діяльності, конференціях, олімпіадах, виставках, конкурсах тощо;
• отримання додаткових, у тому числі платних, освітніх послуг;
• перегляд результатів оцінювання навчальних досягнень з усіх предметів інваріантної та варіативної частини;
• участь в роботі органів громадського самоврядування закладу;
• участь в роботі добровільних самодіяльних об’єднань, творчих студій, клубів, гуртків, груп за інтересами тощо;
• повагу людської гідності, вільне вираження поглядів, переконань;
• захист від будь-яких форм експлуатації, психічного і фізичного насильства, від дій педагогічних та інших працівників, які порушують їх права, принижують честь і гідність.

3.4.Здобувачі освіти зобов’язані:

• оволодівати знаннями, вміннями, практичними навичками в обсязі не меншому, ніж визначено Державним стандартом загальної середньої освіти;
• підвищувати свій загальний культурний рівень;
• брати участь у пошуковій та науковій діяльності, передбаченій навчальними програмами та навчальним планом закладу, даним Статутом;
• дотримуватися вимог законодавства, моральних, етичних норм, поважати честь і гідність інших учнів та працівників школи;
• виконувати вимоги педагогічних та інших працівників закладу відповідно до Статуту та правил внутрішнього розпорядку закладу;
• брати участь у різних видах трудової діяльності;
• дбайливо ставитися до державного, громадського і особистого майна, майна інших учасників освітнього процесу;
• дотримуватися вимог Статуту, правил внутрішнього розпорядку закладу; 
• дотримуватися правил особистої гігієни.

3.5. Здобувачі освіти закладу залучаються за їх згодою та згодою батьків або осіб, які їх замінюють, до самообслуговування, різних видів суспільно-корисної праці відповідно до Статуту і правил внутрішнього розпорядку з урахуванням віку, статі, фізичних можливостей.

3.6.Педагогічним працівником закладу може бути особа з високими моральними якостями, яка має відповідну педагогічну освіту та професійну кваліфікацію педагогічного працівника, належний рівень професійної підготовки, здійснює педагогічну діяльність, забезпечує результативність та якість своєї роботи, фізичний та психічний стан здоров’я якої дозволяє виконувати професійні обов’язки в закладах системи загальної середньої освіти.

3.7. Прийняття і звільнення педагогічних та інших працівників здійснюється відповідно до законодавства України про працю, Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» та інших законодавчих актів.

Призначення на посаду заступника з навчально-виховної роботи, педагога-організатора, практичного психолога, соціального педагога, педагогічних працівників закладу здійснюється директором закладу.

3.8. Педагогічні, науково-педагогічні та наукові працівники мають право на:

• академічну свободу викладання, свободу від втручання в педагогічну, науково-педагогічну та наукову діяльність, вільний вибір форм, методів і засобів навчання, що відповідають освітній програмі;
• педагогічну ініціативу;
• розроблення та впровадження авторських програм, проєктів, освітніх методик і технологій, методів і засобів, насамперед методик компетентнісного навчання;
• вільний вибір освітніх програм, форм навчання, закладів освіти, установ і організацій, інших суб’єктів освітньої діяльності, які здійснюють підвищення кваліфікації та перепідготовку педагогічних працівників.
• брати участь у роботі методичних об’єднань, нарад, зборів та інших органів самоврядування закладу, в заходах, пов’язаних з організацією освітнього та виховного процесу;
• навчатися у вищих навчальних закладах і закладах системи підготовки та підвищення кваліфікації педагогічних працівників;
• проходити атестацію\сертифікацію для здобуття відповідної кваліфікаційної категорії та отримувати її в разі успішного проходження атестації\сертифікації;
• вносити адміністрації школи і засновнику пропозиції щодо поліпшення освітньої та виховної роботи;
• на соціальне і матеріальне забезпечення відповідно до законодавства;
• об’єднуватися у професійні спілки та бути членами інших громадських об’єднань, діяльність яких не заборонена законодавством;
• порушувати питання захисту прав, професійної та людської честі і гідності.

3.9. Педагогічні, науково-педагогічні та наукові працівники зобов’язані:

• забезпечувати якісний рівень викладання навчальних дисциплін відповідно до навчальних програм з дотриманням вимог Державного стандарту загальної середньої освіти;
• контролювати рівень навчальних досягнень учнів;
• нести відповідальність за відповідність оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти критеріям оцінювання, затвердженим МОН, доводити результати навчальних досягнень учнів до відома дітей, батьків, осіб, що їх замінюють, адміністрації школи;
• сприяти розвитку інтересів, нахилів та здібностей дітей, а також збереженню їх здоров’я;
• дотримуватися педагогічної етики;
• утверджувати настановленням і особистим прикладом суспільну мораль, цінності справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбності, виховувати у дітей усвідомлення необхідності додержуватися Конституції України, захищати суверенітет і територіальну цілісність країни;
• виконувати Статут закладу, правила внутрішнього розпорядку, умови трудового договору (контракту);
• брати участь у роботі педагогічної ради;
• готувати учнів до самостійного життя з дотриманням принципів взаєморозуміння, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;
• постійно підвищувати свій професійний рівень, педагогічну майстерність, рівень загальної і політичної культури;
• виконувати накази і розпорядження директора закладу, засновника;
• вести відповідну документацію.

3.10. Відволікання педагогічних працівників від виконання професійних обов’язків не допускається, за винятком випадків, передбачених чинним законодавством.

3.11. Розподіл педагогічного навантаження у закладі затверджується директором.

3.12. Обсяг педагогічного навантаження може бути меншим за тарифну ставку (посадовий оклад) лише за письмовою згодою педагогічного працівника.

3.13. Перерозподіл педагогічного навантаження впродовж навчального року допускається лише у разі зміни кількості годин з окремих предметів, що передбачається робочим навчальним планом або за письмовою згодою педагогічного працівника з дотриманням законодавства України про працю.

3.14. У закладі обов’язково проводиться атестація педагогічних працівників. Вона здійснюється раз на п’ять років відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників України.

3.15. Щорічне підвищення кваліфікації педагогічних працівників школи здійснюється відповідно до Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту». Загальна кількість академічних годин для підвищення кваліфікації педагогічного працівника впродовж п’яти років не може бути меншою за 150 годин, з яких певна кількість годин має бути обов’язково спрямована на вдосконалення знань, вмінь і практичних навичок у частині роботи з дітьми з особливими освітніми потребами.

3.16. Педагогічні працівники, які за результатами атестації не відповідають посаді, яку обіймають, або систематично порушують цей Статут, правила внутрішнього розпорядку, не виконують посадових обов’язків, умов колективного договору, трудового договору (контракту), звільняються з роботи згідно з чинним законодавством.

3.17. Права і обов’язки інших працівників та допоміжного персоналу регулюються трудовим законодавством, Статутом та Правилами внутрішнього розпорядку школи.

3.18. Батьки здобувачів освіти або особи, які їх замінюють, є учасниками освітнього процесу з моменту зарахування їхніх дітей до навчального закладу.

3.19. Батьки або особи, які їх замінюють, мають право:

• обирати заклад освіти, освітню програму, вид і форму здобуття дітьми відповідної освіти;
• брати участь у розробленні індивідуальної програми розвитку дитини та індивідуального плану;
• сприяти виконанню дитиною освітньої програми та досягненню нею передбачених у програмі результатів навчання ;
• звертатися до директора школи і органів громадського самоврядування з питань навчання, виховання дітей;
• брати участь у заходах, спрямованих на поліпшення організації освітнього процесу та зміцнення матеріально-технічної бази закладу;
• приймати рішення щодо участі дитини в інноваційній діяльності закладу;
• обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування закладу;
• захищати законні інтереси дітей.

3.20. Батьки здобувачів освіти та особи, які їх замінюють, є відповідальними за здобуття дітьми повної загальної середньої освіти, їх виховання і зобов’язані:

• забезпечувати умови для здобуття дитиною повної загальної середньої освіти за будь-якою формою навчання;
• постійно дбати про фізичне здоров’я, психічний стан дітей, створювати належні умови для розвитку їх природних здібностей;
• поважати гідність дитини, виховувати працелюбність, почуття доброти, милосердя, шанобливе ставлення до сім’ї, старших за віком, державної, регіональних мов або мов меншин і рідної мови, до народних традицій і звичаїв;
• виховувати повагу до національних, історичних, культурних цінностей українського народу, дбайливе ставлення до історико-культурного надбання та навколишнього природного середовища, любов до України.

3.21. Інші права та обов’язки батьків і осіб, які їх замінюють, визначаються Законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту».

3.22. Злісне ухилення батьків від виконання обов’язків щодо здобуття їх неповнолітніми дітьми повної загальної середньої освіти може бути підставою для притягнення їх до відповідальності відповідно чинному законодавству.

3.23.Учасники освітнього процесу — представники підприємств, установ, організацій (далі — представники громадськості), інші особи, передбачені спеціальними законами та залучені до освітнього процесу у порядку, що визначається закладом освіти, мають право:

• обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування закладу  освіти;
• керувати учнівськими об’єднаннями за інтересами, гуртками, секціями;
• сприяти поліпшенню матеріально-технічної бази, фінансовому забезпеченню навчального закладу;
• брати участь в організації освітнього процесу;
• проводити консультації для педагогічних працівників.

3.24.Представники громадськості, інші особи, передбачені спеціальними законами та залучені до освітнього процесу у порядку, що визначається закладом освіти зобов’язані:

• дотримуватися положень цього Статуту;
• виконувати накази та розпорядження директора закладу, рішення органів громадського самоврядування;
• пропагувати здоровий спосіб життя.
• виконувати накази і розпорядження директора, засновника закладу.

3.25.За невиконання учасниками освітнього процесу своїх обов’язків, порушення Статуту, правил внутрішнього розпорядку на них можуть накладатися стягнення відповідно до Закону.

3.26.Посадові особи і громадяни, винні у порушенні законодавства про повну загальну середню освіту, несуть відповідальність у порядку, встановленому законами України.

