Миколаївська гімназія №2 Миколаївської сільської ради Дніпровського району Дніпропетровської області"

   





Звіт директора закладу освіти

 

 

 

 

 

ЗВІТ директора Миколаївської гімназії №2 Миколаївської сільської ради Дніпровського району Дніпропетровської області 

СКОРИК ТЕТЯНИ АНАТОЛІЇВНИ за І семестр 2023-2024 н.р

 

        Звіт складається з висвітлення питань

1. Стан освітньої діяльності Миколаївської гімназії №2

2.Фінансовий звіт за 2023 рік

 

Питання 1.Педагогічний колектив гімназії протягом навчального року працює над  реалізацією Законів України  «Про освіту», «Про  повну загальну середню освіту», «Про охорону дитинства», Концепції національно-патріотичного виховання, державних програм, реалізацією реформування освіти відповідно до вимог НУШ. Навчання здійснюється в дистанційній формі, проводяться індивідуальні консультації із здобувачами освіти. Всього навчається в закладі освіти: станом на 1 вересня - 102 учня; станом на 29 грудня - 103 учня.

Перебуває за кордоном 8 учнів, навчаються в закладі освіти. Провідні задачі освітньої діяльності, яку реалізує педагогічний колектив:

впровадження ідей «нової української школи»;створення та активної дії єдиного інформаційно-освітнього простору;

- використання сучасних інформаційних технологій, мережі Інтернет, опанування програм дистанційного навчання. Робота над програмами «КУРС: Школа», «АІКОМ",  Classrooom з метою доступу до якісної освіти учнів;

 В цілому інноваційна діяльність гімназії характеризується:

  • впровадженням в практику роботи вчителів  новітніх технологій, технологій дистанційного навчання, нових підручників, посібників, згідно задач «нової української школи»;
  • здобуттям результату через підготовку обдарованої молоді для участі в олімпіадах, творчих конкурсах,  
  • нацонально-патріотичним вихованням учнівської молоді,  вихованням духовно-ціннісних орієнтирів  молоді, формування активної  життєвої позиції.  

  Основні завдання гімназії вирішувались через систему  розвитку обдарованих дітей. Учні залучались до мовних конкурсів, предметних олімпіад, творчих конкурсів. Маємо призерів конкурсів та олімпіад.

 

Основною проблемою в умова воєнного часу залишається питання ремонту найпростішого укриття та повернення учнів за парти, отримання автобуса для підвезення дітей. Засновником проведена необхідна робота з вирішення даних завдань. Починається проектування ремонтних робіт, подана заявка на автобус.

                                                                Питання 2.

За кошти Миколаївської сільської ради, відповідно до програм відділу освіти, культури, молоді та спорту виділені кошти, придбані товари, надані послуги:

1.Заміна 3 евакуаційних дверей на суму 90 тис.грн.

2.Придбання фарби, цементу для ремонту приміщень.

3.Придбання миючих засобів, канцтоварів.

4. Придбання лінолеуму для заміни підлогового покриття на І поверсі - 50 тис. грн.

5.Придбання обоїв для І поверху - 10 тис. грн.

6.Придбання потужного генератора для газової котельні та обладнання для неї - 50 тис.грн.

7.Придбання мотокоси - 16 тис.грн. 

8.Оброблено дах закладу протипожежною рідиною 

За кошти спонсорів ТОВ "Агро-Дар Миколаївка":

1.Вирішено питання із оновлення лавок на території закладу - 7 штук 

2.Відремонтовано подіум на площадці

3.Відремонтовано пошкоджений від негоди дах гімназії.

За кошти "Кодацького-Агро" придбано 2 принтера для роботи педколективу.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЗВІТ директора Миколаївської гімназії №2 Миколаївської сільської ради Дніпровського району Дніпропетровської області 

СКОРИК ТЕТЯНИ АНАТОЛІЇВНИ за  2022-2023 н.р.

 

ПЕДАГОГІЧНИЙ АНАЛІЗ  РОБОТИ ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕКТИВУ

за  2022-2023 н.р.

    Педагогічний колектив гімназії протягом навчального року працює над  реалізацією Законів України  «Про освіту», «Про  повну загальну середню освіту», «Про охорону дитинства», Концепції національно-патріотичного виховання, державних програм, реалізацією реформування освіти відповідно до вимог НУШ.

       Зусилля педагогічного колективу спрямовані на організацію роботи над IІІ етапом обласної науково-методичної проблеми: «Педагогічні стратегії розвитку самоефективної особистості в освітньому просторі Нової української школи»  на 2020 р. – 2023 р.шкільної науково-методичної проблеми: «Вдосконалення форм, методів роботи та технологій навчання на основі компетентнісного підходу в освітньому процесі як головної умови самореалізації сучасної людини»

 і були спрямовані на вирішення  основних завдань:

вивчення та впровадження ідей «нової української школи»;

реалізацію завдань оновлення освіти відповідно до нового Закону України «Про освіту»; «Про повну загальну середню освіту»

- створення та активної дії єдиного інформаційно-освітнього простору;

- використання сучасних інформаційних технологій, мережі Інтернет, опанування програм дистанційного навчання. Робота над програмами «КУРС: Школа», «Електронна атестація», робота в «хмарному середовищі», «Електронний облік підручників та літератури»,  Classrooom з метою доступу до якісної освіти учнів, батьків;

- активне використання комп’ютера в управлінській роботі;

- дотримання  чинного законодавства в галузі освіти, забезпечення належних умов для навчання  та виховання дітей, виконання конституційних вимог щодо обов’язкової повної загальної  середньої освіти;

-формування здорового способу життя через освіту, створення здоров’язберігаючого освітнього середовища, формування необхідних знань;                                                                                             

-проведення профілактичної роботи по попередженню нещасних випадків та травматизму серед дітей;

-соціального захисту учнів школи, їх оздоровлення;

-розвиток учнівського самоврядування, широке залучення його до вирішення питань організації навчального процесу, життєдіяльності гімназії;  

-якісне навчання з метою складання ЗНО випускниками;

-провадження в освітній процес профільного навчання,  інноваційних педагогічних та виховних технологій;

-підвищення рівня творчої   активності педагогічних працівників,  впровадження  досягнень      науки, передового досвіду, удосконаленні форм і методів виховної роботи, навчання на тренінгах та курсах з допомогою  ZOOM;   

-впровадження  виховної  системи на визнанні пріоритету національно-патріотичного виховання особистості, формування загальнолюдських цінностей;                                                                                                                                                    - забезпечення взаємодії  системи освіти з усіма соціальними інститутами;

-виявлення та розвиток творчих здібностей учнів шляхом залучення їх до      науково-дослідницької діяльності в МАН та участі їх у конкурсах.

      До навчальних педагогічних технологій, що активно використовувались  в колективі, відносяться: програма курсу «Фінансова грамотність», інтегроване навчання, технології групової навчальної діяльності,   особистісно-орієнтоване навчання,  профільне  навчання в 11 класі, інформаційні технології навчання, робота в програмах «КУРС: Школа», «Хмарне середовище», дистанційне навчання в програмах Classrooom, ZOOM, інтерактивні технології, проєктні технології.

    До виховних інновацій закладу, що впроваджувались в 2022-2023 н.р., відносяться: програма національно-патріотичного виховання, громадянське виховання, виховання духовно-ціннісних орієнтирів.  

     Педагогічні працівники: Скорик Т.А., Боярова М.А., Горобець Г.С. пройшли курси КЗВО «ДАНО» з метою підвищення кваліфікації .                                                        

    В цілому інноваційна діяльність школи характеризується:

  • впровадженням в практику роботи вчителів  новітніх технологій, технологій дистанційного навчання, нових підручників, посібників, згідно задач «нової української школи»;
  • здобуттям результату через підготовку обдарованої молоді для участі в олімпіадах, творчих конкурсах,  проходження ЗНО, участі в роботі МАН;
  • нацонально-патріотичним вихованням учнівської молоді,  вихованням духовно-ціннісних орієнтирів  молоді, формування активної  життєвої позиції.  
  •  

       Основні завдання гімназії вирішувались через систему  розвитку обдарованих дітей. Інноваційні підходи педколективу щодо надання якісних освітніх послуг здійснювались через викладання  додаткових занять з інформатики 

    Внаслідок проведеної роботи виконується провідна задача – підготовка компетентного випускника, формування компетентностей учнів, необхідних для подальшого життя.

     Всього в школі на 05.09. 2022 р. навчалось 113  учнів.

   

  •  

ПРІОРИТЕТНІ НАПРЯМКИ РОБОТИ НА 2022-2023 навчальний рік

Педагогічний колектив спрямовує свою роботу на   реалізацію таких

напрямків:

  • впровадження нових Державних стандартів початкової та базової освіти, нової освітнньої програми для 5 класу;
  • створення нового освітнього середовища в рамках «нової української школи»;
  • оптимальне забезпечення співвідношення інваріативної та варіативної частин програм;
  • інформатизація освіти, забезпечення раннього вивчення основ інформатики;
  • профілізація 11 класу, проведення профорієнтаційної роботи;
  • ефективна підготовка до ЗНО та ДПА;
  • розвиток обдарованих дітей, залучення до конкурсів, олімпіад;
  • впровадження здоров’язберігаючих технологій, формування здорового способу життя як складових виховання;
  • виховання національно свідомих з високими моральними якостями, відповідальних громадян, які будуть добре знати і цінувать мову, культуру, історію, звичаї, традиції українського народу;
  • підвищення соціального статусу вчителя, забезпечення морального і матеріального заохочення педпрацівників.
  • освоєння та впровадження дистанційних форм навчання, робота в сучасних програмах.