3.27.Шкода, заподіяна здобувачами освіти закладу, відшкодовується відповідно до законодавства України.

IV. АКАДЕМІЧНА ДОБРОЧЕСНІСТЬ

4.1. Учасники  освітнього процесу  під час навчання, викладання та впровадження наукової (творчої) діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання та/або наукових (творчих) досягнень мають керуватися етичними принципами та визначеними законом правилами, тобто дотримуватись академічної доброчесності.

4.2. Дотримання академічної доброчесності педагогічними працівниками передбачає:

• посилання на джерела інформації у разі використання ідей, розробок, тверджень, відомостей;
•  дотримання норм законодавства про авторське право і суміжні права;
• надання достовірної інформації про методики і результати досліджень, джерела використаної інформації та власну педагогічну (науково-педагогічну, творчу) діяльність;
• контроль за дотриманням академічної доброчесності здобувачами освіти;
• об’єктивне оцінювання результатів навчання.

4.3. Дотримання академічної доброчесності здобувачами освіти передбачає:

• самостійне виконання навчальних завдань, завдань поточного та підсумкового контролю результатів навчання (для осіб з особливими освітніми потребами ця вимога застосовується з урахуванням їхніх індивідуальних потреб і можливостей);
• посилання на джерела інформації у разі використання ідей, розробок, тверджень, відомостей;
• дотримання норм законодавства про авторське право і суміжні права;
• надання достовірної інформації про результати власної навчальної (наукової, творчої) діяльності, використані методики досліджень і джерела інформації.

4.4. Порушенням академічної доброчесності вважається:  академічний плагіат, самоплагіат, фабрикація, фальсифікація, списування, обман, хабарництво, необ’єктивне оцінювання.

4.5.   За порушення академічної доброчесності педагогічні працівники та/або здобувачі освіти закладу можуть бути притягнутими відповідно до чинного законодавства.

4.6.  За порушення академічної доброчесності педагогічні працівники закладу освіти можуть бути притягнені до такої академічної відповідальності:

• відмова в присвоєнні або позбавлення присвоєного педагогічного звання, кваліфікаційної категорії;
• позбавлення права брати участь у роботі визначених законом органів чи займати визначені законом посади.

4.7. За порушення академічної  доброчесності здобувачі освіти можуть бути притягнені до такої академічної відповідальності:

• повторне проходження оцінювання (контрольна робота, іспит, залік тощо);
• повторне проходження відповідного освітнього компонента освітньої програми;
• відрахування із закладу освіти (крім осіб, які здобувають загальну середню освіту).

4.8. Види академічної відповідальності (у тому числі додаткові та/або деталізовані) учасників освітнього процесу за конкретні порушення академічної доброчесності визначаються спеціальними законами та/або внутрішніми положеннями закладу освіти, що мають бути затверджені (погоджені) основним колегіальним органом управління закладу освіти та погоджені з відповідними органами самоврядування здобувачів освіти в частині їхньої відповідальності.

4.9. Порядок виявлення та встановлення фактів порушення академічної доброчесності визначається уповноваженим колегіальним органом управління закладу освіти з урахуванням вимог цього Закону та спеціальних законів.

4.10. Кожна особа, стосовно якої порушено питання про порушення нею академічної доброчесності, має такі права:

• ознайомлюватися з усіма матеріалами перевірки щодо встановлення факту порушення академічної доброчесності, подавати до них зауваження;
• особисто або через представника надавати усні та письмові пояснення або відмовитися від надання будь-яких пояснень, брати участь у дослідженні доказів порушення академічної доброчесності;
• знати про дату, час і місце та бути присутньою  під час розгляду питання про встановлення факту порушення академічної доброчесності та притягнення її до академічної відповідальності;
• оскаржити рішення про притягнення до академічної відповідальності до органу, уповноваженого розглядати апеляції, або до суду.

        4.11 Форми та види академічної відповідальності закладу освіти визначаються спеціальними законами.

        4.12 За дії (бездіяльність), що  визнані порушенням академічної доброчесності, особа може бути притягнена до інших видів відповідальності з підстав та порядку, визначених законом.
 

                                     V. УПРАВЛІННЯ  ЗАКЛАДОМ

5.1.Управління закладом здійснюється:

• засновником, управлінням освіти виконавчого комітету Миколаївської сільської ради в межах  їх повноважень;
• керівником закладу;
• колегіальним органом управління закладом.

Основним колегіальним органом управління закладу є педагогічна рада, яка утворюється у випадку і порядку, передбачених законодавством;

• колегіальним органом громадського самоврядування.

5.2. Безпосереднє керівництво школою здійснює його керівник.  Керівник закладу освіти призначається засновником у порядку, визначеному законами та установчими документами, з числа претендентів, які вільно володіють державною мовою і мають вищу освіту.

5.3. Вищим колегіальним органом громадського самоврядування школи є загальні збори (конференція), що скликається не менше одного разу на рік. Делегати загальних зборів (конференції) з правом вирішального голосу обираються від таких трьох категорій:

• працівників закладу освіти – зборами трудового колективу;
• здобувачів освіти ІІ-ІІІ ступеня – класними зборами;
• батьків, представників громадськості – класними батьківськими зборами.

5.4. Кожна категорія обирає однакову кількість делегатів. Визначається така кількість делегатів: від працівників школи – 8, учнів – 8, батьків і представників громадськості – 8.

5.5.Термін їх повноважень становить 1 рік. Загальні збори (конференція) правочинні, якщо в їх роботі бере участь не менше половини делегатів кожної з трьох категорій. Рішення приймається простою більшістю голосів присутніх делегатів. Право скликати загальні збори (конференцію) мають голова ради закладу, учасники загальних зборів (конференції), якщо за це висловилось не менше третини їх загальної кількості, керівник закладу, засновник.

5.6.Загальні збори (конференція):

• обирають раду закладу освіти, встановлюють термін її повноважень;
• заслуховують звіт керівника і голови ради закладу;
• розглядають питання освітньої і фінансово-господарської діяльності закладу;
• затверджують основні напрями вдосконалення освітнього процесу, розглядають інші найважливіші напрями діяльності;
• приймають рішення про стимулювання праці керівника та інших педагогічних працівників.

5.7.У період між загальними зборами (конференціями) діє рада закладу.

5.8.Метою діяльності ради закладу є:

• сприяння демократизації та гуманізації освітнього процесу;
• формування позитивного іміджу та демократичного стилю управління закладом;
• розширення колегіальних форм управління закладом освіти;
• підвищення ролі громадськості у вирішенні питань, пов'язаних з організацією освітнього процесу.

5.9.Основними завданнями ради закладу  є:

• підвищення ефективності освітнього процесу у взаємодії з сім’єю, громадськістю, державними, громадськими та приватними інституціями;
• визначення стратегічних завдань, пріоритетних напрямків розвитку закладу освіти та сприяння організаційно-педагогічному забезпеченню освітнього процесу;
• формування навичок здорового способу життя;
• створення належного психологічного клімату в освітньому закладі;
• сприяння духовному, фізичному розвитку здобувачів освіти та набуття ними соціального досвіду;
• підтримка громадських ініціатив щодо вдосконалення навчання та виховання здобувачів освіти, творчих пошуків і дослідно-експериментальної роботи педагогів;
• сприяння організації дозвілля та оздоровлення здобувачів освіти;
• ініціювання дій, що сприяли б неухильному виконанню положень чинного законодавства щодо обов’язковості загальної середньої освіти;
• стимулювання морального та матеріального заохочення здобувачів освіти, сприяння пошуку, підтримки обдарованих дітей;
• зміцнення партнерських зв’язків між родинами здобувачів освіти та закладу  з метою забезпечення єдності освітнього процесу.

5.10.До ради обирають пропорційно представників від педагогічного колективу, учнів ІІ-ІІІ ступенів навчання, батьків і громадськості. Представництво в раді й загальна її чисельність визначаються загальними зборами (конференцією) закладу.

5.11.Рішення про дострокове припинення роботи члена ради з будь-яких причин приймається виключно загальними зборами (конференцією). На чергових виборах склад ради оновлюється не менше ніж на третину.

5.12.Рада закладу освіти діє на засадах:

• пріоритету прав людини, гармонійного поєднання інтересів особи, суспільства, держави;
• дотримання вимог законодавства України;
• колегіальності ухвалення рішень;
• добровільності і рівноправності членства;
• гласності.

5.13.Рада працює за планом, що затверджується загальними зборами (конференцією). Кількість засідань визначається їх доцільністю, але має бути не меншою чотирьох разів на навчальний рік. Засідання ради може скликатися її головою або з ініціативи керівника закладу освіти, а також членами ради. Рішення ради приймається простою більшістю голосів за наявності на засіданні не менше двох третин її членів. У разі рівної кількості голосів вирішальним є голос голови ради. Рішення ради, що не суперечать чинному законодавству та Статуту закладу, доводяться в 7-денний термін до відома педагогічного колективу, здобувачів освіти, батьків, або осіб, які їх замінюють, та громадськості. У разі незгоди адміністрації закладу освіти з рішенням ради створюється узгоджувальна комісія, яка розглядає спірне питання. До складу комісії входять представники органів громадського самоврядування, адміністрації, профспілкового комітету освітнього закладу.

5.14.Очолює раду закладу голова, який обирається із складу ради. Голова ради може бути членом педагогічної ради. Головою ради не можуть бути керівник та його заступники.

5.15.Для вирішення поточних питань рада може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих напрямів роботи. Склад комісій і зміст їх роботи визначаються радою. Члени ради мають право виносити на розгляд усі питання, що стосуються діяльності закладу освіти, пов’язаної з організацією освітнього процесу, проведення оздоровчих та культурно-масових заходів.

5.16.Рада закладу:

• організовує виконання рішень загальних зборів (конференції);
• вносить пропозиції щодо зміни типу, статусу, профільності навчання, вивчення іноземних мов;
• разом з адміністрацією здійснює контроль за виконання Статуту закладу;
• затверджує режим роботи закладу;
• сприяє формуванню мережі класів, обґрунтовуючи її доцільність в органах виконавчої влади та місцевого самоврядування;
• разом із педагогічною радою визначає доцільність вибору навчальних предметів варіативної частини робочих навчальних планів, враховуючи можливості, потреби здобувачів освіти, а також тенденції розвитку регіону, суспільства і держави;
• заслуховує звіт голови ради, інформацію керівника та його заступників з питань освітньої та фінансово-господарської діяльності;
• бере участь у засіданнях атестаційної комісії з метою обговорення питань про присвоєння кваліфікаційних категорій учителям;
• вносить на розгляд педагогічної ради пропозиції щодо поліпшення організації позакласної та позашкільної роботи із здобувачами освіти;
•  виступає ініціатором проведення добродійних акцій;

• сприяє створенню та діяльності центрів дозвілля, а також залучає громадськість, батьків (осіб, які їх замінюють) до участі в керівництві гуртками, іншими видами позакласної та позашкільної роботи, до проведення оздоровчих та культурно-масових заходів зі здобувачами освіти;
• розглядає питання родинного виховання;
• бере участь за згодою батьків або осіб, які їх замінюють, в обстеженні житлово-побутових умов здобувачів освіти, які перебувають у несприятливих соціально-економічних умовах;
• сприяє педагогічній освіті батьків;
• сприяє поповненню бібліотечного фонду та передплаті періодичних видань;
• розглядає питання здобуття обов’язкової загальної середньої освіти здобувачами освіти;
•  організовує громадський контроль за харчуванням і медичним обслуговуванням здобувачів освіти;
• розглядає звернення учасників освітнього процесу з питань роботи закладу;
• може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих напрямків роботи. Склад комісії та зміст їх роботи визначаються радою.

5.17.Керівник закладу освіти:

• здійснює керівництво педагогічним колективом, призначає на посаду та звільняє з посади працівників, визначає їх функціональні обов’язки, забезпечує раціональний добір і розстановку кадрів, створює необхідні умови для підвищення фахового і кваліфікаційного рівня працівників;
• організовує освітній процес;
• забезпечує контроль за виконанням освітньої програми закладу, рівнем досягнень здобувачів освіти у навчанні;
• відповідає за якість і ефективність роботи педагогічного колективу;
• створює необхідні умови для участі здобувачів освіти у позакласній та позашкільній роботі, проведення виховної роботи;
• забезпечує дотримання вимог охорони дитинства, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм, техніки безпеки;
• підтримує ініціативи щодо вдосконалення системи навчання та виховання, заохочення творчих пошуків, дослідно-експериментальної роботи педагогів;
• забезпечує створення у закладі освіти безпечного освітнього середовища, вільного від насильства та булінгу (цькування);
• призначає класних керівників, завідуючих навчальними кабінетами, майстернями;
• контролює організацію харчування і медичного обслуговування здобувачів освіти;
• здійснює контроль за проходженням працівниками у встановлені терміни обов'язкових медичних оглядів і несе за це відповідальність;
• розпоряджається в установленому порядку шкільним майном і коштами;
• видає у межах своєї компетенції накази та розпорядження і контролює їх виконання; за погодженням із профспілковим комітетом затверджує правила внутрішнього трудового розпорядку, посадові обов'язки працівників закладу освіти;
• створює умови для творчого зростання педагогічних працівників, пошуку та застосування ними ефективних форм і методів навчання та виховання; представляє інтереси закладу в організаціях, установах та підприємствах;
• несе відповідальність за свою діяльність перед здобувачами освіти, батьками, педагогічними працівниками та загальними зборами (конференцією), засновником.

5.18. Директор закладу призначається на посаду за результатами конкурсного відбору строком на шість років (строком на два роки – для особи, яка призначається на посаду директора вперше) на підставі рішення конкурсної комісії, до складу якої входять представники  сільської ради, трудового колективу, громадського об’єднання керівників закладів з освіти  Миколаївської сільської ради, громадського  об’єднання батьків.

Проведення конкурсу проводиться у відповідності до Положення про конкурс на посаду керівника комунального закладу загальної середньої освіти  Миколаївської сільської ради. Після закінчення строку дії такого строкового трудового договору та за умови належного його виконання сторони мають право продовжити строк дії відповідного строкового трудового договору ще на чотири роки без проведення конкурсу.

Особа не може бути керівником одного і того ж закладу загальної середньої освіти більше ніж два строки підряд (крім тих, що розташовані в населених пунктах з одним закладом загальної середньої освіти). До першого шестирічного строку включається дворічний строк перебування на посаді керівника закладу загальної середньої освіти, призначеного вперше.

5.19.Призначення за конкурсом застосовується до посад, що стали вакантними в установленому трудовим законодавством Порядку.

5.20.У школі створюється постійно діючий дорадчий колегіальний орган – педагогічна рада. Головою педагогічної ради є керівник  закладу.

5.21.Педагогічна рада:

схвалює стратегію розвитку закладу освіти та річний план роботи;

схвалює освітню (освітні) програму (програми), зміни до неї (них) та оцінює результати її (їх) виконання;

схвалює правила внутрішнього розпорядку, положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти;

приймає рішення щодо вдосконалення і методичного забезпечення освітнього процесу;

приймає рішення щодо переведення учнів на наступний рік навчання, їх відрахування, притягнення до відповідальності за невиконання обов’язків, а також щодо відзначення, морального та матеріального заохочення учнів та інших учасників освітнього процесу;

розглядає питання підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їх творчої ініціативи, професійної майстерності, визначає заходи щодо підвищення кваліфікації педагогічних працівників, формує та затверджує річний план підвищення кваліфікації педагогічних працівників;

приймає рішення щодо визнання результатів підвищення кваліфікації педагогічного працівника, отриманих ним поза закладами освіти, що мають ліцензію на підвищення кваліфікації або провадять освітню діяльність за акредитованою освітньою програмою;

приймає рішення щодо впровадження в освітній процес педагогічного досвіду та інновацій, участі в дослідницькій, експериментальній, інноваційній діяльності, співпраці з іншими закладами освіти, науковими установами, фізичними та юридичними особами, які сприяють розвитку освіти;

може ініціювати проведення позапланового інституційного аудиту, громадської акредитації, зовнішнього моніторингу якості освіти та/або освітньої діяльності закладу загальної середньої освіти;

розглядає інші питання, віднесені законом та/або статутом закладу освіти до її повноважень.

    переведення учнів до наступних класів і їх випуску, видачі документів про відповідний рівень освіти, нагородження за досягнення у навчанні;

• інші питання, віднесені законом та Статутом закладу до її повноважень.

5.22. Робота педагогічної ради планується в довільній формі відповідно до потреб закладу освіти. Кількість засідань педагогічної ради визначається їх доцільністю, але не може бути менше чотирьох разів на рік. Члени педагогічної ради мають право вносити на її розгляд актуальні питання виховного процесу.

5.23.Рішення педагогічної ради закладу вводиться в дію рішенням керівника закладу.

VI.МАТЕРІАЛЬНО – ТЕХНІЧНА БАЗА ЗАКЛАДУ

6.1.Матеріально-технічна база закладу освіти включає будівлі, споруди, землю, комунікації, обладнання, транспортні засоби та інші матеріальні цінності, вартість яких відображено у балансі закладу освіти.

6.2.Майно школи належить їй на правах оперативного управління відповідно до чинного законодавства.

6.3.Земельні ділянки передаються закладу у постійне користування відповідно до Земельного кодексу України та Закону України «Про освіту». Заклад відповідно до чинного законодавства користується землею, іншими природними ресурсами і несе відповідальність за дотримання вимог та норм з їх охорони.

6.4.Вилучення основних фондів, оборотних коштів та іншого майна закладу освіти проводиться лише у випадках, передбачених чинним законодавством. Збитки, завдані закладу освіти внаслідок порушення його майнових прав іншими юридичними та фізичними особами, відшкодовуються відповідно до чинного законодавства.

6.5.Майно закладу освіти не підлягає приватизації чи використанню не за освітнім призначенням.

6.6.Кошти, отримані від оренди нерухомого майна закладу, використовуються виключно на потреби цього закладу освіти.

6.7.Для забезпечення освітнього процесу база закладу складається із навчальних кабінетів, майстерні, гаража, топочної, спортивної зали, стадіону, футбольного поля, бібліотеки, медичного і комп’ютерного кабінетів, їдальні, кімнати практичного психолога, приміщення для  обслуговуючого персоналу, внутрішніх туалетів, учительської, кабінету директора тощо.

VIІ. ФІНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ ЗАКЛАДУ

7.1. Фінансово-господарська діяльність закладу здійснюється відповідно до  законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» та інших нормативно-правових актів.

7.2. Утримання та розвиток матеріально-технічної бази закладу фінансуються за рахунок коштів засновника закладу.

7.3. Фінансово-господарська  діяльність  закладу здійснюється на основі його кошторису.

7.4. Джерелами формування кошторису закладу є:

• кошти державної субвенції;
• кошти засновника;
• кошти місцевого бюджету у розмірі, передбаченому нормативами фінансування загальної середньої освіти для забезпечення вивчення предметів в обсязі Державних стандартів освіти;
• кошти фізичних, юридичних осіб;
• кошти, благодійні внески юридичних і фізичних осіб.

Усі джерела формування кошторису обліковують в установленому законодавством України порядку, відображають у балансі та використовують суворо за призначенням.

7.5. Заклад може надавати платні освітні та інші послуги, перелік яких затверджує Кабінет Міністрів України.

7.6. Порядок діловодства і бухгалтерського обліку в заклад визначається директором відповідно до законодавства.

7.7. За рішенням директора закладу бухгалтерський облік може здійснюватися самостійно школою або через бухгалтерію засновника.

7.8. У закладі може створюватися фонд загального обов’язкового навчання, який формується з урахуванням матеріально-побутових потреб учнів за рахунок коштів засновника та бюджету в розмірі не менше трьох відсотків витрат на його поточне утримання, а також за рахунок коштів, залучених з інших джерел.