 

ОСНОВНІ ЗАДАЧІ ГІМНАЗІЇ НА 2022-2023  Н. РІК

  • виконання Закону України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» реалізація задач «нової української школи», забезпечення якісного виконання освітніх програм;
  • забезпечення планомірного виконання завдань Національної стратегії розвитку освіти в Україні на період до 2025 року; виконання програми національно-патріотичного виховання;
  • здійснення заходів щодо подальшого утвердження державного статусу української мови, створення умов для задоволення культурних потреб всіх народів;
  • створення умов щодо нормативно-правового, навчально-методичного, матеріально-технічного, кадрового забезпечення, впровадження профільного  навчання;
  • сприяння удосконаленню підготовки до ЗНО та ДПА;
  • реалізація задач щодо соціального захисту дітей;
  • зосередження уваги на моральному, громадянському вихованні, на впровадження в навчальне середовище здорового способу життя, утвердження демократичних засад діяльності всіх ланок системи освіти, сприяння виявленню і підтримці творчо працюючих вчителів;
  • активізації процесу повного забезпечення школи сучасними технічними засобами, комп’ютерною технікою, підключенням до системи Інтернет, забезпечення впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у навчальний процес;
  • активна робота щодо відкритості освіти перед громадськістю та батьками;
  • ведення сайту школи, електронного спілкування з відділом освіти, робота в «хмарному середовищі», робота в дистанційних програмах;
  • виконання програм «Шкільний підручник», «Шкільний автобус».

 

 

 

ЗВІТ директора Миколаївської гімназії №2 Миколаївської сільської ради Дніпровського району Дніпропетровської області 

СКОРИК ТЕТЯНИ АНАТОЛІЇВНИ за 2021-2022 н.р.

 

ПЕДАГОГІЧНИЙ АНАЛІЗ  РОБОТИ ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕКТИВУ

за 2021-2022 н.р.

    Педагогічний колектив школи протягом навчального року працював над  реалізацією Законів України  «Про освіту», «Про  повну загальну середню освіту», «Про охорону дитинства», Концепції національно-патріотичного виховання, державних програм, реалізацією реформування освіти відповідно до вимог НУШ.

       Зусилля педагогічного колективу спрямовані на організацію роботи над  етапом обласної науково-методичної проблеми: «Педагогічні стратегії розвитку самоефективної особистості в освітньому просторі Нової української школи»  на 2020 р. – 2023 р.шкільної науково-методичної проблеми: «Вдосконалення форм, методів роботи та технологій навчання на основі компетентнісного підходу в освітньому процесі як головної умови самореалізації сучасної людини»

 і були спрямовані на вирішення  основних завдань:

вивчення та впровадження ідей «нової української школи»;

реалізацію завдань оновлення освіти відповідно до нового Закону України «Про освіту»; «Про повну загальну середню освіту»

- створення та активної дії єдиного інформаційно-освітнього простору;

- використання сучасних інформаційних технологій, мережі Інтернет, опанування програм дистанційного навчання. Робота над програмами «КУРС: Школа», «Електронна атестація», робота в «хмарному середовищі», «Електронний облік підручників та літератури»,  Classrooom з метою доступу до якісної освіти учнів, батьків;

- активне використання комп’ютера в управлінській роботі;

- дотримання  чинного законодавства в галузі освіти, забезпечення належних умов для навчання  та виховання дітей, виконання конституційних вимог щодо обов’язкової повної загальної  середньої освіти;

-формування здорового способу життя через освіту, створення здоров’язберігаючого освітнього середовища, формування необхідних знань;                                                                                             

-проведення профілактичної роботи по попередженню нещасних випадків та травматизму серед дітей;

-соціального захисту учнів школи, їх оздоровлення;

-розвиток учнівського самоврядування, широке залучення його до вирішення питань організації навчального процесу, життєдіяльності школи;  

-якісне навчання з метою складання ЗНО випускниками школи;

-провадження в освітній процес профільного навчання,  інноваційних педагогічних та виховних технологій;

-підвищення рівня творчої   активності педагогічних працівників,  впровадження  досягнень      науки, передового досвіду, удосконаленні форм і методів виховної роботи, навчання на тренінгах та курсах з допомогою  ZOOM;   

-впровадження  виховної  системи на визнанні пріоритету національно-патріотичного виховання особистості, формування загальнолюдських цінностей;                                                                                                                                                    - забезпечення взаємодії  системи освіти з усіма соціальними інститутами;

-виявлення та розвиток творчих здібностей учнів шляхом залучення їх до      науково-дослідницької діяльності в МАН та участі їх у конкурсах.

      До навчальних педагогічних технологій, що активно використовувались  в колективі, відносяться: програма курсу «Фінансова грамотність», інтегроване навчання, технології групової навчальної діяльності,   особистісно-орієнтоване навчання,  профільне  навчання в 10 класі, інформаційні технології навчання, робота в програмах «КУРС: Школа», «Хмарне середовище», дистанційне навчання в програмах Classrooom, ZOOM, інтерактивні технології, проєктні технології.

    До виховних інновацій закладу, що впроваджувались в 2020-2021 н.р., відносяться: програма національно-патріотичного виховання, громадянське виховання, виховання духовно-ціннісних орієнтирів.  

     Педагогічні працівники: Толубаря Н.В., Сергеєва Т.В., Луценко Ю.В., Фінченко М.В.,Скорик Т.А., Новак А.П., Набокіна Ю.О., Грищенко М.І., Болдеску Л.В. пройшли курси КЗВО «ДАНО» з метою підвищення кваліфікації та підготовки до викладання в «новій українській школі». Школа працювала за розробленими освітніми програмами: за програмою О.Савченко для 1, 2,3 класів, новими освітніми програмами для 5 -11класів.                                                                           

    В цілому інноваційна діяльність школи характеризується:

  • впровадженням в практику роботи вчителів  новітніх технологій, технологій дистанційного навчання, нових підручників, посібників, згідно задач «нової української школи»;
  • здобуттям результату через підготовку обдарованої молоді для участі в олімпіадах, творчих конкурсах,  проходження ЗНО, участі в роботі МАН;
  • нацонально-патріотичним вихованням учнівської молоді,  вихованням духовно-ціннісних орієнтирів  молоді, формування активної  життєвої позиції.  
  • Робота в гуртках від БДТ, ЦТТ( до початку 2021 року).

       Основні завдання школи вирішувались через систему  розвитку обдарованих дітей. Інноваційні підходи педколективу щодо надання якісних освітніх послуг здійснювались через викладання  додаткових занять з інформатики в  10, 11 класах ( до початку 2021 року), курсу «Фінансова грамотність» в 10 класі.

    Внаслідок проведеної роботи виконується провідна задача – підготовка компетентного випускника школи, формування компетентностей учнів, необхідних для подальшого життя.

     Всього в школі на 05.09. 2020 р. навчалось 133  учня, на 29.05.2021 р. – 134 учня. З них: в 1-4 класах – 54  учня, в 5-9 класах – 64  учня, в 10-11 класах – 16  учнів. Всі учні завершили навчальний рік.

    Рівень навченості учнів за 2020-2021 навчальний рік має такий вигляд:

  • У школі функціонувало 11 класів.  Навчальний рік закінчили 134 учня.
    З них було атестовано 94 учня. Учні 1, 2, 3 класів оцінені за допомогою складання портфоліо, формувального оцінювання.
  •  Атестовано:
  • на початковому рівні – 0 % учнів;
  • на середньому рівні –    71  %;
  • на достатньому рівні –   28  %;
  • на високому рівні –          1  %.
  •  Показник якості навчальної діяльності склав   29  %, що менше на 6 % від показників якості освіти попереднього року.   

Клас

Кількість  учнів

Якість знань за рівнями

Високий

Достатній

Середній

Початковий

К-сть

%

К-сть

%

К-сть

%

К-сть

%

1

7

 

 

 

 

 

 

0

0

2

13

 

 

 

 

 

 

0

0

3

20

 

 

 

 

 

 

0

0

4

14

0

0

7

50

7

50

0

0

5

13

0

0

3

23

10

77

0

0

6

14

0

0

2

14

12

86

0

0

7

10

0

0

4

40

6

60

0

0

8

13

0

0

2

15

11

85

0

0

9

14

1

7

1

7

12

86

0

0

10

9

0

0

5

56

4

44

0

0

11

7

0

0

2

29

5

71

0

0

Всього

134/94

1

1

26

28

67

71

0

0

     Початкова школа забезпечує становлення особистості дитини, її інтелектуальний,  соціальний і фізичний розвиток. Пріоритетом у початкових класах школи є реалізація розвивальної функції навчання й упровадження здоров’язберігаючих технологій. Д П А в 4 класі відмінили, але контрольні роботи показали достатній рівень засвоєння навчального матеріалу. Учні засвоїли програмовий матеріал, показали достатній рівень компетентностей.

 

 За результатами адміністративного контролю з базових дисциплін з’ясовано, що:

  • рівень навчальних досягнень із математики достатній в 5, 7, 10 класах та середній в  6, 8, 9, 11 класах;
  • достатнім і високим є рівень знань учнів з української мови та літератури в 5, 7, 9, 10 класах; географії, біології в  9,10 класах, англійської мови в 10, 9  класах, зарубіжної літератури в 5, 9,  10 класах; предметів естетичного циклу, фізичної  культури;
  • середній рівень досягнень з хімії та фізики в 7,8, 9 класах.

 Покращився рівень підготовки в початкових класах. Більшість учнів добре читають, вміють працювати з інформацією, виконали практичні роботи з природознавства, інформатики.                                                                                                             

Державна підсумкова атестація  в 2020-2021 навчальному році в 4, 9 класах відмінена в звязку із пандемією.

       Результати зовнішнього оцінювання – 2020 рік за шкалою

                                                 (7 – 12 балів)

Навчальний предмет

 

        Показник якості

Українська мова

0 %

Історія України

15 %

Географія

 0  %

Математика

 0   %

  Достатній  рівень знань з історії України. Низький рівень знань з математики, української мови.                                                                                                 

     Під постійним контролем школи програма підготовки обдарованої молоді.

     В 2020-2021 н.р. команда учнів школи брала участь в олімпіадах та мала 2 місце з математики в 9 класі (Скорик О.), 3 місце з географії (Скорик О.),  творчих конкурсах літературних творів (призерами стали Скорик О., Добровольська С., Добровольська Світлана), конкурсах малюнків. Учні школи нагороджені дипломами, грамотами за результати роботи.   

Результативність участі учнів у Міжнародних, Всеукраїнських, обласних,

районних (міських) олімпіадах, турнірах, конкурсах МАН

Роки

Міжнародні

 

Всеукраїнські

 

Обласні

 

Районні (міські)

 

               МАН

    

 

К-сть учасників

місця

К-сть учасників

місця

К-сть учасників

місця

К-сть учасників

місця

К-сть учасників

місця

2011-

 2012

     32

1-1

2-5

3-0

    10

1-0

2-0

3-0

2

1-0

2-0

3-1

27

1-0

2-1

3 -0

-

1 -0

2-0

3-0

2012-

2013

    91

1-0

2-0

3-0

    15

1-0

2-0

3-0

7

1-0

2-0

3-0

35

1-0

2-0

3-0

1

1-0

2-0

3-0

2013-

2014

 98

1-0

2-0

3-0

 18

1-0

2-0

3-0

10

1-0

2-0

3-0

36

1-0

2-0

3-0

4

1-0

2-0

3-0

2014-

2015

81

1-0

2-6

3-0

 15

1-0

2-0

3-

6

1-0

2-0

3-0

35

1-0

2-0

3-0

9

1-0

2-0

3-0

2015-

2016

65

1-0

2-6

3-0

 23

1-0

2-0

3-0

7

1-0

2-2

3-0

45

1-0

2-5

3-0

5

1-0

2-0

3-0

2016-

2017

41

1-0

2-3

3-0

 

18

1-0

2-0

3-1

5

1-0

2-0

3-1

15

1-0

2-1

3-0

5

1-0

2-0

3-0

2017-

2018

67

1-0

2-4

3-0

 

18

1-0

2-0

3-0

5

1-0

2-0

3-1

15

1-0

2-3

3-0

5

1-0

2-0

3-0

2018-

2019

48+10

1-0

2-4

3-0

7+7

1-0

2-2

3-0

1

1-

2-1

3-

15

1-0

2-0

3-2

5

1-0

2-0

3-0

2019-

2020

43

1-

2-

3-

 

28

1-2

2-10

3-0

12

1-

2-

3-

 

15

1-0

2-2

3-0

3

1-0

2-1

3-0

2020-2021

7

1-

2-

3-

5

1-

2-

3-

0

1-

2-

3-

17

1-0

2-1

3-5

2

1-

2-

3-

 

     У школі працювало 17 вчителів. З них повну вищу педагогічну освіту мають  14  вчителів. З 17 учителів – 5 мають вищу кваліфікаційну  категорію,  4 – І  категорію, 3 – ІІ категорію, 2 – спеціаліст, бакалавр – 1, 2 – без  категорії.

     Школа  укомплектована педагогічними кадрами  на 100%. Своєчасно проходять курсову перепідготовку.

  Педколектив систематично працює над підвищенням професійного рівня. Атестацію  пройшли  Болдеску Л.В., Новак А.П., Сергеєва Т.В.. Проведена робота сприяє підвищенню фахової майстерності вчителів.

    Своєчасно проведені засідання педрад. З метою  надання допомоги в професійному  зростанні  вчителя проводені співбесіди, вивчення проблем вчителів щодо якісної  підготовки та проведення уроку, позакласного заходу, індивідуальної роботи з учнями.  Враховуючи індивідуальні якості, можливості і здібності вчителів, кожного вчителя залучено до організації  і проведення методичних  заходів.

     Усі педагогічні працівники школи працюють над науково-методичними проблемами. Результати роботи аналізуються, подаються на обговорення на засідання методичної колегії школи.

Методична робота школи реалізована через діяльність профільних методичних об’єднань учителів.

  • Усього в школі діє 4 методичних об’єднання: МО учителів початкових класів (керівник Сергеєва Т.В.), МО учителів суспільно-гуманітарного циклу (керівник Омельченко Н.А.), МО учителів природничо-математичного циклу (керівник Толубаря Н.В.) та МО класних керівників (керівник Фінченко М.В.).
  • Робота проводиться через щоквартальні засідання методичних об’єднань, проведення методичних предметних тижнів, розширені засідання методичної колегії, науково-практичні предметні семінари для учителів району.

     В 2020-2021 н.р. школа продовжила роботу із інформаційно-звітного спілкування з відділом освіти, культури, молоді та спорту Дніпровської районної державної адміністрації з використанням мережі Інтернет, особливо в «хмарному середовищі».  В 2021 році відбулися зміни засновника, назви закладу, прийнято нову редакцію Статуту закладу освіти. Управління здійснюється відділом освіти, культури, молоді та спорту Миколаївської сільської ради Дніпровського району Дніпропетровської області. В липні 2021 року змінено тип закладу освіти із школи на гімназію із правом на перехідний період випускати учнів 10,11 класів протягом 2022, 2023 років.

   Розроблено й проведено нестандартні й інтегровані уроки та позакласні заходи. Учителі школи постійно використовують у своїй роботі різноманітні сучасні форми й методи проведення уроків. Завдяки такій організації праці творчо зростає рівень професіоналізму всього педагогічного колективу школи.

     У 2020-2021 н.р. розроблений план виховних заходів виконувався на основі річного плану школи.  Діяльність педколективу була спрямована на виховання компетентної особистості, громадянина України. Команда учнів школи брала участь у військово-спортивних змаганнях Дніпровського району. Проведені акції: «Герої не вмирають» ярмарку допомоги учасникам АТО.

    З 2001 року в школі діє шкільна дитячо-юнацька організація «Кремінь», членами якої є 26 учнів, творчо обдаровані та активні члени учнівського колективу. Одна із задач школи – підготувати учнів до громадсько-трудової діяльності – реалізується  через колективні творчі справи. Під постійним контролем адміністрації та педколективу соціальний захист дитинства. Всі учні охоплені навчанням. Учні пільгових категорій, діти з проблемних сімей знаходяться під контролем.  Миколаївської сільською радою з січня 2021 року організовано безкоштовне харчування учнів 1-4 класів та пільгових категорій.                                              

       Виходячи із завдань Національної стратегії розвитку освіти в Україні на період до 2025 року, Концепції національно-патріотичного виховання, впровадження Закону України «Про освіту». Закону України «Про повну загальну середню освіту». проєкту «нової української школи», школа визначає основні напрямки роботи:

  • впровадження «нової української школи» в 1, 2, 3,4 класах;
  • перехід на нову освітню програму для 4 класу (О.Савченко).
  • оптимальне забезпечення співвідношення інваріативної та варіативної частин програм, суспільно-гуманітарної та природничо-математичної, технологічної і здоров’язбережувальної  складових змісту освіти;
  • інформатизація освіти, забезпечення раннього вивчення основ інформатики;
  • профілізація, проведення профорієнтаційної роботи в 10,11 класах;
  • ефективна підготовка до ЗНО випускників гімназії;
  • розвиток обдарованих дітей, залучення до творчих конкурсів;
  • впровадження здоров’язберігаючих технологій, формування здорового способу життя як складових виховання;
  • виховання національно свідомих з високими моральними якостями, відповідальних громадян, які будуть добре знати і цінувать мову, культуру, історію, звичаї, традиції українського народу;
  • підвищення соціального статусу вчителя, забезпечення морального і матеріального заохочення педпрацівників.
  •  

ПРІОРИТЕТНІ НАПРЯМКИ РОБОТИ НА 2021-2022 навчальний рік

Педагогічний колектив спрямовує свою роботу на   реалізацію таких

напрямків:

  • впровадження нових Державних стандартів початкової та базової освіти, нової освітнньої програми для 4 класу;
  • створення нового освітнього середовища в рамках «нової української школи»;
  • оптимальне забезпечення співвідношення інваріативної та варіативної частин програм;
  • інформатизація освіти, забезпечення раннього вивчення основ інформатики;
  • профілізація 10, 11 класів, проведення профорієнтаційної роботи;
  • ефективна підготовка до ЗНО та ДПА;
  • розвиток обдарованих дітей, залучення до конкурсів, олімпіад;
  • впровадження здоров’язберігаючих технологій, формування здорового способу життя як складових виховання;
  • виховання національно свідомих з високими моральними якостями, відповідальних громадян, які будуть добре знати і цінувать мову, культуру, історію, звичаї, традиції українського народу;
  • підвищення соціального статусу вчителя, забезпечення морального і матеріального заохочення педпрацівників.
  • освоєння та впровадження дистанційних форм навчання, робота в сучасних програмах.

 

ОСНОВНІ ЗАДАЧІ ГІМНАЗІЇ НА 2021-2022  Н. РІК

  • виконання Закону України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» реалізація задач «нової української школи», забезпечення якісного виконання освітніх програм;
  • забезпечення планомірного виконання завдань Національної стратегії розвитку освіти в Україні на період до 2025 року; виконання програми національно-патріотичного виховання;
  • здійснення заходів щодо подальшого утвердження державного статусу української мови, створення умов для задоволення культурних потреб всіх народів;
  • створення умов щодо нормативно-правового, навчально-методичного, матеріально-технічного, кадрового забезпечення, впровадження профільного  навчання;
  • сприяння удосконаленню підготовки до ЗНО та ДПА;
  • реалізація задач щодо соціального захисту дітей;
  • зосередження уваги на моральному, громадянському вихованні, на впровадження в навчальне середовище здорового способу життя, утвердження демократичних засад діяльності всіх ланок системи освіти, сприяння виявленню і підтримці творчо працюючих вчителів;
  • активізації процесу повного забезпечення школи сучасними технічними засобами, комп’ютерною технікою, підключенням до системи Інтернет, забезпечення впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у навчальний процес;
  • активна робота щодо відкритості освіти перед громадськістю та батьками;
  • ведення сайту школи, електронного спілкування з відділом освіти, робота в «хмарному середовищі», робота в дистанційних програмах;
  • виконання програм «Шкільний підручник», «Шкільний автобус».