7.9. Кошти фонду загального обов’язкового навчання зберігаються на рахунках в установі банку або Державного казначейства витрачаються відповідно до кошторису, що затверджується директором навчального закладу.

7.10. Облік і використання коштів фонду загального обов’язкового навчання здійснюються закладом згідно з наказом директора закладу, що видається на підставі рішення ради закладу, відповідно до порядку, передбаченого чинним законодавством.

7.11. Контроль за правильним використанням коштів фонду загального обов’язкового навчання здійснює засновник.

7.12. Заклад має право на придбання та оренду необхідного обладнання та інших матеріальних ресурсів, користуватися послугами будь-якого підприємства, установи, організації або фізичної особи, фінансувати за рахунок власних надходжень заходи, що сприяють поліпшенню соціально-побутових умов колективу.

7.13. Заклад є неприбутковою організацією. Забороняється розподіл отриманих доходів (прибутків) або їх частини засновника, працівників (крім оплати їхньої праці, нарахування єдиного соціального внеску), членів органів управління та інших пов’язаних з ними осіб.

VIIІ.ПРОЗОРІСТЬ ТА ІНФОРМАЦІЙНА ВІДКРИТІСТЬ ЗАКЛАДУ

8.1. Заклад з метою забезпечення прозорості, доступності та інформаційної відкритості оприлюднює інформацією про свою діяльність на веб-сайті школи: https://micholayivska.dnepredu.com/

8.2. На сайті закладу розміщуються інформація та документи:

• статут закладу;
• ліцензії на провадження освітньої діяльності;
• структура та органи управління закладом;
• кадровий склад закладу згідно з ліцензійними умовами;
• освітні програми, що реалізуються в закладі, та перелік освітніх компонентів, що передбачені відповідною освітньою програмою;
• територія обслуговування, закріплена за закладом;
• фактична кількість осіб, які навчаються у закладі;
• мова освітнього процесу;
• наявність вакантних посад, порядок і умови проведення конкурсу на їх заміщення (у разі його проведення);
• матеріально-технічне забезпечення закладу;
• результати моніторингу якості освіти;
• річний звіт про діяльність закладу;
• умови доступності закладу для навчання осіб з особливими освітніми потребами;
• інша інформація, що оприлюднюється за рішенням закладу або на вимогу законодавства.

8.3.Заклад оприлюднює на веб-сайті кошторис і фінансовий звіт про надходження та використання всіх отриманих коштів, інформацію про перелік товарів, робіт і послуг, отриманих як благодійна допомога, із зазначенням їх вартості, а також про кошти, отримані з інших джерел, не заборонених законодавством.

 ІХ. ОРГАНІЗАЦІЯ МЕДИЧНОГО ОБСЛУГОВУВАННЯ

ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ

9.1.Медичне обслуговування дітей закладу освіти здійснюється згідно з чинним законодавством на безоплатній основі.

9.2.Медичне обслуговування здобувачів освіти та відповідні умови для його організації забезпечуються засновником і здійснюються медичним персоналом закладу.

9.3.Медичний персонал здійснює лікувально-профілактичні заходи, в тому числі забезпечує супровід обов’язкових медичних оглядів, контроль за станом здоров’я, фізичним розвитком дитини, організацією фізичного виховання, загартування, дотриманням санітарно-гігієнічних норм та правил, режимом та якістю харчування, проведення санітарно-просвітницької роботи.

       Х. ОРГАНІЗАЦІЯ ХАРЧУВАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ

10.1.Заклад освіти забезпечується продуктами харчування через відповідальних за харчування в органах управління освіти на умовах централізованого постачання відповідно до санітарно-гігієнічних правил та норм.

10.2.Заклад освіти забезпечує пільговим харчуванням здобувачів освіти, які потребують соціальної підтримки відповідно до чинного законодавства за умови наявності підстав.

10.3.Контроль за організацією та якістю харчування, вітамінізацією страв, закладкою продуктів харчування, кулінарною обробкою, смаковими якостями їжі, санітарним станом харчоблоку, правильністю зберігання, дотриманням термінів реалізації продуктів покладається на керівника закладу та медичного працівника.

                           XІ.МІЖНАРОДНЕ СПІВРОБІТНИЦТВО

11.1. Заклад відповідно до чинного законодавства та за згодою засновника укладає договори про співпрацю, встановлює прямі зв’язки з іншими навчальними закладами, науковими установами, підприємствами, організаціями, окремими громадянами як на території України, так і поза її межами.

11.2. За наявності належної матеріально-технічної та соціально-культурної бази, власних фінансових коштів заклад має право здійснювати міжнародний учнівський та педагогічний обмін у рамках освітніх програм, проектів, встановлювати відповідно до законодавства прямі зв’язки з міжнародними організаціями та освітніми асоціаціями.

11.3. Заклад має право відповідно до чинного законодавства укладати угоди про співпрацю з іншими навчальними закладами, науковими установами, підприємствами, організаціями, громадськими об’єднаннями інших країн.

11.4. Участь закладу у міжнародних програмах, проектах, учнівському та педагогічному обміні здійснюється відповідно до законодавства.

                      XІІ. КОНТРОЛЬ ЗА ДІЯЛЬНІСТЮ ЗАКЛАДУ

12.1. Державний нагляд (контроль) у сфері загальної середньої освіти здійснюється відповідно до законів України «Про освіту». «Про повну загальну середню освіту».

12.2. Інституційний аудит закладу є єдиним плановим заходом державного нагляду (контролю) у сфері загальної середньої освіти, що проводиться один раз на 10 років центральним органом виконавчої влади із забезпечення якості освіти.

12.3. Інституційний аудит включає планову перевірку дотримання ліцензійних умов.

                  XІІІ. РЕОРГАНІЗАЦІЯ АБО ЛІКВІДАЦІЯ ЗАКЛАДУ

13.1.Рішення про реорганізацію або ліквідацію закладу приймає засновник з урахуванням обговорення з громадськістю. Реорганізація закладу відбувається шляхом злиття, приєднання, поділу, виділення.

13.2.Ліквідація проводиться ліквідаційною комісією, призначеною засновником, а у випадках ліквідації за рішенням господарського суду – ліквідаційною комісією, призначеним цим органом. 3 часу призначення ліквідаційної комісії до неї переходять повноваження щодо управління закладом.

13.3.Ліквідаційна комісія оцінює наявне майно закладу, виявляє її дебіторів і кредиторів розраховується з ними, складає ліквідаційний баланс і представляє його засновнику.

13.4.У випадку реорганізації права та зобов’язання закладу переходять до правонаступників відповідно до чинного законодавства.

13.5.У разі припинення юридичної особи (у результаті ії ліквідації, злиття, поділу, приєднання, або перетворення) передача активів проводиться одній, або кільком неприбутковим організаціям відповідного виду за рішенням засновника.

13.6.Ліквідація закладу відбувається у формі позбавлення ії статусу закладу освіти та статусу юридичної особи засновником.

1237.Реорганізація та ліквідація закладу здійснюється згідно з чинним законодавством.

13.8.При реорганізації чи ліквідації закладу здобувачам освіти забезпечується можливість продовжити здобуття загальної середньої освіти.

13.9.При реорганізації чи ліквідації закладу працівникам, які звільняються або переводяться, гарантується дотримання їхніх прав та інтересів відповідно до чинного законодавства.

Директор закладу освіти ___________________________ Т.А.Скорик

ЗАТВЕРДЖЕНО

Рішення Дніпровської районної ради

Дніпропетровської області

21.09.2016 № 112-7/VII                                          

Голова районної ради

___________Р.В.Пруденко

ПОГОДЖУЮ

Начальник відділу освіти, культури,

молоді та спорту

Дніпровської

райдержадміністрації

___________Л.Б.Сафронова

СТАТУТ

КОМУНАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

                          «МИКОЛАЇВСЬКА  ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА №2

                          І-ІІІ СТУПЕНІВ"

                         ДНІПРОВСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ

                         ДНІПРОПЕТРОВСЬКОЇ ОБЛАСТІ"

                                                смт. Слобожанське

                                              Дніпровського району

                                           Дніпропетровської області

                                                          2016

1. Загальні положення

1.1.Миколаївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2 (далі – навчальний заклад) є комунальним навчальним закладом, заснованим Дніпровською районною радою на спільній власності територіальних громад Дніпровського району, знаходиться в управлінні відділу освіти, культури, молоді та спорту Дніпровської районної державної адміністрації.

1.2.Юридична адреса загальноосвітнього закладу: 52060, Дніпропетровська область, Дніпровський район, село Миколаївка, вулиця Шкільна, будинок 5, тел.711-53-09.

1.3. Загальноосвітній навчальний заклад (далі – навчальний заклад) є юридичною особою, має  печатку, штамп, ідентифікаційний номер.

1.4. Головною метою навчального закладу є забезпечення реалізації права громадян на здобуття повної загальної середньої освіти.

1.5. Головними завданнями навчального закладу є:

• забезпечення реалізації права громадян на повну загальну середню освіту;
• виховання громадянина України;
• виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей українського народу та інших  народів і націй;
• формування і розвиток соціально зрілої, творчої особистості з усвідомленою громадянською позицією, почуттям національної самосвідомості; особистості, підготовленої до професійного самовизначення;
• виховання в учнів  поваги до Конституції України, державних символів України, прав і свобод людини і громадянина, почуття власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії, свідомого ставлення до обов’язків людини і громадянина;
• розвиток особистості учня, його здібностей і обдаровань, наукового світогляду;
• реалізація права учнів  на вільне формування політичних і світоглядних переконань;
• виховання свідомого ставлення до свого здоров’я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров’я учнів;
• створення умов для оволодіння системою наукових знань про природу, людину і суспільство.

1.6. Навчальний заклад в своїй діяльності керується Конституцією України, законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Положенням про загальноосвітній  навчальний заклад, затвердженим постановою Кабінету Міністрів України від 27 серпня 2010 р. № 778,  іншими нормативно – правовими актами, власним Статутом.

1.7. Навчальний заклад самостійно приймає рішення і здійснює діяльність у межах своєї компетенції, передбаченої законодавством України та власним Статутом.

1.8. Навчальний заклад несе відповідальність перед особою, суспільством і державою за:

• безпечні умови освітньої діяльності;
• дотримання державних стандартів освіти;
• дотримання договірних зобов’язань з іншими суб’єктами освітньої, виробничої, наукової діяльності, у тому числі зобов’язань за міжнародними угодами;
• дотримання фінансової дисципліни.

1.9. У навчальному закладі визначена українська мова навчання.

З урахуванням освітніх запитів населення, кадрового забезпечення та матеріально-технічної і методичної бази  навчальний заклад організує навчання в старшій школі за профільними напрямами, запроваджено поглиблене вивчення предметів.

1.10. Навчальний заклад має право:

• проходити в установленому порядку державну атестацію;
• визначати форми, методи і засоби організації навчально-виховного процесу;
• визначати варіативну частину робочого навчального плану;
• в установленому порядку розробляти і впроваджувати експериментальні та індивідуальні робочі навчальні плани;
• спільно з вищими навчальними закладами, науково-дослідними інститутами та центрами проводити науково-дослідну, експериментальну, пошукову роботу, що не суперечить законодавству України;
• використовувати різні форми морального і матеріального заохочення до учасників навчально-виховного процесу;
• оперативно управляти рухомим і нерухомим майном згідно  з законодавством України та цим Статутом;
• отримувати кошти і матеріальні цінності від органів виконавчої влади, юридичних і фізичних осіб;
• залишати у своєму розпорядженні і використовувати власні надходження у порядку, визначеному законодавством України;
• встановлювати форму для учнів;
• за погодженням із відділом освіти, культури, молоді та спорту Дніпровської районної державної адміністрації надавати  приміщення для занять гуртків, клубів, спортивних секцій з метою розвитку творчих здібностей учнів, забезпечення їх фізичного здоров’я на підставі угоди про співробітництво;
• здійснювати інші види діяльності, що не заборонені законодавством України і сприяють розвитку закладу та реалізації його мети.

1.11. У навчальному закладі  створюються та функціонують:

- методичні об’єднання вчителів початкових класів, вчителів суспільно-гуманітарного та природничо-математичного напрямків, класних керівників, творчі групи, методична рада.

1.12. Індивідуальне навчання та навчання екстерном у навчальному закладі організовуються відповідно до положень про індивідуальне навчання та екстернат у системі загальної середньої освіти, затверджених  профільним міністерством України.

1.13. Медичне обслуговування учнів  та відповідні умови для його організації забезпечуються власником і здійснюються Новотаромською амбулаторією загальної практики сімейної медицини.

1.14. Взаємовідносини навчального закладу з юридичними і фізичними особами визначаються угодами, що укладені між ними.

1.15.На базі школи організовано табір  відпочинку з денним перебуванням.

2. Організація навчально-виховного процесу

2.1. Навчальний заклад планує свою роботу самостійно відповідно до перспективного, річного, щомісячного, щотижневого  планів.

У плані роботи відображаються найголовніші питання роботи навчального закладу, визначаються  перспективи  його розвитку.

План роботи обговорюється педагогічною радою, затверджується  радою навчального закладу.

2.2. Основним документом, що регулює навчально-виховний процес, є робочий навчальний план, що складається на основі типових навчальних планів, розроблених та затверджених Міністерством освіти і науки України, із конкретизацією варіативної частини і визначенням профілю навчання.

Робочий навчальний план навчального закладу погоджується радою навчального закладу і затверджується відповідним органом управління освітою.

2.3. Відповідно до робочого навчального плану педагогічні працівники  даного навчального закладу самостійно добирають програми, підручники, навчальні посібники, що мають гриф  Міністерства освіти і науки України, а також науково-методичну літературу, дидактичні матеріали, форми, методи, засоби навчальної роботи, що мають забезпечувати виконання  Статутних завдань та здобуття освіти на рівні державних стандартів.

2.4. Навчальний заклад здійснює навчально-виховний процес за денною формою навчання.

Навчання в школі ІІІ ступеня є профільним.

2.5. Зарахування учнів до всіх класів навчального закладу здійснюється без проведення конкурсу, відповідно до території обслуговування, за бажанням батьків, осіб які їх замінюють.

2.6. Зарахування учнів до навчального закладу здійснюється, як правило, до початку навчального року за наказом його директора.

Для зарахування учня до навчального закладу батьки або особи, які їх замінюють, подають заяву, копію свідоцтва про народження дитини, медичну довідку встановленого зразка, особову справу (крім дітей, які вступають до першого класу), до навчального закладу III ступеня – документ про відповідний рівень освіти.

До першого класу зараховуються, як правило, діти з шести років.

2.7. Переведення учнів навчального закладу до наступного класу здійснюється у порядку, встановленому  МОН України.

2.8. Структура навчального року (тривалість навчальних занять, поділ на  семестри та режим роботи)  встановлюються  навчальним закладом  в  межах  часу,  передбаченого  робочим навчальним планом.

       Навчальний рік у навчальному закладі поділяється на семестри, починається 1 вересня і закінчується не пізніше 1 липня наступного року.2.9. Загальна тривалість канікул протягом навчального року не повинна становити менш, як 30 календарних днів.

2.10. Відволікання учнів від навчальних занять на інші види діяльності забороняється, крім випадків, передбачених  законодавством України.

2.11. Залучення учнів до видів діяльності, не передбачених навчальною програмою та робочим навчальним планом закладу, дозволяється лише за їх згодою та згодою батьків або осіб, які їх замінюють.

2.12. Тривалість уроків у закладі становить: у 1-х класах – 35 хвилин, у 2-4-х класах – 40 хвилин, у 5-11-х – 45 хвилин.

Зміна тривалості уроків допускається за погодженням з відповідними органами управління освіти  та територіальною установою державної санітарно-епідеміологічної служби.

2.13. Щоденна кількість і послідовність навчальних занять визначається розкладом уроків, що складається на кожен семестр відповідно до санітарно-гігієнічних та педагогічних вимог, погоджується  радою навчального закладу, профспілковим комітетом і затверджується директором.

       Тижневий режим роботи навчального затверджується у розкладі навчальних занять.

       Крім  різних форм обов’язкових  навчальних  занять, у навчальному закладі проводяться  індивідуальні, групові, факультативні та інші позакласні заняття та заходи, що передбачені окремим розкладом і спрямовані на задоволення освітніх інтересів учнів та на розвиток їх творчих здібностей, нахилів і обдарувань.

2.14. Тривалість перерв між уроками встановлюється з урахуванням потреби в організації активного відпочинку і харчування учнів, але не менш як 10 хвилин, великої перерви (після другого або третього уроку) — 20 хвилин.

2.15. Зміст, обсяг і характер домашніх завдань з кожного предмета визначаються вчителем відповідно до педагогічних і санітарно-гігієнічних вимог з урахуванням індивідуальних особливостей  учнів.

Домашні завдання учням 1-х класів не задаються.

2.16. У навчальному закладі визначення рівня досягнень учнів у навчанні  здійснюється відповідно до діючої системи оцінювання навчальних досягнень  учнів, визначеної  МОН України.

         Облік навчальних досягнень учнів протягом навчального року здійснюється у класних журналах, інструкції про ведення яких затверджуються МОН  України. 

2.17. У першому класі дається словесна характеристика знань, умінь і навичок учнів. За рішенням педагогічної ради навчального закладу може надаватися словесна характеристика знань, умінь і навичок учнів другого класу.

У наступних класах оцінювання здійснюється відповідно до критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів.

2.18. Навчання у 4-х та випускних 9-х і 11-х  класах навчального закладу  завершується  державною  підсумковою  атестацією.  Зміст, форма і порядок державної підсумкової атестації визначаються  МОН України. В окремих випадках  учні  за  станом  здоров'я  або  з  інших поважних  причин  можуть  бути звільнені від державної підсумкової атестації у порядку, що встановлюється МОН  України та Міністерством охорони здоров’я України.

        Результати навчальної діяльності за рік заносяться до особових справ учнів.
         У документі про освіту (табелі успішності, свідоцтві, атестаті) відображаються досягнення учнів у навчанні за семестри, навчальний рік та державну підсумкову атестацію. У разі незгоди учня (його батьків) з оцінкою, він має право звернутися до апеляційної комісії, яка створюється і діє на підставі законодавства України. Результати семестрового, річного оцінювання та  державної підсумкової атестації доводяться до відома учнів класним керівником.

2.19. Порядок переведення і випуск учнів навчального закладу визначається Інструкцією про переведення та випуск учнів навчальних закладів системи загальної середньої освіти, затвердженою наказом МОН України.

2.20. Контроль за відповідністю освітнього рівня учнів, які закінчили певний ступінь навчання, вимогам Державного стандарту початкової (базової і повної) загальної середньої освіти здійснюється шляхом їх державної підсумкової атестації. Зміст, форма і порядок державної підсумкової атестації визначається МОН  України.

2.21. За результатами навчання учням (випускникам) видається відповідний документ:

- по закінченні початкової школи – табель;

- по закінченні основної школи – свідоцтво про базову загальну середню освіту;

- по закінченні Школи – атестат про повну загальну середню освіту.

Зразки документів про базову та повну загальну середню освіту затверджуються Кабінетом Міністрів України.

2.22. За відмінні успіхи в навчанні  учні 2-8-х, 10-х класів нагороджуються похвальним листом «За високі досягнення в навчанні». Учні 11-х класів нагороджуються золотою медаллю «За високі досягнення у навчанні» або срібною медаллю «За досягнення у навчанні», або похвальною грамотою «За особливі досягнення у вивченні окремих предметів». Учням 9-х класів за відмінні успіхи в навчанні видається свідоцтво про базову загальну середню освіту з відзнакою.

Порядок нагородження учнів за відмінні успіхи в навчанні встановлює  МОН  України.

2.23. Виховання учнів у навчальному закладі здійснюється під час проведення уроків, у процесі позаурочної та позашкільної роботи.