 

 

 

ЗВІТ директора Миколаївської гімназії №2 Миколаївської сільської ради Дніпровського району Дніпропетровської області 

СКОРИК ТЕТЯНИ АНАТОЛІЇВНИ за 2020-2021 н.р.

 

ПЕДАГОГІЧНИЙ АНАЛІЗ  РОБОТИ ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕКТИВУ

за 2020-2021 н.р.

    Педагогічний колектив школи протягом навчального року працював над  реалізацією Законів України  «Про освіту», «Про  повну загальну середню освіту», «Про охорону дитинства», Концепції національно-патріотичного виховання, державних програм, реалізацією реформування освіти відповідно до вимог НУШ.

       Зусилля педагогічного колективу спрямовані на організацію роботи над I етапом обласної науково-методичної проблеми: «Педагогічні стратегії розвитку самоефективної особистості в освітньому просторі Нової української школи»  на 2020 р. – 2023 р.шкільної науково-методичної проблеми: «Вдосконалення форм, методів роботи та технологій навчання на основі компетентнісного підходу в освітньому процесі як головної умови самореалізації сучасної людини»

 і були спрямовані на вирішення  основних завдань:

вивчення та впровадження ідей «нової української школи»;

реалізацію завдань оновлення освіти відповідно до нового Закону України «Про освіту»; «Про повну загальну середню освіту»

- створення та активної дії єдиного інформаційно-освітнього простору;

- використання сучасних інформаційних технологій, мережі Інтернет, опанування програм дистанційного навчання. Робота над програмами «КУРС: Школа», «Електронна атестація», робота в «хмарному середовищі», «Електронний облік підручників та літератури»,  Classrooom з метою доступу до якісної освіти учнів, батьків;

- активне використання комп’ютера в управлінській роботі;

- дотримання  чинного законодавства в галузі освіти, забезпечення належних умов для навчання  та виховання дітей, виконання конституційних вимог щодо обов’язкової повної загальної  середньої освіти;

-формування здорового способу життя через освіту, створення здоров’язберігаючого освітнього середовища, формування необхідних знань;                                                                                             

-проведення профілактичної роботи по попередженню нещасних випадків та травматизму серед дітей;

-соціального захисту учнів школи, їх оздоровлення;

-розвиток учнівського самоврядування, широке залучення його до вирішення питань організації навчального процесу, життєдіяльності школи;  

-якісне навчання з метою складання ЗНО випускниками школи;

-провадження в освітній процес профільного навчання,  інноваційних педагогічних та виховних технологій;

-підвищення рівня творчої   активності педагогічних працівників,  впровадження  досягнень      науки, передового досвіду, удосконаленні форм і методів виховної роботи, навчання на тренінгах та курсах з допомогою  ZOOM;   

-впровадження  виховної  системи на визнанні пріоритету національно-патріотичного виховання особистості, формування загальнолюдських цінностей;                                                                                                                                                    - забезпечення взаємодії  системи освіти з усіма соціальними інститутами;

-виявлення та розвиток творчих здібностей учнів шляхом залучення їх до      науково-дослідницької діяльності в МАН та участі їх у конкурсах.

      До навчальних педагогічних технологій, що активно використовувались  в колективі, відносяться: програма курсу «Фінансова грамотність», інтегроване навчання, технології групової навчальної діяльності,   особистісно-орієнтоване навчання,  профільне  навчання в 10 класі, інформаційні технології навчання, робота в програмах «КУРС: Школа», «Хмарне середовище», дистанційне навчання в програмах Classrooom, ZOOM, інтерактивні технології, проєктні технології.

    До виховних інновацій закладу, що впроваджувались в 2020-2021 н.р., відносяться: програма національно-патріотичного виховання, громадянське виховання, виховання духовно-ціннісних орієнтирів.  

     Педагогічні працівники: Толубаря Н.В., Сергеєва Т.В., Луценко Ю.В., Фінченко М.В.,Скорик Т.А., Новак А.П., Набокіна Ю.О., Грищенко М.І., Болдеску Л.В. пройшли курси КЗВО «ДАНО» з метою підвищення кваліфікації та підготовки до викладання в «новій українській школі». Школа працювала за розробленими освітніми програмами: за програмою О.Савченко для 1, 2,3 класів, новими освітніми програмами для 5 -11класів.                                                                           

    В цілому інноваційна діяльність школи характеризується:

  • впровадженням в практику роботи вчителів  новітніх технологій, технологій дистанційного навчання, нових підручників, посібників, згідно задач «нової української школи»;
  • здобуттям результату через підготовку обдарованої молоді для участі в олімпіадах, творчих конкурсах,  проходження ЗНО, участі в роботі МАН;
  • нацонально-патріотичним вихованням учнівської молоді,  вихованням духовно-ціннісних орієнтирів  молоді, формування активної  життєвої позиції.  
  • Робота в гуртках від БДТ, ЦТТ( до початку 2021 року).

       Основні завдання школи вирішувались через систему  розвитку обдарованих дітей. Інноваційні підходи педколективу щодо надання якісних освітніх послуг здійснювались через викладання  додаткових занять з інформатики в  10, 11 класах ( до початку 2021 року), курсу «Фінансова грамотність» в 10 класі.

    Внаслідок проведеної роботи виконується провідна задача – підготовка компетентного випускника школи, формування компетентностей учнів, необхідних для подальшого життя.

     Всього в школі на 05.09. 2020 р. навчалось 133  учня, на 29.05.2021 р. – 134 учня. З них: в 1-4 класах – 54  учня, в 5-9 класах – 64  учня, в 10-11 класах – 16  учнів. Всі учні завершили навчальний рік.

    Рівень навченості учнів за 2020-2021 навчальний рік має такий вигляд:

  • У школі функціонувало 11 класів.  Навчальний рік закінчили 134 учня.
    З них було атестовано 94 учня. Учні 1, 2, 3 класів оцінені за допомогою складання портфоліо, формувального оцінювання.
  •  Атестовано:
  • на початковому рівні – 0 % учнів;
  • на середньому рівні –    71  %;
  • на достатньому рівні –   28  %;
  • на високому рівні –          1  %.
  •  Показник якості навчальної діяльності склав   29  %, що менше на 6 % від показників якості освіти попереднього року.   

Клас

Кількість  учнів

Якість знань за рівнями

Високий

Достатній

Середній

Початковий

К-сть

%

К-сть

%

К-сть

%

К-сть

%

1

7

 

 

 

 

 

 

0

0

2

13

 

 

 

 

 

 

0

0

3

20

 

 

 

 

 

 

0

0

4

14

0

0

7

50

7

50

0

0

5

13

0

0

3

23

10

77

0

0

6

14

0

0

2

14

12

86

0

0

7

10

0

0

4

40

6

60

0

0

8

13

0

0

2

15

11

85

0

0

9

14

1

7

1

7

12

86

0

0

10

9

0

0

5

56

4

44

0

0

11

7

0

0

2

29

5

71

0

0

Всього

134/94

1

1

26

28

67

71

0

0

     Початкова школа забезпечує становлення особистості дитини, її інтелектуальний,  соціальний і фізичний розвиток. Пріоритетом у початкових класах школи є реалізація розвивальної функції навчання й упровадження здоров’язберігаючих технологій. Д П А в 4 класі відмінили, але контрольні роботи показали достатній рівень засвоєння навчального матеріалу. Учні засвоїли програмовий матеріал, показали достатній рівень компетентностей.

 

 За результатами адміністративного контролю з базових дисциплін з’ясовано, що:

  • рівень навчальних досягнень із математики достатній в 5, 7, 10 класах та середній в  6, 8, 9, 11 класах;
  • достатнім і високим є рівень знань учнів з української мови та літератури в 5, 7, 9, 10 класах; географії, біології в  9,10 класах, англійської мови в 10, 9  класах, зарубіжної літератури в 5, 9,  10 класах; предметів естетичного циклу, фізичної  культури;
  • середній рівень досягнень з хімії та фізики в 7,8, 9 класах.

 Покращився рівень підготовки в початкових класах. Більшість учнів добре читають, вміють працювати з інформацією, виконали практичні роботи з природознавства, інформатики.                                                                                                             

Державна підсумкова атестація  в 2020-2021 навчальному році в 4, 9 класах відмінена в звязку із пандемією.

       Результати зовнішнього оцінювання – 2020 рік за шкалою

                                                 (7 – 12 балів)

Навчальний предмет

 

        Показник якості

Українська мова

0 %

Історія України

15 %

Географія

 0  %

Математика

 0   %

  Достатній  рівень знань з історії України. Низький рівень знань з математики, української мови.                                                                                                 

     Під постійним контролем школи програма підготовки обдарованої молоді.

     В 2020-2021 н.р. команда учнів школи брала участь в олімпіадах та мала 2 місце з математики в 9 класі (Скорик О.), 3 місце з географії (Скорик О.),  творчих конкурсах літературних творів (призерами стали Скорик О., Добровольська С., Добровольська Світлана), конкурсах малюнків. Учні школи нагороджені дипломами, грамотами за результати роботи.   

Результативність участі учнів у Міжнародних, Всеукраїнських, обласних,

районних (міських) олімпіадах, турнірах, конкурсах МАН

Роки

Міжнародні

 

Всеукраїнські

 

Обласні

 

Районні (міські)

 

               МАН

    

 

К-сть учасників

місця

К-сть учасників

місця

К-сть учасників

місця

К-сть учасників

місця

К-сть учасників

місця

2011-

 2012

     32

1-1

2-5

3-0

    10

1-0

2-0

3-0

2

1-0

2-0

3-1

27

1-0

2-1

3 -0

-

1 -0

2-0

3-0

2012-

2013

    91

1-0

2-0

3-0

    15

1-0

2-0

3-0

7

1-0

2-0

3-0

35

1-0

2-0

3-0

1

1-0

2-0

3-0

2013-

2014

 98

1-0

2-0

3-0

 18

1-0

2-0

3-0

10

1-0

2-0

3-0

36

1-0

2-0

3-0

4

1-0

2-0

3-0

2014-

2015

81

1-0

2-6

3-0

 15

1-0

2-0

3-

6

1-0

2-0

3-0

35

1-0

2-0

3-0

9

1-0

2-0

3-0

2015-

2016

65

1-0

2-6

3-0

 23

1-0

2-0

3-0

7

1-0

2-2

3-0

45

1-0

2-5

3-0

5

1-0

2-0

3-0

2016-

2017

41

1-0

2-3

3-0

 

18

1-0

2-0

3-1

5

1-0

2-0

3-1

15

1-0

2-1

3-0

5

1-0

2-0

3-0

2017-

2018

67

1-0

2-4

3-0

 

18

1-0

2-0

3-0

5

1-0

2-0

3-1

15

1-0

2-3

3-0

5

1-0

2-0

3-0

2018-

2019

48+10

1-0

2-4

3-0

7+7

1-0

2-2

3-0

1

1-

2-1

3-

15

1-0

2-0

3-2

5

1-0

2-0

3-0

2019-

2020

43

1-

2-

3-

 

28

1-2

2-10

3-0

12

1-

2-

3-

 

15

1-0

2-2

3-0

3

1-0

2-1

3-0

2020-2021

7

1-

2-

3-

5

1-

2-

3-

0

1-

2-

3-

17

1-0

2-1

3-5

2

1-

2-

3-

 

     У школі працювало 17 вчителів. З них повну вищу педагогічну освіту мають  14  вчителів. З 17 учителів – 5 мають вищу кваліфікаційну  категорію,  4 – І  категорію, 3 – ІІ категорію, 2 – спеціаліст, бакалавр – 1, 2 – без  категорії.

     Школа  укомплектована педагогічними кадрами  на 100%. Своєчасно проходять курсову перепідготовку.

  Педколектив систематично працює над підвищенням професійного рівня. Атестацію  пройшли  Болдеску Л.В., Новак А.П., Сергеєва Т.В.. Проведена робота сприяє підвищенню фахової майстерності вчителів.

    Своєчасно проведені засідання педрад. З метою  надання допомоги в професійному  зростанні  вчителя проводені співбесіди, вивчення проблем вчителів щодо якісної  підготовки та проведення уроку, позакласного заходу, індивідуальної роботи з учнями.  Враховуючи індивідуальні якості, можливості і здібності вчителів, кожного вчителя залучено до організації  і проведення методичних  заходів.

     Усі педагогічні працівники школи працюють над науково-методичними проблемами. Результати роботи аналізуються, подаються на обговорення на засідання методичної колегії школи.

Методична робота школи реалізована через діяльність профільних методичних об’єднань учителів.

  • Усього в школі діє 4 методичних об’єднання: МО учителів початкових класів (керівник Сергеєва Т.В.), МО учителів суспільно-гуманітарного циклу (керівник Омельченко Н.А.), МО учителів природничо-математичного циклу (керівник Толубаря Н.В.) та МО класних керівників (керівник Фінченко М.В.).
  • Робота проводиться через щоквартальні засідання методичних об’єднань, проведення методичних предметних тижнів, розширені засідання методичної колегії, науково-практичні предметні семінари для учителів району.

     В 2020-2021 н.р. школа продовжила роботу із інформаційно-звітного спілкування з відділом освіти, культури, молоді та спорту Дніпровської районної державної адміністрації з використанням мережі Інтернет, особливо в «хмарному середовищі».  В 2021 році відбулися зміни засновника, назви закладу, прийнято нову редакцію Статуту закладу освіти. Управління здійснюється відділом освіти, культури, молоді та спорту Миколаївської сільської ради Дніпровського району Дніпропетровської області. В липні 2021 року змінено тип закладу освіти із школи на гімназію із правом на перехідний період випускати учнів 10,11 класів протягом 2022, 2023 років.

   Розроблено й проведено нестандартні й інтегровані уроки та позакласні заходи. Учителі школи постійно використовують у своїй роботі різноманітні сучасні форми й методи проведення уроків. Завдяки такій організації праці творчо зростає рівень професіоналізму всього педагогічного колективу школи.

     У 2020-2021 н.р. розроблений план виховних заходів виконувався на основі річного плану школи.  Діяльність педколективу була спрямована на виховання компетентної особистості, громадянина України. Команда учнів школи брала участь у військово-спортивних змаганнях Дніпровського району. Проведені акції: «Герої не вмирають» ярмарку допомоги учасникам АТО.

    З 2001 року в школі діє шкільна дитячо-юнацька організація «Кремінь», членами якої є 26 учнів, творчо обдаровані та активні члени учнівського колективу. Одна із задач школи – підготувати учнів до громадсько-трудової діяльності – реалізується  через колективні творчі справи. Під постійним контролем адміністрації та педколективу соціальний захист дитинства. Всі учні охоплені навчанням. Учні пільгових категорій, діти з проблемних сімей знаходяться під контролем.  Миколаївської сільською радою з січня 2021 року організовано безкоштовне харчування учнів 1-4 класів та пільгових категорій.                                              

       Виходячи із завдань Національної стратегії розвитку освіти в Україні на період до 2025 року, Концепції національно-патріотичного виховання, впровадження Закону України «Про освіту». Закону України «Про повну загальну середню освіту». проєкту «нової української школи», школа визначає основні напрямки роботи:

  • впровадження «нової української школи» в 1, 2, 3,4 класах;
  • перехід на нову освітню програму для 4 класу (О.Савченко).
  • оптимальне забезпечення співвідношення інваріативної та варіативної частин програм, суспільно-гуманітарної та природничо-математичної, технологічної і здоров’язбережувальної  складових змісту освіти;
  • інформатизація освіти, забезпечення раннього вивчення основ інформатики;
  • профілізація, проведення профорієнтаційної роботи в 10,11 класах;
  • ефективна підготовка до ЗНО випускників гімназії;
  • розвиток обдарованих дітей, залучення до творчих конкурсів;
  • впровадження здоров’язберігаючих технологій, формування здорового способу життя як складових виховання;
  • виховання національно свідомих з високими моральними якостями, відповідальних громадян, які будуть добре знати і цінувать мову, культуру, історію, звичаї, традиції українського народу;
  • підвищення соціального статусу вчителя, забезпечення морального і матеріального заохочення педпрацівників.
  •  

ПРІОРИТЕТНІ НАПРЯМКИ РОБОТИ НА 2021-2022 навчальний рік

Педагогічний колектив спрямовує свою роботу на   реалізацію таких

напрямків:

  • впровадження нових Державних стандартів початкової та базової освіти, нової освітнньої програми для 4 класу;
  • створення нового освітнього середовища в рамках «нової української школи»;
  • оптимальне забезпечення співвідношення інваріативної та варіативної частин програм;
  • інформатизація освіти, забезпечення раннього вивчення основ інформатики;
  • профілізація 10, 11 класів, проведення профорієнтаційної роботи;
  • ефективна підготовка до ЗНО та ДПА;
  • розвиток обдарованих дітей, залучення до конкурсів, олімпіад;
  • впровадження здоров’язберігаючих технологій, формування здорового способу життя як складових виховання;
  • виховання національно свідомих з високими моральними якостями, відповідальних громадян, які будуть добре знати і цінувать мову, культуру, історію, звичаї, традиції українського народу;
  • підвищення соціального статусу вчителя, забезпечення морального і матеріального заохочення педпрацівників.
  • освоєння та впровадження дистанційних форм навчання, робота в сучасних програмах.

 

ОСНОВНІ ЗАДАЧІ ГІМНАЗІЇ НА 2021-2022  Н. РІК

  • виконання Закону України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» реалізація задач «нової української школи», забезпечення якісного виконання освітніх програм;
  • забезпечення планомірного виконання завдань Національної стратегії розвитку освіти в Україні на період до 2025 року; виконання програми національно-патріотичного виховання;
  • здійснення заходів щодо подальшого утвердження державного статусу української мови, створення умов для задоволення культурних потреб всіх народів;
  • створення умов щодо нормативно-правового, навчально-методичного, матеріально-технічного, кадрового забезпечення, впровадження профільного  навчання;
  • сприяння удосконаленню підготовки до ЗНО та ДПА;
  • реалізація задач щодо соціального захисту дітей;
  • зосередження уваги на моральному, громадянському вихованні, на впровадження в навчальне середовище здорового способу життя, утвердження демократичних засад діяльності всіх ланок системи освіти, сприяння виявленню і підтримці творчо працюючих вчителів;
  • активізації процесу повного забезпечення школи сучасними технічними засобами, комп’ютерною технікою, підключенням до системи Інтернет, забезпечення впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у навчальний процес;
  • активна робота щодо відкритості освіти перед громадськістю та батьками;
  • ведення сайту школи, електронного спілкування з відділом освіти, робота в «хмарному середовищі», робота в дистанційних програмах;
  • виконання програм «Шкільний підручник», «Шкільний автобус».