2.24. Цілі виховного процесу в навчальному закладі визначаються на основі принципів, закладених у Конституції та законах України, інших нормативно-правових актах.

2.25. У навчальному закладі забороняється утворення та діяльність організаційних структур політичних партій, а також релігійних організацій і воєнізованих формувань.

2.26. Примусове залучення учнів навчального закладу до вступу в будь-які об’єднання громадян, громадські, громадсько-політичні, релігійні організації, а також до діяльності в зазначених організаціях, участі в агітаційній роботі та політичних акціях забороняється.

2.27. Дисципліна в навчальному закладу дотримується на основі взаємоповаги усіх учасників навчально-виховного процесу, дотримання правил внутрішнього розпорядку та цього Статуту.

Застосування методів фізичного та психічного насильства до учнів забороняється.

3.  Учасники навчально-виховного процесу

3.1. Учасниками навчально-виховного  процесу в загальноосвітньому навчальному закладі є:

• учні (вихованці);
• керівники;
• педагогічні працівники;
• психологи, бібліотекарі;
• інші спеціалісти;
• батьки або особи, які їх замінюють.

3.2. Статус,  права та обов'язки учасників навчально-виховного процесу визначаються Законами України «Про освіту», «Про  загальну середню освіту», іншими актами законодавства України,  цим Статутом, правилами внутрішнього розпорядку навчального закладу.

3.3. Учні мають право на:

• доступність і безоплатність  якісної повної загальної середньої освіти;
• вибір певного закладу, форми навчання, профільного напряму, факультативів, спецкурсів, позакласних занять;
• безпечні і нешкідливі умови навчання та праці;
• користування навчально-виробничою, науковою, матеріально-технічною, культурно-спортивною, корекційно-відновлювальною  та лікувально-оздоровчою базою навчального закладу;
• участь у різних видах навчальної, науково-практичної діяльності, конференціях, олімпіадах, виставках, конкурсах тощо;
• отримання додаткових послуг;
• перегляд результатів  оцінювання  навчальних досягнень з усіх предметів інваріантної та варіативної частини;
• участь у роботі органів громадського самоврядування навчального закладу;
• участь у добровільних самодіяльних об’єднаннях, творчих студіях, клубах, гуртках, групах за інтересами тощо;
• доступ до інформації з усіх галузей знань;
• повагу людської    гідності,   вільне   вираження   поглядів, переконань;
• захист від  будь-яких   форм   експлуатації,   психічного   і фізичного  насильства, від дій педагогічних та інших працівників, які порушують їх права, принижують честь і гідність.

3.4. Учні зобов’язані:

• оволодівати знаннями,  уміннями,  практичними   навичками   в обсязі  не  меншому,  ніж визначено Державним стандартом загальної середньої освіти;
• підвищувати свій загальний культурний рівень;
• брати участь у пошуковій та науковій діяльності, передбаченій навчальними   програмами   та   навчальним  планом  навчального закладу,  цим Статутом;
• дотримуватися вимог законодавства України,  моральних,  етичних норм, поважати честь і гідність інших учнів та працівників;
• виконувати вимоги  педагогічних  та інших працівників закладу відповідно до цього Статуту та правил внутрішнього розпорядку навчального закладу;
• дбайливо ставитися до державного,  громадського і  особистого майна, майна інших учасників навчально-виховного процесу;
• дотримуватися вимог  цього Статуту,  правил внутрішнього розпорядку закладу;
•  дотримуватися правил особистої гігієни;
• брати посильну участь у різних видах трудової діяльності, що не заборонені законодавством України.

3.5. Учні навчального закладу залучаються за їх згодою та згодою батьків або осіб, які їх замінюють, до самообслуговування,  різних видів суспільно корисної праці відповідно до цього Статуту і правил внутрішнього розпорядку з урахуванням віку, статі, фізичних можливостей.

3.6. За невиконання учасниками навчально-виховного процесу своїх   обов'язків,   порушення цього Статуту, правил внутрішнього розпорядку на  них  можуть  накладатися стягнення відповідно до законодавства України.

3.7. Педагогічними працівниками навчального закладу можуть бути особи з високими моральними якостями, які мають відповідну педагогічну освіту,  належний рівень професійної підготовки, здійснюють педагогічну діяльність, забезпечують результативність та якість своєї роботи.

3.8. До педагогічної діяльності  у  закладах  не  допускаються особи,  яким вона заборонена за медичними показаннями,  за вироком суду. Перелік медичних протипоказань щодо провадження педагогічної діяльності встановлюється законодавством України.

3.9. Призначення на посаду, звільнення з посади педагогічних та інших працівників й інші трудові відносини регулюються законодавством України про працю, Законом України «Про загальну середню освіту» та іншими законодавчими актами.

3.10. Директор навчального закладу призначає класних керівників, завідуючих навчальними кабінетами, майстернями, права та обов’язки яких визначаються нормативно-правовими актами профільного міністерства України, правилами внутрішнього трудового розпорядку та цим Статутом.

3.11. Обсяг педагогічного навантаження вчителів визначається на підставі законодавства України директором навчального закладу, погоджується з профспілковим комітетом і затверджується органом управлінням освітою.

          Обсяг педагогічного навантаження  може бути менше тарифної ставки (посадового окладу) лише за письмовою згодою педагогічного працівника.

          Перерозподіл педагогічного навантаження протягом навчального року допускається лише у разі зміни кількості годин з окремих предметів, що передбачається робочим навчальним планом, або за письмовою згодою педагогічного працівника з дотриманням законодавства України про працю.

3.12. Педагогічні працівники мають право: 

• самостійно обирати форми,  методи, способи навчальної роботи, не шкідливі для здоров'я учнів;
• брати  участь у роботі  методичних  об'єднань,  нарад,  зборів закладу  та  інших  органів  самоврядування  навчального закладу,  в  заходах, пов'язаних з організацією навчально-виховної роботи;
• обирати форми та здійснювати підвищення  своєї  кваліфікації;
• навчатися   у   вищих   навчальних  закладах  і  закладах  системи підготовки та підвищення кваліфікації педагогічних працівників;
• проходити атестацію для здобуття відповідної  кваліфікаційної категорії та отримувати її в разі успішного проходження атестації;
• проводити в     установленому    порядку    науково-дослідну, експериментальну, пошукову роботу;
• вносити керівництву  закладу  і  органам  управління  освітою пропозиції щодо поліпшення навчально-виховної роботи;
• на соціальне і матеріальне забезпечення відповідно до законодавства України;
• об'єднуватися у  професійні  спілки  та  бути  членами  інших об'єднань громадян, діяльність яких не заборонена законодавством України;
• порушувати питання захисту прав, професійної та людської честі і гідності.

3.13. Педагогічні працівники навчального закладу зобов'язані:

• забезпечувати належний рівень викладання навчальних дисциплін відповідно  до  навчальних  програм з дотриманням вимог Державного стандарту загальної середньої освіти;
• контролювати рівень навчальних досягнень учнів;
• нести відповідальність за відповідність оцінювання навчальних досягнень учнів критеріям оцінювання,  затвердженими профільним міністерством України, доводити результати навчальних досягнень учнів до  відома  дітей,  батьків, осіб, що їх замінюють, керівника навчального закладу;
• сприяти розвитку  інтересів,  нахилів та здібностей дітей,  а також збереженню їх здоров'я;
• виховувати повагу   до   державної    символіки,    принципів загальнолюдської моралі;
• виконувати цей Статут,  правила внутрішнього трудового розпорядку, умови трудового договору;
• брати участь у роботі педагогічної ради;
• виховувати в учнів шанобливе  ставлення  до  батьків,  жінок, старших  за  віком  осіб;  повагу до народних традицій та звичаїв, духовних і культурних надбань народу;
• готувати учнів до самостійного життя з дотриманням принципів взаєморозуміння,    злагоди   між   усіма   народами,   етнічними, національними, релігійними групами;
• дотримуватися педагогічної етики,  моралі,  поважати особисту гідність учнів та їх батьків;
• постійно підвищувати  свій  професійний  рівень,  педагогічну майстерність, рівень загальної і політичної культури;
• виконувати  накази  й  усні розпорядження  директора школи, органів управління освітою;
• вести відповідну документацію.

3.14. У навчальному закладі обов’язково проводиться атестація педагогічних працівників. Атестація здійснюється, як правило, один раз на п’ять років відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників, затвердженого МОН  України.

3.15. Педагогічні працівники, які  систематично порушують цей Статут, правила внутрішнього трудового розпорядку навчального закладу, не виконують посадових обов’язків, умови колективного договору або за результатами атестації не відповідають займаній посаді, звільняються з роботи відповідно до  законодавства України.

3.16. Права і обов'язки  інших  працівників та допоміжного персоналу регулюються  трудовим   законодавством,   цим Статутом   та правилами внутрішнього  трудового розпорядку навчального закладу. 3.17. Батьки учнів та особи, які їх замінюють, мають право:

• обирати форми  навчання  й  виховання дітей;
• створювати батьківські громадські організації та брати участь в їх діяльності, обирати і бути обраними до батьківських комітетів та органів громадського самоврядування;
• звертатися до органів управління освітою, директора навчального закладу  й органів громадського самоврядування з питань навчання,  виховання дітей;
• приймати рішення про участь дитини  в  науковій,  спортивній, трудовій, пошуковій та інноваційній діяльності навчального закладу;
• брати участь у заходах, спрямованих на поліпшення організації навчально-виховного  процесу  та  зміцнення  матеріально-технічної бази навчального закладу;
• на захист  законних  інтересів  дітей  в органах громадського самоврядування  навчального закладу  та  у  відповідних   державних,   судових органах.

            3.18. Батьки та особи,  які їх замінюють,  є відповідальними за здобуття дітьми повної загальної середньої освіти,  їх виховання і зобов'язані:

• створювати умови   для   здобуття  дитиною  повної  загальної середньої освіти за будь-якою формою навчання;
• забезпечувати дотримання дітьми вимог цього Статуту;
• поважати честь і гідність дитини та працівників навчального закладу;
• постійно дбати про фізичне здоров'я,  психічний  стан  дітей, створювати належні умови для розвитку їх природних здібностей;
• виховувати працелюбність,    почуття    доброти,   милосердя, шанобливе ставлення до України,  сім'ї,  державної та рідної мов, повагу до національної історії, культури, цінностей інших народів;
• виховувати в дітей повагу до законів,  прав,  основних свобод людини.