Звіт про використані кошти
на потреби КЗ "Миколаївська ЗОШ №2"
за 2020 рік

   
РАЗОМ, у т.ч.: 6 264 233,45   6 259 900,12
* Місцевий бюджет 6 204 215,12   4 333,33
** Інші надходження, а саме: 60 018,33    
 -  Субвенція на проведення Інтернету     4 333,33    
 -  Субвенція НУШ     2 000,00    
 -  Субвенція сільської ради          
 -  Спеціальний фонд (батьківська плата)     53 685,00    
 -  Депутатські кошти           
 -  Субвенція на соціально-економічний розвиток        
             
2111 Заробітна плата 4 548 405,00    
* Освітня субвенція     3 931 962,00    
* Районний бюджет     616 443,00    
2120 Нарахування на оплату праці 1 000 650,00    
* Освітня субвенція     865 032,00    
* Районний бюджет     135 618,00    
             
2210 Предмети, матеріали, обладнання та інвентар 111 717,66    
1.* Районний бюджет 111 717,66    
  Канцелярські товари     6 572,22    
  Придбання обладнення для газових котлів, лічильників та інших запасних частин для газової системи     3 240,67    
  Придбання запасних частин для шкільного автобуса     10 104,37    
  Придбання мастила для шкільного автобуса     7 701,87    
  Придбання фільтрів для шкільного автобуса     1 236,25    
  Придбання антифризу, тозол та гальмівної рідини для шкільного автобуса     952,50    
  Придбання дизельного палива     69 160,00    
  Дизінфекційні засоби     9 131,78    
  Відшкодування витрат на придбання форми для дітей-сиріт та дітей позбавлених батьківського піклування 3 618,00    
             
2220 Медикаменти та перев'язувальні матеріали 4 000,00    
             
2230 Продукти харчування 120 031,00    
* Районний бюджет 66 346,00    
** Спеціальний фонд     53 685,00    
             
2240 Оплата послуг (крім комунальних) 84 511,61    
1.* Районний бюджет 84 511,61    
  Лабораторні дослідження (камерна обробка, проведення вимірів мікроклімату для садків та шкіл, змиви, дослідження 25 змивів на БГКП сад+школа, дослідження трьох гострих страв на калорійність) 1 282,00    
  Цілодобове спостереження за пожежною автоматикою     4 200,00    
  Технічне обслуговування системи пожежної сигналізації     5 018,22    
  Технічне обслуговування газопроводів 1 932,83    
  Технічне обслуговування систем газопостачання 3 277,78    
  Технічне обслуговування котельних     3 246,85    
  Технічне обслуговування та ремонт газового обладнення     2 566,67    
  Технічне обслуговування  газових котлів     3 076,92    
  Послуги з надання пакетів оновлень програмного продукту фірми "Майкрософт" 4 000,00    
  Послуги з надання пакетів оновлень програмного комплексу "КУРС" 1 153,85    
  Відключення газопостачання     166,67    
  Перезарядка вогнегасників     2 208,33    
  Проведення замірів опору ізоляції силових і освітлювальних проводів та замірів перехідного опору та опору розтікання на заземлюючих пристроях 1 888,89    
  Перевірка та прочищення димових і вентиляційних шляхів з отримання акту перевірки на димоходів 2 222,22    
  Повірка сигналізатора загазованості 361,11    
  Послуги с ремонту офісної та комп'ютерної техніки     3 611,11    
  Заправка катриджів     4 333,33    
  Послуги з інтернету     4 333,33    
  Послуги с технічного огляду шкільного автобуса     3 500,00    
  Послуги з поточного ремонту шкільного автобуса     6 250,00    
  Після гарантійне обслуговування шкільного автобуса     7 000,00    
  Страхування шкільного автобуса     4 000,00    
  Аналіз води     1 610,00    
  Послуги з обстеження з виїздом на місце території або окремих ділянок автомобільних доріг, вулиць, залізничних переїздів, на яких планується відкриття нових або перегляд діючих маршрутів руху транспортного засобу, залучених для перевезення пасажирів     212,50    
  Послуги дератизації та дезінсекції приміщень 8 197,00    
  Монтаж протипожежних двійних дверей з додатковими виходами зі школи      4 862,00    
             
2270* Оплата комунальних послуг та енергоносіїв     391 284,85    
2272 Оплата водопостачання та водовідведення     12 292,00    
2273 Оплата електроенергії     109 540,51    
2274 Оплата природного газу     269 452,34    
             
2282 Окремі заходи по реалізації державних (регіональних) програм, не віднесені до заходів розвитку 2 000,00    
1.* Районний бюджет 2 000,00    
  Підвищення кваліфікації 2 000,00    
             
2730 Інші виплати населенню     1 813,00    
1.* Районний бюджет 1 813,00    
  Матеріальна допомога дітям-сиротам     1 813,00    
             
2800* Інші поточні видатки     1 300,00    
             
             
             
             
  Начальник відділу     І.В. Капацин    
             
  Головний бухгалтер     К.І. Морозова    
  13.02.2020          

 

 

    

                                                                

УКРАЇНА

КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

МИКОЛАЇВСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ  ШКОЛА № 2 І-ІІІ ступенів

52060 Дніпровський р – н , с. Миколаївка , вул. Шкільна 5 , тел..711-53-09

ЗВІТ ДИРЕКТОРА ШКОЛИ Скорик Т.А. на батьківських зборах                       

     Педагогічний колектив школи протягом навчального року працював над  реалізацією Законів України  «Про освіту», «Про  загальну середню освіту», «Про охорону дитинства», Концепції національно-патріотичного виховання, державних програм.

       Зусилля педагогічного колективу спрямовані на організацію роботи над V етапом обласної науково-методичної проблеми: «Освітні стратегії соціалізації особистості громадянського суспільства», проблеми відділу освіти, культури, молоді та спорту Дніпровської райдержадміністрації «Соціалізація особистості школяра в умовах сучасного загальноосвітнього закладу сільського регіону» та  шкільної науково-методичної проблеми: «Розвиток соціальних компетенцій учнів через засвоєння особистісних цінностей соціальних норм на уроках та позаурочний час» і були спрямовані на вирішення  основних завдань:

вивчення та впровадження ідей «нової української школи»;

реалізацію завдань оновлення освіти відповідно до нового Закону України «Про освіту»;

- створення та активної дії єдиного інформаційно-освітнього простору;

- використання сучасних інформаційних технологій, мережі Інтернет. Робота над програмами «КУРС: Школа», «Електронна атестація», робота в «хмарному середовищі», «Електронний облік підручників та літератури» з метою доступу до якісної освіти учнів, батьків;

- активне використання комп’ютера в управлінській роботі;

- дотримання  чинного законодавства в галузі освіти, забезпечення належних умов для навчання  та виховання дітей, виконання конституційних вимог щодо обов’язкової повної загальної  середньої освіти;

-формування здорового способу життя через освіту, створення здоров’язберігаючого освітнього середовища, формування необхідних знань;                                                                                             

-проведення профілактичної роботи по попередженню нещасних випадків та травматизму серед дітей;

-соціального захисту учнів школи, їх оздоровлення;       

-розвиток учнівського самоврядування, широке залучення його до вирішення питань організації навчального процесу, життєдіяльності школи;  

-якісне навчання з метою складання ЗНО випускниками школи;

-провадження в освітній процес профільного навчання,  інноваційних педагогічних та виховних технологій;

-підвищення рівня творчої   активності педагогічних працівників,  впровадження  досягнень      науки, передового досвіду, удосконаленні форм і методів виховної роботи;   

-впровадження  виховної  системи на визнанні пріоритету національно-патріотичного виховання особистості, формування загальнолюдських цінностей;                                                                                                                                                    - забезпечення взаємодії  системи освіти з усіма соціальними інститутами;

-виявлення та розвиток творчих здібностей учнів шляхом залучення їх до      науково-дослідницької діяльності в МАН та участі їх у конкурсах.

      До навчальних педагогічних технологій, що активно використовувались  в колективі, відносяться: програма курсу «Фінансова грамотність», інтегроване навчання, технології групової навчальної діяльності,   особистісно-орієнтоване навчання,  профільне  навчання, інформаційні технології навчання, робота в програмах «КУРС: Школа», «Хмарне середовище»,  інтерактивні технології, проектні технології.

    До виховних інновацій закладу, що впроваджувались в 2019-2020 н.р., відносяться: програма національно-патріотичного виховання, громадянське виховання, виховання духовно-ціннісних орієнтирів.  

     Педагогічні працівники: Скорик Т.А., Скорик Н.А., Романюк Л.Л., Сергеєва Т.В., Луценко Ю.В. пройшли курси КЗВО «ДАНО» з метою підготовки до викладання в «новій українській школі». Школа працювала за розробленими освітніми програмами: за програмою О.Савченко для 1 класу, новими програмами для 5, 10 класів.                                                                           

    В цілому інноваційна діяльність школи характеризується:

Ø  впровадженням в практику роботи вчителів  новітніх технологій, підручників, посібників, згідно задач «нової української школи»;

Ø  здобуттям результату через підготовку обдарованої молоді для участі в олімпіадах, творчих конкурсах,  проходження ЗНО, участі в роботі МАН;

Ø  нацонально-патріотичним вихованням учнівської молоді,  вихованням духовно-ціннісних орієнтирів  молоді, формування активної  життєвої позиції.  

Ø       Робота в гуртках від БДТ, ЦТТ.

       Основні завдання школи вирішувались через систему  розвитку обдарованих дітей. Інноваційні підходи педколективу щодо надання якісних освітніх послуг здійснювались через викладання  додаткових занять з інформатики в  10, 11 класах, курсу «Фінансова грамотність».

    Внаслідок проведеної роботи виконується провідна задача – підготовка компетентного випускника школи, формування компетентностей учнів, необхідних для подальшого життя.

     Всього в школі на 05.09. 2019 р. навчалось 156  учнів, на 31.05.2019 р. – 149 учнів. З них: в 1-4 класах – 66  учнів, в 5-9 класах – 68  учнів, в 10-11 класах – 15  учнів. Всі учні завершили навчальний рік.

    Рівень навченості учнів за 2018-2019 навчальний рік має такий вигляд:

 

·        У школі функціонувало 11 класів.  Навчальний рік закінчили 149 учнів.
З них було атестовано 126 учнів.

·         Атестовано:

o         на початковому рівні – 0 % учнів;

o         на середньому рівні –   76 %;

o         на достатньому рівні –  21 %;

o         на високому рівні –       3 %.

·         Показник якості навчальної діяльності склав  24 %, що менше на 13 % від показників якості освіти попереднього року.                                                                                                          

Клас

Кількість  учнів

Якість знань за рівнями

Високий

Достатній

Середній

Початковий

К-сть

%

К-сть

%

К-сть

%

К-сть

%

1

23

-

-

-

-

-

-

-

-

2

13

3

23

3

23

7

54

-

-

3

14

-

-

3

21

11

79

-

-

4

16

-

-

5

31

11

69

-

-

5

11

-

-

2

18

9

82

-

-

6

15

-

-

2

13

9

87

-

-

7

13

-

-

2

15

11

85

-

-

8

14

-

-

2

14

12

86

-

-

9

15

-

-

3

20

12

80

-

-

10

7

-

-

4

57

3

43

-

-

11

8

-

-

-

-

8

100

-

-

Всього

149/126

3

2

26

21

97

77

-

-

 

    Початкова школа забезпечує становлення особистості дитини, її інтелектуальний,  соціальний і фізичний розвиток. Пріоритетом у початкових класах школи є реалізація розвивальної функції навчання й упровадження здоров’язберігаючих технологій. Д П А в 4 класі показало достатній рівень засвоєння навчального матеріалу. Учні засвоїли програмовий матеріал, показали достатній рівень компетентностей.