3.19. У разі невиконання батьками і особами, які їх замінюють, обов’язків, передбачених законодавством України, навчальний заклад може порушити клопотання  про відповідальність таких осіб, у тому числі позбавлення їх батьківських  прав.

3.20. Представники  громадськості  мають  право:   

• обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування в навчальному закладі;
• керувати  учнівськими об’єднаннями за інтересами, гуртками, секціями;      
• сприяти покращенню матеріально-технічної бази, фінансовому забезпеченню   навчального закладу;
• проводити  консультації  для  педагогічних працівників;
• брати участь  в організації  навчально-виховного  процесу.

3.21. Представники   громадськості  зобов’язані: дотримуватися цього Статуту, виконувати накази та усні розпорядження директора навчального закладу, рішення органів громадського самоврядування, захищати учнів від всіляких форм фізичного та психічного насильства, пропагувати здоровий спосіб життя, шкідливість вживання алкоголю, наркотиків, тютюну, дотримуватись етики поведінки та моралі.

4. Управління школою

4.1. Управління  навчальним закладом  здійснюється  його власником.

      Безпосереднє керівництво навчальним закладом здійснює директор. Директором може бути громадянин України, який має вищу педагогічну освіту на рівні спеціаліста або магістра, стаж роботи не менш як 5 років.

     Директор навчального закладу  призначається і звільняється з посади відповідним органом управлінням освіти – відділом освіти, культури, молоді та спорту Дніпровської районної державної адміністрації за погодженням з Дніпровською районною радою.  Призначення та звільнення заступників директора здійснюється за поданням директора відповідним органом управлінням освіти – відділом освіти, культури, молоді та спорту Дніпровської районної державної адміністрації з дотриманням чинного законодавства.

4.2. Вищим органом громадського самоврядування навчального закладу є загальні збори колективу, що скликаються на менше одного разу на рік.

     Делегати загальних зборів з правом вирішального голосу обираються від таких трьох категорій:

• працівників навчального закладу – зборами трудового колективу;
• учнів навчального закладу другого-третього ступенів – класними зборами;
• батьків, представників громадськості – класними батьківськими зборами.

Кожна категорія обирає однакову кількість делегатів.

Термін їх повноважень становить 1 рік.

 Загальні збори (конференція) правочинні, якщо в їх роботі бере участь не менше половини делегатів кожної з трьох категорій. Рішення приймається простою більшістю голосів присутніх делегатів.

Право скликати збори (конференцію) мають голова ради навчального закладу, делегати конференції, якщо за це висловилось не менше третини її загальної кількості, директор навчального закладу, засновник

Загальні збори (конференція):

• обирає раду навчального закладу, її голову, встановлює термін їх повноважень;
• заслуховує звіт директора і голови ради навчального закладу;
• розглядає питання навчально-виховної, методичної і фінансово-господарської діяльності навчального закладу;
• затверджує  основні  напрями вдосконалення  навчально-виховного процесу, розглядає інші найважливіші напрями діяльності навчального закладу;
• приймає рішення про стимулювання праці керівників та інших педагогічних працівників.

4.3. У період між зборами (конференціями) діє рада навчального закладу.

4.3.1. Метою діяльності ради є :

• сприяння демократизації і гуманізації навчально-виховного процесу;
• об’єднання зусиль педагогічного і учнівського колективів, батьків, громадськості щодо розвитку навчального закладу та удосконалення навчально-виховного процесу;
• формування позитивного іміджу та демократичного стилю управління навчальним закладом;
• розширення колегіальних форм управління навчальним закладом;
• підвищення ролі громадськості у вирішенні питань, пов’язаних з організацією навчально-виховного процесу;

4.3.2. Основними завданнями ради є:

• підвищення ефективності навчально-виховного процесу у взаємодії з сім’єю, громадськістю, державними та приватними інституціями;
• визначення стратегічних завдань, пріоритетних напрямів розвитку навчального закладу  та сприяння організаційно-педагогічному забезпеченню навчально-виховного процесу;
• формування навичок здорового способу життя;
• створення належного педагогічного клімату в навчальному закладі;
•  сприяння духовному, фізичному розвитку учнів та набуттю ними соціального досвіду;
• підтримка громадських ініціатив щодо вдосконалення навчання та виховання учнів, творчих пошуків і дослідно-експериментальної роботи педагогів;
• сприяння організації дозвілля та оздоровлення учнів;
• підтримка громадських ініціатив щодо створення належних умов і вдосконалення процесу навчання та виховання учнів;
• ініціювання дій, що сприяли б неухильному виконанню положень чинного законодавства щодо обов’язковості загальної середньої освіти;
• стимулювання морального та матеріального заохочення учнів, сприяння пошуку, підтримці обдарованих дітей;
• зміцнення партнерських зв’язків між родинами учнів та навчальним закладом  з метою забезпечення єдності навчально-виховного процесу.

4.3.3. До ради обираються пропорційно представники від педагогічного колективу, учнів ІІ-ІІІ ступенів навчання, батьків і громадськості. Представництво в раді  й загальна її чисельність визначаються конференцією навчального закладу.

Рішення про дострокове припинення роботи члена ради з будь-яких причин приймається виключно конференцією.

На чергових виборах склад ради оновлюється не менш, ніж на третину.

4.3.4. Рада навчального закладу діє на засадах:

• пріоритету прав людини, гармонійного поєднання інтересів особи, суспільства, держави;
• дотримання вимог законодавства України;
• колегіальності ухвалення рішень;
• добровільності й рівноправності членства ;
• гласності.

    Рада працює за планом, що затверджується зборами (конференцією).

    Кількість засідань визначається їх доцільністю, але має бути не меншою чотирьох разів на навчальний рік.

    Засідання ради може скликатися її головою або з ініціативи директора навчального закладу, власника, а також членами ради.

    Рішення ради приймається простою більшістю голосів за наявності на засіданні не менше двох третин її членів.

    У разі рівної кількості голосів вирішальним є голос голови ради.

    Рішення ради, що не суперечать чинному законодавству та Статуту навчального закладу, доводяться в 7-денний термін до відома педагогічного колективу, учнів, батьків або осіб, які їх замінюють, та громадськості.

   У разі незгоди адміністрації навчального закладу з рішенням ради створюється узгоджувальна комісія, яка розглядає спірне питання.

   До складу комісії входять представники органів громадського самоврядування, адміністрації, профспілкового комітету навчального закладу.

4.3.5. Очолює раду навчального закладу голова, який обирається зі складу ради.

Голова ради може бути членом педагогічної ради. Головою ради не можуть  бути директор та його заступники. Для вирішення поточних питань рада може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих напрямків роботи. Склад комісій і зміст їх роботи визначаються радою.

Члени ради мають право виносити на розгляд усі питання, що стосуються діяльності навчального закладу, пов’язаної з організацією навчально-виховного процесу, проведенням оздоровчих та культурно-масових заходів.

4.3.6. Рада навчального закладу:

• організовує виконання рішень загальних зборів (конференцій);
• вносить пропозиції щодо зміни типу, статусу, профільності навчання, вивчення іноземних мов та мов національних меншин;
• спільно з адміністрацією розглядає й затверджує план роботи навчального закладу та здійснює контроль за його виконанням;
• разом з адміністрацією здійснює контроль за виконанням Статуту навчального закладу;
• затверджує режим роботи навчального закладу;
• сприяє формуванню мережі класів навчального закладу, обґрунтовуючи  її доцільність в органах виконавчої влади та місцевого самоврядування;
• приймає рішення спільно з педагогічною радою про представлення до нагородження випускників навчального закладу  золотою медаллю “За високі досягнення у навчанні” або срібною медаллю “За досягнення у навчанні” та нагородження учнів похвальними листами “За високі досягнення у навчанні” та похвальними грамотами “За особливі досягнення у вивченні окремих предметів”;
• разом із педагогічною радою визначає доцільність вибору навчальних предметів варіативної  частини робочих навчальних планів, враховуючи можливості, потреби учнів, а також тенденції розвитку регіону, суспільства і держави;
• погоджує робочий навчальний план на кожний навчальний рік;
• заслуховує звіт голови ради, інформацію директора та його заступників з питань навчально-виховної та фінансово-господарської діяльності;
• бере участь у засіданнях атестаційної комісії з метою обговорення питань про присвоєння кваліфікаційних категорій вчителям;
• вносить ініціативу щодо проведення доброчинних акцій;
• вносить на розгляд педагогічної ради та відповідного органу управління освітою пропозицій щодо морального і матеріального заохочення учасників навчально-виховного процесу;
• ініціює розгляд кадрових питань та бере участь у їх вирішенні;
• сприяє створенню та діяльності центрів дозвілля, а також залучає громадськість, батьків (осіб, які їх замінюють) до участі в керівництві гуртками, іншими видами позакласної та позашкільної роботи, до проведення оздоровчих та культурно-масових заходів з учнями;
• розподіляє й контролює кошти фонду загального обов’язкового навчання, приймає рішення про надання матеріальної допомоги учням ;
• розглядає питання родинного виховання;
• бере участь за згодою батьків або осіб, які їх замінюють, в обстеженні житлово-побутових умов учнів, які перебувають в несприятливих соціально - економічних умовах;
• сприяє педагогічній освіті батьків;
• сприяє поповненню бібліотечного фонду, передплаті періодичних видань;
• розглядає питання здобуття обов’язкової загальної середньої освіти учнями;
• організовує громадський контроль за харчуванням і медичним обслуговуванням учнів; 
• розглядає звернення учасників навчально-виховного процесу з питань роботи навчального закладу;
• може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих напрямків роботи.

Склад комісій та зміст їх роботи визначаються радою.

4.4. При навчальному закладі за рішенням зборів (конференції)  можуть створюватися і діяти піклувальна рада, учнівський комітет, батьківський комітет, методичні об’єднання, комісії, положення про які розробляє й затверджує МОН  України.

4.5. Піклувальна рада вживає заходів до зміцнення матеріально-технічної і навчально-методичної бази навчального закладу, залученню додаткових джерел фінансування, поліпшення умов для організації навчально-виховного процесу, стимулювання творчої праці педагогічних працівників.

4.6 Піклувальна рада формується з представників місцевих органів виконавчої влади, підприємств, установ, організацій, навчальних закладів, окремих громадян, у тому числі іноземних.

      Члени піклувальної ради обираються на загальних зборах (конференції) навчального закладу шляхом голосування простою більшістю голосів.

4.7. Директор  навчального закладу:

• здійснює керівництво педагогічним колективом, забезпечує раціональний добір і розстановку кадрів, створює необхідні умови для підвищення фахового і кваліфікаційного рівня працівників;
• організовує навчально-виховний процес;
• забезпечує контроль  за  виконанням   навчальних   планів   і програм, якістю знань, умінь та навичок учнів;
• відповідає за   реалізацію   Державного  стандарту  загальної середньої освіти,  за якість і ефективність  роботи  педагогічного колективу;
• створює необхідні умови для участі учнів у позакласній  та позашкільній роботі, проведення виховної роботи;
• забезпечує дотримання вимог охорони дитинства, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм, техніки безпеки;
• підтримує ініціативи щодо вдосконалення системи навчання та виховання, заохочення творчих пошуків, дослідно-експериментальної роботи педагогів;
• забезпечує права учнів на захист їх від будь-яких форм фізичного або психічного насильства;
• призначає класних керівників, завідуючих навчальними кабінетами, майстернями, навчально-дослідними ділянками;
• контролює організацію харчування й медичного обслуговування учнів;
• уживає заходів щодо запобігання вживанню учнями алкоголю, наркотиків;
• здійснює контроль за проходженням працівниками у встановлені терміни обов’язкових медичних оглядів і несе за це відповідальність;
• розпоряджається в установленому порядку шкільним майном і коштами;
• видає у межах своєї компетенції накази і контролює їх виконання;
• подає на затвердження трудовому колективу навчального закладу правила внутрішнього трудового розпорядку;
• затверджує посадові інструкції працівникам навчального закладу;
• створює умови для творчого зростання педагогічних працівників, пошуку та застосування ними ефективних форм і методів навчання та виховання;
• несе відповідальність за свою діяльність перед учнями, батьками, педагогічними працівниками та конференцією, власником, відділом освіти, культури, молоді та спорту Дніпровської районної державної адміністрації  тощо;
• щороку звітує про свою роботу на зборах (конференціях) колективу;
• забезпечує надання на протести, постанови, подання, приписи, звернення, листи, записи та інші документи судових, правоохоронних та контролюючих органів ґрунтовної, об’єктивної, документально підтвердженої інформації та мотивованих відповідей.

Якщо відповідь неможливо надати у строк, визначений у запиті або передбачений законодавством, направляє проміжну відповідь із зазначенням причин цього та дати надання остаточної відповіді.

4.8. У навчальному закладі створюється постійно діючий дорадчий колегіальний орган – педагогічна рада.

Головою педагогічної ради є директор навчального закладу.

4.9. Педагогічна рада розглядає питання:

• удосконалення і методичного забезпечення навчально-виховного процесу, планування та режиму роботи навчального закладу;
• переведення учнів до наступних класів і їх випуску, видачі документів про відповідний рівень освіти, нагородження за досягнення  у навчанні;
• підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їхньої творчої ініціативи;
• впровадження у навчально-виховний процес досягнень науки і передового педагогічного досвіду, морального та матеріального заохочення  учнів та працівників навчального закладу;
• притягнення до   дисциплінарної   відповідальності  учнів  за невиконання ними своїх обов'язків.

4.10. Робота педагогічної ради планується в довільній формі відповідно до потреб навчального закладу. Кількість засідань педагогічної ради визначається їх доцільністю, але не може бути меншою чотирьох разів на рік.

Члени педагогічної ради мають право виносити на її розгляд актуальні питання навчально-виховного процесу.

4.11. У навчальному закладі можуть створюватись учнівські та вчительські громадські організації, що діють відповідно до чинного законодавства України.

5. Матеріально-технічна база

5.1. Матеріально-технічна база навчального закладу включає будівлі, споруди, землю, комунікації, обладнання, транспортні засоби, службове житло, інші матеріальні цінності, вартість яких відображено у балансі навчального закладу.

5.2. Майно навчального закладу становлять основні фонди та інші матеріальні цінності.

5.3. Майно належить навчальному закладу повного господарського відання, на правах оперативного управління відповідно до чинного законодавства України.

5.4. Навчальний заклад відповідно до чинного законодавства користується землею, іншими природними ресурсами й несе відповідальність за дотримання вимог та норм  їх охорони.

5.5. Вилучення основних фондів, оборотних коштів та іншого майна навчального закладу проводиться лише у випадках, передбачених чинним законодавством. Збитки, завдані навчальному закладу проводяться лише у випадках, передбачених чинним законодавством. Збитки, завдані навчальному закладу внаслідок порушення його майнових прав іншими юридичними та фізичними особами, відшкодовуються відповідно до чинного законодавства.

5.6. Для забезпечення навчально-виховного процесу база навчального закладу складається із навчальних кабінетів, майстерень (слюсарної, токарної, обслуговуючої праці тощо), спортивного, читального залу, бібліотеки, архіву, медичного, лінгафонного і комп’ютерних кабінетів,   їдальні та буфету,   приміщення для інженерно-технічного та навчально-допоміжного персоналу, кімнати психологічного розвантаження тощо.

5.7. Школа має земельну ділянку 0,8 га, де розміщуються спортивні майданчики, господарські будівлі, зона відпочинку учнів.

6. Фінансово-господарська діяльність

6.1. Фінансово-господарська діяльність навчального закладу здійснюється на основі його кошторису.

6.2. Джерелами формування кошторису навчального закладу є:

   - кошти засновника;

- кошти місцевого бюджету в розмірі, передбаченому нормативами фінансування загальної середньої освіти для забезпечення вивчення предметів в обсязі Державних стандартів освіти;

• кошти фізичних, юридичних осіб;
• кошти, отримані за надання платних послуг, здачі вторинної сировини згідно з чинним законодавства України;
• доходи від здачі в оренду приміщень, споруд, обладнання;
• благодійні внески юридичних і фізичних осіб;
• інші джерела надходження коштів, не заборонені законодавством України.

6.3. Навчальний заклад має право на придбання в оренду необхідного обладнання та інші матеріальні ресурси, користуватися послугами будь-якого підприємства, установи, організації або фізичної особи, фінансувати за рахунок власних надходжень заходи, що сприяють поліпшенню соціально-побутових умов колективу.

6.4. Порядок діловодства і бухгалтерського обліку в навчальному закладі визначається законодавством та нормативно-правовими актами профільного міністерства України та інших центральних органів виконавчої влади, яким підпорядковані навчальні заклади. Бухгалтерський облік здійснюється через централізовану бухгалтерію.

6.5. Звітність про діяльність навчального закладу встановлюється відповідно до законодавства.

7. Міжнародне співробітництво

7.1. Навчальний заклад за наявності належної матеріально-технічної та соціально-культурної бази, власних надходжень має право проводити міжнародний учнівський та педагогічний обмін у рамках освітніх програм,  проектів, встановлювати відповідно до законодавства прямі зв’язки з міжнародними організаціями та освітніми асоціаціями.

7.2. Навчальний заклад має право відповідно до чинного законодавства укладати угоди про співробітництво з навчальними закладами, науковими установами, підприємствами, організаціями, громадськими об’єднаннями інших країн.

8. Контроль за діяльністю навчального закладу

8.1. Державний контроль за діяльністю навчального закладу здійснюється з метою забезпечення реалізації єдиної державної політики в сфері загальної середньої освіти.

8.2. Державний контроль здійснюють Міністерство освіти і науки України, Державна інспекція навчальних закладів, засновник та відділ освіти, культури, молоді та спорту Дніпровської районної державної адміністрації.

8.3. Основною формою державного контролю за діяльністю навчального закладу є атестація, що проводиться не рідше 1 разу на 10 років у порядку, встановленому МОН України.

8.4. У період між атестаціями проводяться перевірки (інспектування) навчального закладу з питань, пов’язаних з його навчально-виховною діяльністю. Зміст, види і періодичність цих перевірок визначаються залежно від стану навчально-виховної роботи, але не частіше 1-2 разів на рік. Перевірки з питань, не пов’язаних з навчально-виховною діяльністю, проводяться його власником  відповідно до законодавства.

9. Порядок внесення змін до статуту

9.1. Зміни до Статуту закладу реєструються у встановленому законодавством  порядку та набирають чинності з моменту реєстрації уповноваженими органами державної реєстрації.

10. Реорганізація або ліквідація навчального закладу

10.1. Рішення про реорганізацію або ліквідацію навчального закладу приймає засновник.

Реорганізація навчального закладу відбувається шляхом злиття, приєднання, поділу, виділення.

Ліквідація проводиться ліквідаційною комісією, призначеною засновником, а у випадках ліквідації за рішенням господарського суду – ліквідаційною комісією, призначеною цим органом.

З часу призначення ліквідаційної комісії до неї переходять повноваження щодо до управління навчальним закладом.

10.2. Ліквідаційна комісія оцінює наявне майно навчального закладу, виявляє його дебіторів і кредиторів і розраховується з ними, складає ліквідаційний баланс і представляє його засновнику.

10.3. У випадку реорганізації права та обов’язки навчального закладу  переходять до правонаступників відповідно до чинного законодавства або визначених навчальних закладів.

10.4. При реорганізації чи ліквідації навчального закладу працівникам, які звільняються або переводяться, гарантується дотримання їх прав та інтересів відповідно до законодавства України про працю.