  За результатами адміністративного контролю з базових дисциплін з’ясовано, що:

·        рівень навчальних досягнень із математики достатній в 5, 9, 10 класах та середній в 11, 8, 7 класах;

·        достатнім і високим є рівень знань учнів з української мови та літератури в 6, 9, 10 класах; географії, біології в 6, 9,10 класах, англійської мови в 10, 9  класах, зарубіжної літератури в 6, 9, 8, 10 класах; предметів естетичного циклу, фізичної  культури;

·        середній рівень досягнень з хімії та фізики в 8,11 класах.

 Покращився рівень підготовки в початкових класах. Більшість учнів добре читають, вміють працювати з інформацією, виконали практичні роботи з природознавства, інформатики.                                                                                                             

Державна підсумкова атестація,  проведена в 2018-2019 навчальному році показала такі результати:

11 клас

Кількість учнів

Предмет

Високий рівень

Достатній рівень

Середній рівень

Початковий рівень

К-сть

%

К-сть

%

К-сть

%

К-сть

%

Українська мова-8

-

-

-

-

3

37%

5

  63%

Історія України-8

-

-

1

12%

7

88%

-

-

 

Географія -8

-

-

-

-

5

63%

3

37%

Математика -1

-

-

-

-

-

-

1

100%

 

 

  9 клас

Кількість учнів

Предмет

Високий рівень

Достатній рівень

Середній рівень

Початковий рівень

К-сть

%

К-сть

%

К-сть

%

К-сть

%

Українська мова

-

-

9

60%

6

40%

-

-

Математика

-

-

3

20%

12

80%

-

-

Географія

4

27%

5

33%

6

40%

 

-

15

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Показник якості результатів ДПА склав: 11 клас – 4 %;  9 клас  – 47  %    

Середній бал за підсумками ДПА в 11 класі склав:

·        Українська мова – «3»

·        Історія України –   «6»

·        Математика  –        «2»

·        Географія-              «4»

      Середній бал за підсумками ДПА в 9 класі склав:

·        Українська мова – «7»;

·        Математика – «5»;

Географія – «7»;

 

       Результати зовнішнього оцінювання – 2019 рік за шкалою

                                                 (7 – 12 балів)

Навчальний предмет

 

        Показник якості

Українська мова

0%

Історія України

12 %

Географія

0%

Математика

0%

                                                                                                                              

   12  років  учні школи беруть участь в ЗНО.  Але таких низьких результатів ще не було. Катастрофічно низькі результати показали недостатню індивідуальну роботу з учнями щодо підготовки до ЗНО.

 

 

        Під постійним контролем школи програма підготовки обдарованої молоді.

        В 2018-2019 н.р. команда учнів школи брала участь в олімпіадах, конкурсах

з математики, фестивалі дитячої творчості, творчих конкурсах літературних

творів, малюнків. Учні школи нагороджені дипломами, грамотами за результати роботи. Два призери олімпіад: Перчук О., 9 клас – хімія; Шахова В., 10 клас – біологія. Хор школи – має два других місця на фестивалі «Україно моя»; Скорик Т.А. – призер конкурсу «Люби і знай свій рідний край», 4 учні – призери конкурсу «Кенгуру», 2 учня – «Левеня». 

Результативність участі учнів у Міжнародних, Всеукраїнських, обласних,

районних (міських) олімпіадах, турнірах, конкурсах МАН

Роки

Міжнародні

 

Всеукраїнські

 

Обласні

 

Районні (міські)

 

               МАН

    

 

К-сть учасників

місця

К-сть учасників

місця

К-сть учасників

місця

К-сть учасників

місця

К-сть учасників

місця

2011-

  2012

     32

1-1

2-5

3-0

    10

1-0

2-0

3-0

2

1-0

2-0

3-1

27

1-0

2-1

3 -0

-

1 -0

2-0

3-0

2012-

   2013

    91

1-0

2-0

3-0

    15

1-0

2-0

3-0

7

1-0

2-0

3-0

35

1-0

2-0

3-0

1

1-0

2-0

3-0

2013-2014

 98

1-0

2-0

3-0

 18

1-0

2-0

3-0

10

1-0

2-0

3-0

36

1-0

2-0

3-0

4

1-0

2-0

3-0

2014-2015

81

1-0

2-6

3-0

 15

1-0

2-0

3-

6

1-0

2-0

3-0

35

1-0

2-0

3-0

9

1-0

2-0

3-0

2015-2016

65

1-0

2-6

3-0

 23

1-0

2-0

3-0

7

1-0

2-2

3-0

45

1-0

2-5

3-0

5

1-0

2-0

3-0

2016-2017

41

1-0

2-3

3-0

 

18

1-0

2-0

3-1

5

1-0

2-0

3-1

15

1-0

2-1

3-0

5

1-0

2-0

3-0

2017-2018

67

1-0

2-4

3-0

 

18

1-0

2-0

3-0

5

1-0

2-0

3-1

15

1-0

2-3

3-0

5

1-0

2-0

3-0

2018-2019

48+10

1-0

2-4

3-0

7+7

1-0

2-2

3-0

1

1-

2-1

3-

15

1-0

2-0

3-2

5

1-0

2-0

3-0

 

     У школі працювало 16 вчителів. З них повну вищу педагогічну освіту мають  12  вчителів,  неповну вищу освіту – 2  вчителя. З 16 учителів – 4 мають вищу кваліфікаційну  категорію,  4 – І  категорію, 2 – ІІ категорію, 3 –спеціаліст , 3 – без  категорії. Вибуло – 3 педпрацівника (Кислицький О.М., Кислицька Г.А., Примаченко Я.В.) прибуло – 1 (Свириденко В.І., Горобець Г.С., Набокіна Ю.О., яка працює на посаді психолога школи).

     Школа  укомплектована педагогічними кадрами  на 100%. Своєчасно проходять курсову перепідготовку. В 2018-2019 н.р. пройшли курсову перепідготовку:  Набокіна Ю.О., Скорик Н.А..

  Педколектив систематично працює над підвищенням професійного рівня. Атестацію  пройшли  Толубаря Н.В., якій присвоєно звання «старший учитель». Проведена робота сприяє підвищенню фахової майстерності вчителів.

    Своєчасно проведені засідання педрад. З метою  надання допомоги в професійному  зростанні  вчителя проводені співбесіди, вивчення проблем вчителів щодо якісної  підготовки та проведення уроку, позакласного заходу, індивідуальної роботи з учнями.  Враховуючи індивідуальні якості, можливості і здібності вчителів, кожного вчителя залучено до організації  і проведення методичних  заходів.

     Усі педагогічні працівники школи працюють над науково-методичними проблемами. Результати роботи аналізуються, подаються на обговорення на засідання методичної колегії школи.

Методична робота школи реалізована через діяльність профільних методичних об’єднань учителів.

·             Усього в школі діє 4 методичних об’єднання: МО учителів початкових класів (керівник Сергеєва Т.В.), МО учителів суспільно-гуманітарного циклу (керівник Горобець В.М.), МО учителів природничо-математичного циклу (керівник Толубаря Н.В.) та МО класних керівників (керівник Фінченко М.В.).

·             Робота проводиться через щоквартальні засідання методичних об’єднань, проведення методичних предметних тижнів, розширені засідання методичної колегії, науково-практичні предметні семінари для учителів району.

     В 2018-2019 н.р. школа продовжила роботу із інформаційно-звітного спілкування з відділом освіти, культури, молоді та спорту Дніпровської районної державної адміністрації з використанням мережі Інтернет, особливо в «хмарному середовищі».

   Розроблено й проведено нестандартні й інтегровані уроки та позакласні заходи. Учителі школи постійно використовують у своїй роботі різноманітні сучасні форми й методи проведення уроків. Завдяки такій організації праці творчо зростає рівень професіоналізму всього педагогічного колективу школи.

     У 2018-2019 н.р. розроблений план виховних заходів виконувався на основі річного плану школи.  Діяльність педколективу була спрямована на виховання компетентної особистості, громадянина України. Команда учнів школи брала участь у військово-спортивних змаганнях Дніпровського району, грі «Джура». Проведені акції: «Герої не вмирають» ярмарку допомоги учасникам АТО.

    З 2001 року в школі діє шкільна дитячо-юнацька організація «Кремінь», членами якої є 24 учні, творчо обдаровані та активні члени учнівського колективу. Одна із задач школи – підготувати учнів до громадсько-трудової діяльності – реалізується  через колективні творчі справи:

Ø клубно-студійну роботу;

Ø трудові десанти милосердя;

Ø відродження народних традицій.

      Учнівський колектив щорічно виступає з концертами на загальношкільних батьківських зборах, сільських святах до Дня незалежності, Дня Перемоги. Під постійним контролем адміністрації та педколективу соціальний захист дитинства. Всі учні охоплені навчанням. Учні пільгових категорій, діти з проблемних сімей знаходяться під контролем, своєчасно оздоровлені.                                                

       Виходячи із завдань Національної стратегії розвитку освіти в Україні на період до 2025 року, Концепції національно-патріотичного виховання в 2019-2020 н.р., впровадження Закону України «Про освіту». проекту «нової української школи», школа визначає основні напрямки роботи:

Ø впровадження «нової української школи» в 1, 2 класах;

Ø перехід на нові освітні програми для 2, 6, 11 класів.

Ø оптимальне забезпечення співвідношення інваріативної та варіативної частин програм, суспільно-гуманітарної та природничо-математичної, технологічної і здоров’язбережувальної  складових змісту освіти;

Ø інформатизація освіти, забезпечення раннього вивчення основ інформатики;

Ø профілізація старшої школи, проведення профорієнтаційної роботи;

Ø ефективна підготовка до ЗНО випускників школи;

Ø розвиток обдарованих дітей, залучення до творчих конкурсів;

Ø впровадження здоров’язберігаючих технологій, формування здорового способу життя як складових виховання;

Ø виховання національно свідомих з високими моральними якостями, відповідальних громадян, які будуть добре знати і цінувать мову, культуру, історію, звичаї, традиції українського народу;

Ø підвищення соціального статусу вчителя, забезпечення морального і матеріального заохочення педпрацівників.

 

 

 

ПРОВЕДЕНІ ЗАХОДИ станом на 02.09.2019 року

З ПІДГОТОВКИ ШКОЛИ ДО РОБОТИ В НОВОМУ НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ ТА підготовки до ОСІННЬО-ЗИМОВОГО ОПАЛЮВАЛЬНОГО ПЕРІОДУ    

2019-2020 РОКУ

 

З/П

 

ЗАХОДИ

ТЕРМёІН

ВІДПОВІДАЛЬНІ

1.

 

Проведено ремонти  класних кімнат

1 клас –лінолеум, 5 клас- повний ремонт кімнати, бібліотека

Батьківські кошти

Класні керівники

2.

Проведений  ремонт  вестибюлю школи, харчоблоку, спортзалу

Фарба на спортзал – 3000

Вестибюль – 3000

Харчоблок - 1000

Допомога -Неопрятний  С.В.(500грн)

Примаченко Я.В.-фарба

Горобець Г.С.-1700 грн.

3.

Проведено ремонт гаража школи

 

 

Фарбування в гаражі, нові штори

Цемент, пісок, щебень - 4000 грн

 

500+240

Допомога –Сущенко Сергій, Дмитро Олександровичі .(3 000.)

ВО(6000 грн)

водій

4.

В належному порядку подвір’я школи.

Бензин , масло-500

Працівники

5.

Проведено заміну 20 штук шифера

2800 грн.

ВО, Горенич В.О.

6.

Проведено встановлення коньків на даху школи (60м)

4000 грн.

Допомога –

Баран Олександр Володимирович.(3,5 тис)

7.

Придбано мясорубку для їдальні

3635 грн.

Неопрятний О.В.(5 тис)

8.

Закуплені стакани та тарілки

Стакани – 40 шт.-400

Тарілки – 50 шт -1000

Неопрятний О.В.

9.

Ремонт надвірних туалетів

Цемент, пісок – 1000 грн.

во

10

Підвіз книг

1000+600+400

спонсорські

11.

Здано сигналізатор на перевірку

ВО

Цигипало В.М.

12

Ремонт сцени

500

во

13

Фарбування спортивних снарядів

500

во

14.

Підготовлені документи для  папок по підготовці школи до нового навчального року

600+600

Скорик Т.А.

15

Лавки для вестибюля

3 шт.(3000 грн)

Агродар, подарунок

16

Мячі для спортзали

3шт

Горобець Г.С.

17

Цемент, фарба

10 шт+10шт

Кодацьке-Агро

18

Дошка для 1 класу

1,(1428 грн.)

Кодацьке -Агро

Всього: 25 тис.

                           Директор школи                             Т.А.Скорик

 

 

Відповідно до статті 39 Закону України «Про загальну середню освіту»

  • керівництво загальноосвітнім навчальним закладом здійснює директор;
  • колегіальним органом управління загальноосвітнім навчальним закладом є педагогічна рада, повноваження якої визначаються Положенням про загальноосвітні навчальні заклади;
  • органом громадського самоврядування загальноосвітнього навчального закладу є загальні збори (конференція) колективу загальноосвітнього навчального закладу.

Відповідно до Положення про загальноосвітній навчальний заклад, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 27 серпня 2010 р. № 778:

  • керівник навчального закладу щороку звітує про свою роботу на загальних зборах (конференціях) колективу;
  • порядок скликання, повноваження, чисельність, склад загальних зборів (конференції) колективу визначаються статутом навчального закладу і колективним договором;
  • загальні збори (конференція) заслуховують звіт директора про здійснення керівництва навчальним закладом, розглядають питання навчально-виховної, методичної, економічної і фінансово-господарської діяльності навчального закладу.

Відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України «Про запровадження звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів» від 28 січня 2005 р. № 55:

  • керівники дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів щорічно по завершенню навчального року (червень — липень) мають звітувати перед педагогічними колективами, батьківськими комітетами, радами та піклувальними радами навчальних закладів про виконану роботу за рік на їх спільному засіданні;
  • за результатами звіту педагогічні колективи, батьківські комітети, ради та піклувальні ради можуть спільно порушувати питання перед відповідними органами управління освітою про заохочення чи, навпаки, притягнення до відповідальності керівника навчального закладу.

Відповідно до Примірного положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів перед педагогічним колективом та громадськістю, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 23 березня 2005 р. № 178 (далі — Примірне положення):

  • керівник навчального закладу має щороку звітувати про свою діяльність на загальних зборах (конференціях) педагогічного колективу, батьківського комітету, ради, піклувальної ради та громадськості;
  • звітування керівників здійснюється з метою подальшого утвердження відкритої і демократичної державно-громадської системи управління освітою, поєднання державного і громадського контролю за прозорістю прийняття й виконання управлінських рішень, запровадження колегіальної етики управлінської діяльності у навчальних закладах, що базується на принципах взаємоповаги та позитивної мотивації.

Відповідно до пункту 3 Примірного положення завданнями звітування є такі:

  • забезпечити прозорість, відкритість і демократичність управління навчальним закладом;
  • стимулювати вплив громадськості на прийняття та виконання керівниками навчальних закладів відповідних рішень у сфері управління навчальним закладом.

Відповідно до пункту 4 Примірного положення щорічний звіт керівника навчального закладу проводять за таким порядком:

  • за підсумками навчального року, у червні — серпні, кожен керівник дошкільного, загальноосвітнього та професійно-технічного навчального закладу персонально звітує на загальних зборах (конференції) педагогічного колективу, батьківського комітету, ради, піклувальної ради та громадськості;
  • на загальні збори (конференцію) обов’язково запрошуються члени батьківського комітету, ради та піклувальної ради навчального закладу, батьки та представники інших органів громадського самоврядування;
  • дата проведення та порядок денний загальних зборів (конференції) повідомляється педагогічному колективу, членам батьківського комітету, ради та піклувальної ради навчального закладу, батькам та представникам інших органів громадського самоврядування не пізніше, ніж за 15 днів до дня проведення;
  • для ведення зборів обирається голова та секретар, який веде протокол засідання;
  • збори (конференція) педагогічного колективу, батьківського комітету, ради та піклувальної ради навчальних закладів за результатами звіту керівника оцінюють його діяльність шляхом таємного голосування; приймають рішення щодо морального і матеріального заохочення або, у випадку визнання роботи керівника навчального закладу незадовільною, порушують клопотання перед відповідним органом управління освітою про невідповідність керівника займаній посаді;
  • результати голосування та прийняте рішення відображається у протоколі зборів (конференції);
  • протокол підписують голова та секретар зборів;
  • рішення загальних зборів (конференції) доводять до відома відповідного органу управління освітою у п’ятиденний строк з дня їх проведення.

Відповідно до пункту 5 Примірного положення звіт керівника навчального закладу охоплює основні напрями його діяльності. Особлива увага звертається на створення у навчальному закладі належних умов для забезпечення рівного доступу для здобуття якісної освіти.

Відповідно до пункту 6 Примірного положення структура щорічного звіту керівника навчального закладу є такою:

  • персональний внесок керівника у підвищення рівня організації навчально-виховного процесу у навчальному закладі:
  • виконання функціональних обов’язків щодо забезпечення обов’язковості загальної середньої освіти (охоплення навчанням дітей шкільного віку продовження навчання випускників 9-х класів у порівнянні за останні 3 роки);
  • створення умов для варіативності навчання та вжиті заходи щодо упровадження інноваційних педагогічних технологій у навчальний процес;
  • організація різних форм позаурочної навчально-виховної роботи;
  • забезпечення керівником професійно-технічного навчального закладу моніторингу та прогнозування потреб ринку праці регіону у робітничих кадрах з метою відповідного формування контингенту учнів, слухачів професійно-технічного навчального закладу;
  • вжиті керівником заходи щодо зміцнення та модернізації матеріально-технічної бази навчального закладу;
  • залучення додаткових джерел фінансування навчального закладу та їх раціональне використання;
  • вжиті заходи щодо забезпечення навчального закладу кваліфікованими педагогічними кадрами та доцільність їх розстановки;
  • соціальний захист, збереження та зміцнення здоров’я учнів та педагогічних працівників;
  • забезпечення організації харчування та медичного обслуговування учнів і педагогічних працівників;
  • дотримання вимог охорони дитинства, охорони праці та безпеки життєдіяльності, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм;
  • надання соціальної підтримки та допомоги дітям-сиротам, дітям, позбавленим батьківського піклування, дітям з малозабезпечених сімей;
  • моральне та матеріальне стимулювання учнів і педагогічних працівників, організація їх відпочинку та оздоровлення;
  • дотримання правопорядку неповнолітніми та вжиті профілактичні заходи щодо попередження правопорушень з їх боку;
  • стан дитячого травматизму.
  • залучення педагогічної та батьківської громадськості навчального закладу до управління його діяльністю;
  • співпраця з громадськими організаціями;
  • аналіз звернень громадян з питань діяльності навчального закладу. Реагування керівника на зауваження та пропозиції, викладені батьківським комітетом, радою та піклувальною радою, батьками, представниками інших органів громадського самоврядування.

Питання порядку та структури проведення щорічного звіту мають рекомендаційний характер, оскільки Положення примірне, тому загальні збори (конференція) можуть вносити зміни і корективи до регламенту проведення засідання, приймати рішення щодо форми голосування (таємне або відкрите) та переліку питань, що будуть заслуховуватися.